大班语言教案-仿编儿歌《体操活动真有趣》.doc

幼儿教育：_大班语言教案:仿编儿歌体操活动真有趣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班语言教案:仿编儿歌体操活动真有趣【活动目标】1、学习儿歌，鼓励幼儿按照儿歌格式仿编儿歌，体验创编活动的乐趣。2、教育幼儿不怕苦，认真学习体操，激发对体操活动的兴趣。【活动准备】1、自制图谱几张。2、幼儿已经知道一些体操动作的名称。【活动过程】1、启发幼儿回忆平时练习体操的情况。师：小朋友，你们练过体操吗？你学过哪些动作？（幼儿自由讨论回答）2、图谱与动作配对，加深对体操动作的理解。（1）出示图谱，引导幼儿观察，提问：这是什么动作？（掌握体操词汇：下叉）做这个动作时腿象什么？请个别孩子学一学动作。（2）用同样的方法理解“肩肘倒立”、“下腰”、“波浪”。引导幼儿想象这些动作象什么？为下面的儿歌学习作好铺垫。3、学习儿歌，发准字音。（1）老师示范朗诵儿歌。（2）提问：你喜欢哪一个动作？（3）带领幼儿朗诵儿歌，个别幼儿表演朗诵。4、引导幼儿按照儿歌格式仿编儿歌。（1）说说上面的动作还象什么？鼓励幼儿用自己的句子仿编。（2）把幼儿仿编的句子连成儿歌一起朗诵。5、组织幼儿讨论：（1）你们除了练过这些动作，还知道哪些体操动作？（前滚翻、平衡、仰卧起坐等），激发幼儿下次仿编的兴趣。（2）你喜欢体操吗？练习体操对我们身体有什么好处？6、针对幼儿平时练习情况，教育幼儿不怕苦，不怕累，坚持练习体操，把我们的身体练得棒棒的，做一个优秀的体操员。附儿歌：体操活动真有趣体操活动真有趣，大家快来学一学。下叉动作一条线，肩肘倒立似火箭。下腰好象彩虹桥，波浪好比鸟儿飞。不怕苦，不怕累，从小锻炼身体棒。【活动反思】在这次活动中，我根据幼儿的经验，选择一些孩子熟悉的体操动作，创编琅琅上口的有趣的体操儿歌，把语言领域的目标与体操活动真正融合在一起。活动中，老师能充分发挥幼儿的主体性，利用比较形象的体操动作图谱，鼓励幼儿自己仿编儿歌，孩子学习的积极性比较高。在创编之前充分调动幼儿思维，启发幼儿对体操动作进行大胆想象并创编，幼儿想象能力和口语表达能力都得到了提高。在新授儿歌的环节中，让孩子自己讲出自己喜欢的动作可以不要，以免分散孩子的注意点。老师示范的儿歌名称和内容可以稍做调整，体现体操动作的乐趣。第 4 页 共 7 页大班语言教案:故事孔融让梨【活动目标】1、通过理解故事内容，懂得谦让的道理。2、培养幼儿良好的倾听习惯。【活动准备】食物两个梨子，动画视频，课件。【活动过程】1、导入新课导语：老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）。师：今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。2、老师完整讲述故事提问：故事的名称叫什么？发生了一件什么事？3、结合图片，讲述故事（1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。提问：故事中的小男孩叫什么名字？他几岁了？他有几个兄弟？他是最小的吗，为什么？（2）结合图片完整的讲述故事的后半段内容。提问：家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？提问：爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？提问：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。）提问：小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？小结：孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。4、完整观看孔融让梨视频5、创设情景，情感迁移提问：平时你认为谦让的事情有哪些呢？提问：小妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？提问：如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？总结：今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？为什么？（幼儿自由说）。那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！（在音乐声中，带领幼儿走出教室。）附故事：从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。孔融说，我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？孔融又说：我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真