中班主题设计活动-眼睛的发现.doc

幼儿教育：_中班主题设计活动眼睛的发现教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班主题设计活动眼睛的发现中班主题活动：眼睛的发现 活动设计背景 针对孩子近视程度的低龄化，并且人数在增多的这个现象，有必要让幼儿明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的保护眼睛的知识。幼儿是祖国的未来，他们通过眼睛观察和感知这个世界，所以我设计了此次活动，希望通过这次活动让幼儿了解到从小保护眼睛的重要性。活动目标1、引导幼儿在活动中体验眼睛的重要性。2、通过活动使幼儿喜欢用眼睛去发现问题。3、在感知与发现中提高幼儿的观察能力。教学重点、难点重点：运用游戏导入眼睛的发现活动。难点：感受眼睛的重要，知道保护眼睛。活动准备1、图片 2、眼罩 3、音乐光盘 4、毛绒玩具 5、魔盒活动过程开始部分：歌表演眼睛在哪里组织幼儿进入场地基本部分一、运用游戏游戏导入眼睛的发现的活动。1、玩“捉迷藏”，方法：幼儿藏，教师捉;教师藏，幼儿捉。2、引言导入：刚才我们玩游戏时，小朋友是用什么发现我的?(眼睛)二、导入幼儿通过蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。1、请幼儿带上眼罩，并说出感觉怎么样?(黑黑的，看不见)2、听教师口令向前走，向后走，请幼儿说出感觉如何?(害怕 不敢 撞到人)3、教师出示毛绒玩具，请幼儿用手触摸，并猜猜是什么?4、摘下眼罩，请幼儿说说自己的感受。(亮了，能看见了)5、引导幼儿区分蒙上眼睛触摸物体和用眼睛看物体的不同感受。三、以游戏的形式进行图片配对活动，让幼儿在感知和发现中提高观能力。1、幼儿在魔盒中摸取图片，并观察猜测图片内容是什么。2、在(找朋友)的音乐声中幼儿进行配对游戏，并将图片找到贴绒板上。四、教育幼儿感受眼睛的重要，要懂得保护眼睛。1、我们的眼睛能帮我们做这么事，我们应该怎样对待眼睛?2、做眼保健操。结束部分引导幼儿观察周围环境，扩展幼儿发现范围，自然结束活动。教学反思：此次活动，氛围很好，也许活动内容是自己很熟悉的所以幼儿都能够积极回答问题，与老师互相配合完成此次活动，但也有很多不足之处，如找图形配对时秩序有些乱，因为教师没有交代好规则希望下次活动能做的更好。第 3 页 共 6 页中班主题：认识球类运动一、实验内容 认识球类运动（综合）二、实验目标与要求 1、通过说说、玩玩、议议等活动，引导幼儿能用较连贯的语言表达自己对“球类运动”、“球星”的认识。2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。三、实验准备 1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、垒球等。2、用师生共同收集的球、球类运动等图片资料布置环境。3、球类运动的录像剪辑，进行曲音乐磁带。4、幻灯、实物投影仪、电脑课件等。5、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。如（1）发放调查表（一）（二）（三）（附后）收集资料，（2）参观活动：利用本地区有限的资源，带领幼儿去小学参观打羽毛球、打乒乓球；去中学参观踢足球、打排球、打篮球；去台球室参观打台球等。四、实验步骤 （一）认识几种常见球（二）了解各种球类运动及有些球星：1、幼儿根据自己的调查表利用实物投影仪介绍球类比赛和自己知道的球星。2、根据幼儿的介绍出示乒乓球、网球、足球等录象资料。3、请幼儿欣赏球类运动的图片展进行模仿与交流。（三）游戏“找家”：将相应的球类运动比赛送到相应的球类家中（四）延伸继续调查：你知道的球赛规则五、实验情况分析 本次活动幼儿对球的兴趣比较浓厚，由于幼儿经过一定的调查，跟家长进行相关经验的积累，所以幼儿在表述时个个都比较主动与积极。整个活动过程以游戏的形式让幼儿参与其中，让幼儿在边玩中获得相关的经验。在最后找家的游戏时能给每个幼儿自