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文档简介

1 即刻行动-用IE浏览网页一、学情分析：用IE浏览网页是清华版四年级上册第一课的内容。这一课是小学生初次接触浏览器和因特网，网络知识相对学生来说是全新的也是陌生的。四年级的学生已有了一定的计算机操作基础，学过画图软件、基本掌握了Word软件的使用方法，会汉字的录入，对上网非常向往。依据教材编写的意图,本课要在因特网知识、常用上网工具的选择、浏览器的简单使用上进行零的突破。二、设计理念：小学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。针对于此我在设计本课时主要采用了任务驱动、小组协作、自主探究式学习法，并制作了“学习小助手”，让学习有困难的学生可以参考。注重学生自学能力和探索新知能力的培养。三、教学目标知道拨号上网所需要的条件,能用拨号上网的方式进行拨号和退出拨号网络。了解因特网起源,认识IE窗口,正确输入网址,掌握在家上网的方法。四、学情分析我们生活在一个网络时代,网络已经进入我们生活的各个角落,所以教会学生上网势在必行.五重点难点六教学过程活动1【导入】掌握拨号连接的方法同学们,在家怎样上网呢? 学生发言。这节课我们来学习拨号上网。活动2【讲授】掌握拨号连接的方法需要的条件:一台计算机一个调制解调器一条电话线一个入网帐号(电信公司提供)、拨号网络的设置A、打开桌面图标“我的电脑”,双击“网上邻居”。B、单击“创建一个新连接”,根据提示进行操作,单击“下一步”。C、设置完全后单击“确定”。、拨号上网。A、桌面,双击“宽带连接”。B、填入用户名和密码,然后单击“连接”。、退出网络。双击连接标志,在弹出的对话框中选择断开连接。活动3【讲授】认识浏览器窗口，正确输入网址。、因特网起源:源于美国,又称Internet,又称国际互联网、全球互联网。、双击IE浏览器“e”, 正确认识IE窗口(教师演示讲解),在地址栏中正确输入:、懂得浏览网页,浏览欣赏各种网页。因特网提供了丰富的信息资源,我们可以在因特网上浏览各种信息,获取我们需要的资源。尝试浏览央视国际网站:。回答:该网址有几个栏目。活动4【练习】认识浏览器窗口，正确输入网址。每位同学尝试拨号上网,并使用IE打开网页。课后反思：本次教学采用任务驱动、自主探究、小组合作学习为主的教学方式，注重学生的主体作用和教师的主导作用，从提高学生学习兴趣出发，培养学生的自学能力、探究能力、合作学习和创新能力。我的收获：1、通过本节课的教学，使我进一步明白了在进行教学设计（备课）时一定要把“以学生为主体、以教师为主导”落到实处，教师的角色要由传统的“知识传授者”转变成“设计者、指导者、组织者、帮助者、学习资源管理者及研究者”。这样的课堂才能真正调动起学生们的学习积极性，使他们投入其中，积极思索。2、课堂教学中要注意联系学生的实际生活经验，鼓励学生运用已有知识来进行新知识的学习，大胆尝试。3、从学生的实际出发，选用他们喜闻乐见的方式完成有趣的
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