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幼儿教育：_小班语言活动：儿歌钻泥巴教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言活动：儿歌钻泥巴【活动目标】1.学说儿歌，理解儿歌内容。2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。【活动准备】教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。【活动过程】1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。2.播放课件小豆豆发芽了，引导幼儿观察豆子发芽的过程。（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。（2）教师根据课件说儿歌。3.组织幼儿学说儿歌钻泥巴。（1）教师完整朗诵儿歌。（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。第 3 页 共 6 页小班语言活动：和雨约会设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了!孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步 .所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。也会使幼儿在快乐童年生活中获得有益身心发展经验。活动目标：1、穿(戴)雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。2、仔细观察雨，能说出自己的发现。3、尝试将雨中的体验和发现编成下雨诗，想象、感受诗歌的意境。活动准备：1、视屏展台制作材料三幅。2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)3、选择一个有雨的日子进行这一活动。活动过程：导入：激发幼儿兴趣去认识雨朋友，和雨做游戏。1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出“怎么了”?2、提问：下雨时为了不让淋湿自己，该怎么办?一、准备出发1、幼儿取伞，穿戴雨衣。2、教师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。二、雨中乐1、幼儿自漫步在雨中，感受雨中游戏的乐趣。2、谁是接雨冠军。大家仰起头看看雨，看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手，去接雨点吧。我是分割线三、说在雨中的发现1、雨伞、雨衣放好并集合。2、提问：雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么?雨落在哪儿了?3、雨朋友说再见。四、听听下雨诗1、有感情地朗读一遍下雨诗，并操作展台。2、利用展台，让幼儿和教师吟诵两遍并自由编动作。五、编编下雨诗1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方?2、启发幼儿做小诗人，并编诗句“雨落在.上”。3、教师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。六、结束1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来，送给天上的雨朋友。2、和雨朋友说
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