论大学生应勤奋学习、培养创新能力.doc

论大学生应勤奋学习、培养创新能力论大学生应勤奋学习、培养创新能力2009-12-17 02：08论大学生应勤奋学习、培养创新能力软件开发与设计09-07张冰内容提要：本文论述了大学生应勤奋学习，积极培养创新能力的问题。分析了大学生勤奋学习，积极创新的意义，论述了大学生如何勤奋学习，积极创新，以及勤奋学习，积极创新的重要性。认为大学生应该勤奋学习，积极培养创新的精神。：勤奋，终身，创新，成才。一、知识经济时代需要终身学习和创新能力上世纪九十年代后期，知识经济成为世界关注和探讨的热点，我国也不例外，1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上讲话指出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。人们看到知识经济是继农业经济，工业经济之后的一种新的经济形态。它建立在知识和信息的生产，交换，分配和应用之上，以高科技产业为基础，主要资源和生产要素是知识和智力。如今，知识经济时代已经到来，这是一场无声的革命，对人类经济社会的各个领域，对现有的生产方式，生活方式，思维方式等正在和将要产生重大影响，对人们参与社会生活提出了更高的要求，必须终身学习，提高创新能力。21世纪的今天，科技突飞猛进，日新月异，知识剧增，信息爆炸，这就说明我们需要终生学习才能跟的上时代的步伐，而如今先进的科学知识又非一朝一夕就能学会的，这也说明我们不但要终身学习，更需要勤奋的学习。有很多同学说自己笨或者说自己的记忆力不好，很多知识学不会。我认为这只是他们为自己不能勤奋学习找的借口。中国有句古话：书读百遍，其义自见。这说明只要大家能够勤奋的去学习，去钻研，最终一定会有所成就的。大家都知道伟大的书法家王羲之，他的书法达到了出神入化的境界，被后世称为书圣他能有如此大的成就，并非是他天资有多高，而是靠他不断的勤奋练习才取得的，王羲之7岁练习书法，勤奋好学。7岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。伟大的物理学家爱因斯坦，小时候并不是天才，甚至被人们认为是笨蛋。但他却因此更加勤奋学习，经过不懈地努力，花出比别人多出十倍的功夫，终于成为了伟大的物理学家。由此，勤奋弥补缺憾，汗水浇开成功的花朵。从以上事例中可以看出，一个人的知识多少，成就大小与天资没有多大关系，关键在于勤奋程度，我们做为在校大学生一定要把握好青春年华，利用大学里丰富的知识资源勤奋学习，博览群书。努力提高的自身的文化素质，这样才能提升自我，完善自我，从而有所成就。21的祖国不但需要我们勤奋的学习，更希望我们拥有创新精神，如今世界各国竞争激烈，主要体现在以科技为主的综合国力的竞争上，现在各国已经认识到谁在知识和科技上创新方面占优势，谁就能够在发展上掌握主动。做为大学生的我们，也需要培养自身的创新能力，创新是一个民族的灵魂。祖国的繁荣富强也需要我们具备创新能力。因此21世纪要求我们大学生应该终身勤奋学习，培养创新精神，这样才能能更好的报效祖国，为祖国做贡献。二、大学时期的学习特点进入到大学后，我们发现大学的生活和学习和以往有着很大的不同，无论是在时间上还是在空间上都比过去获得了更多的自由度。同时在学习上我们也和中学时代不同，中学主要是学习基础科学文化知识，是一种中等水平的普通教育，为继续升学深造和就业做一般的性的基础文化知识准备，基本不考虑未来职业的具体要求，而大学是一种专业学习，其学习目标是瞄准未来社会发展的实际需要，尽可能的照顾到未来职业的特殊要求，以学习专业知识，培养专业技能，成为专门人才为目的。大学与以往不同，首先我们要明确目标，要努力掌握所学专业知识。第二在学习广度上我们大学生要不断的深入研究，及时作出总结和归纳。第三在学习方法上我们大学生应该学会运用科学的学习方法，制定相关的学习计划，要学会培养兴趣，要善于总结，多与同学，老师交流，学会探索性学习。另外积极参加一些学校社团，这对于拓展知识面也是很有益处的。第四在学习要求上我们不但要把基本知识弄懂，更要把已学到知识作为武器去继续获取新知识，提高创新能力。三、大学生应主动培养创新能力科技发展离不开创新，在知识和科技不断涌现的今天，谁在知识和科技创新上占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。面对日趋激烈的国际竞争，我国必须把科学技术真正置于优先发展的战略地位，真抓实干，急起直追，才能把握先机，赢得发展的主动权。因此我国建立了科学发展观，在2006年1月9日召开的全国科学技术大会上，党中央，国务院作出了大力发展我国科技事业建设创新型国家的重大战略决策。建设创新型国家自然需要大量的创新型科技人才，作为立志报效祖国的大学生，我们希望成为创新型科技人才。因此，我们需要具有创新精神和创新能力，要想成为一个合格的创新型科技人才，首相就要求我们具有丰富的科学知识，在大学期间正是我们大学生系统而深入的学习专业知识的时期，因此我们就要把握住机会，多学，多问，多练习，努力掌握所学的专业知识，其次，我们还要具有创新精神和创新能力才行，那么如何培养自己的创新能力呢?我们可以从好奇心和爱好上开始。兴趣是最好的老师。好奇心是创新人才最重要的素质。科学上最重大的原始创新都是由好奇心推动的。爱因斯坦从小好奇心很强，好奇心让他不断的探索，爱因斯坦回忆说：当我还是一个四、五岁的小孩，在父亲给我看一个罗盘的时候，就经历过种惊奇。这只指南针以如此确定的方式行动,这种经验给我一个深刻而持久的印象。关于这种对科学的兴趣。正是他对科学的谜的兴趣，最终成为了伟大的科学家。对周围的事物发生了越来越浓厚的兴趣,那么,你就可能会有创造的灵感。所以我们大学生要善学观察，善于发现。古人云：学起于思，思源于疑。质疑问难是探求知识、发现问题的开始。爱因斯坦曾经说过提出一个问题比解决一个问题更重要。所以在我们的大学学习中，我们一定要学会思考，学会发现问题，提出问题。在日常生活中经常有意识的观察和思考一些问题，积极参加创新实践活动，在实践中积极地从事创新实践，积累创新经验，锻炼创新能力。因此重视实干、重视实践是创新的基本要求。人与人的智商差别不大，很多人也都拥有丰富的专业知识，但成功的并不是每一个拥有专业知识的人，为什么?因为成功者比失败者更具有创新精神，他们敢于大胆质疑、