教师新理念学习计划3篇.doc

教师新理念学习计划3篇 教师学习新知识、新理念的计划 在新课程师资培训中，我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力. 一、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”结合培训。 二、学习目标：(1)加强教改理论以及实施目的相关教学理论的学习。（2）加强自身专业理论学习，并注意相关学科领域的发展情况及最新教育动态。（3）加强政治思想、职业道德、教育教学实践、教育教学研究等方面的学习.（4）逐步建立符合自身特点，形成自己适应新时代要求的教学风格和专长。（5）认真学习本学科的教学大纲，作到在教学中运用新观念，新理念指导自己的教学工作。 三、具体措施：(1) 首先要认真学习政治理论，提高理论修养。其次，要自重、自省、自警、自励。树立为学生服务的思想。（2）认真听取导师为培养对象举行专题讲座或示范课，并做好相关记录，加以深入研究。（3）积极投身教改实践，注重自我的发展，形成一定的教育教学的特点，掌握现代信息技术和一门外语，并能应用于课堂教学实践。 四、学习形式：（1）专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己 的教育教学实践紧密结合起来。 （2）专题总结 结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统。 （3）网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。 （4）积极参加学习，同时与其他学员结成伙伴互助关系，共同成长 教师学习新知识新理念计划 （xxxx学年度第一学期） 王永志 一、指导思想： 随着素质教育的不断深入，课改大潮席卷中华大地，对教师的要求也随之发生变化作为新一代的人民教师必须不断的丰富自己，不断更新教育理念，促进自身专业发展。本人结合自身情况，制定了学习新知识、新理念的计划，利用一切可以利用的时间进行读书学习，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出教师应有的贡献。 二、个人基本情况分析： 本人自踏入教师行列以来，我致力于让学生得到爱的呵护，用实绩诠释着当一名合格教师的内涵。而读书是教师重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师的一个重要特征就是要爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。 （一）让自己成为更富内涵的教师 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师 职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 （二）在读书中提高自己的思想境界。 1、通过与名人对话，了解自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。 2、通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。 3、通过与思想家、哲学家辨认，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。 四、读书步骤及措施： 1、根据自身的实际制订切实可行的读书计划，以利于提高自己各方面能力和水平的书籍作为重点地加以阅读，并做好学习记录，撰写读书笔记。 2、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。 xx年度教育新理念学习计划 普安县新店小学胡高敖教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，我将利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。本期具体学习计划如下： 一、学习目标： 通过自我学习，认识理解最新课程教育理论，掌握教学常规提高教育教学能力，力求达到： 1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。 2）完成教育教学任务,教案规范,符合要求。 3）熟悉学生的生理、心理特点,提高课堂效率,能胜任学校分配的班级德育管理工作。4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 二、学习内容： 根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学常规理论学习、教育教学实际能力培养两大板块。本学期，教育教学常规理论学习以新课程的教学策略与方法、教育新理念、新世纪教师职业道德修养等为主要内容，个人教育教学实际能力方面，也将进行一些有益的观摩、自学活动。 三、具体措施： 1、了解教师个人学习的制度。 2、学习新世纪教师职业道德修养，提高教师的职业道德素养。 3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过交流学习等形式，提高自己的业务水平。 4、认真学习新课程标准中的改革与要求。 5、大胆尝试，创新，使教育教学有新的