南京理工大学管理岗位设置与聘用实施细则.doc

南京理工大学管理岗位设置与聘用实施细则为做好我校管理岗位设置与聘用工作，进一步加强管理队伍建设，根据南京理工大学岗位设置管理实施办法，制定本实施细则。一、岗位设置与聘用原则（一）管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。学校管理岗位主要指各单位的党务、行政和群团工作岗位。（二）岗位设置原则1科学合理，按需设岗。从服务学校教学科研、人才培养和服务社会的需要出发，对管理岗位统筹规划与科学设置。2总量控制，保证重点。在保证学校管理工作正常、有序进行的前提下，严格控制学校管理岗位总量。3优化结构，精干高效。对管理岗位进行合理资源配置，培养一支精干高效、高素质、高水平、专业化的管理队伍，提高工作效率，提升管理水平。4动态调整，逐步到位。根据学校发展需要，整体规划，合理调整，逐步到位。（二）岗位等级设置1管理岗位职级从三至十级分为八个等级。现行的厅级正职（含享受正厅级待遇）、厅级副职（含享受副厅级待遇）、处级正职（含正处级调研员和享受正处级待遇）、处级副职（含副处级调研员和享受副处级待遇）、科级正职(含主任科员)、科级副职(含副主任科员)、科员、办事员依次分别对应管理岗位三至十级职员。2管理岗位分为高级职员岗位、中级职员岗位和初级职员岗位。高级职员岗位分为4个等级，分别对应三至六级职员岗位；中级职员岗位分为2个等级，分别对应七级、八级职员岗位；初级职员岗位分为2个等级，分别对应九级、十级职员岗位。3管理岗位总数控制在事业编制数的20%以内。高级职员岗位数不超过管理岗位总数的35%，其中三级和四级岗位数量按上级主管部门核定的领导职数确定，五级和六级的比例按1:2设置。中级职员岗位数量占管理岗位总量的比例控制在50%左右。初级职员岗位数量占管理岗位总量的比例为15%左右。二、岗位聘用条件（一）各职级职员岗位的任职基本条件1遵守宪法和法律；2具有良好的品行；3岗位所需的专业、能力或技能条件；4适应岗位要求的身体条件。（二）各职级职员聘用条件1. 三级职员：由上级主管部门任命的正厅级干部（正厅级领导干部、享受正厅级待遇）对应三级职员。2. 四级职员：由上级主管部门任命的副厅级干部（副厅级领导干部、享受副厅级待遇）对应四级职员。3. 五级职员：由我校任命的正处级干部（正处级领导干部、正处级调研员和享受正处级待遇）对应五级职员。任副处级领导职务12年及以上或任副处级职务17年及以上,具有较高的理论与政策水平，较强的统筹协调与驾驭全局能力，工作经验丰富，思路清晰，高效务实，业绩突出，群众公认者可申请五级职员。 4. 六级职员：由我校任命的副处级干部（副处级领导干部、副处级调研员和享受副处级待遇）对应六级职员。任正科级领导职务6年及以上或任正科级职务10年及以上，理论与政策水平较高，组织协调能力、系统分析能力和创新开拓意识较强，团队协作精神好，岗位业绩突出，群众公认者；或任副科级领导职务10年及以上或任副科级职务14年及以上，长期从事重要岗位工作，工作勤奋踏实，具有一定的理论与政策水平，组织协调能力较强，群众基础较好，在本职岗位上做出了较大贡献者可申请六级职员。5. 七级职员：由我校任命的正科级干部（正科级领导干部、主任科员）对应七级职员。任副科级领导职务6年及以上或任副科级职务9年及以上，熟练掌握本岗位基本理论与方法，爱岗敬业，业绩优良，群众认可者；或任科员10年及以上，具有较好的文字表达能力和团结协作精神，能出色履行岗位职责并独立完成领导交办的具体工作者；或具有博士学位，工作业绩得到领导和同事认可，群众基础较好者可申请七级职员。6. 八级职员：由学校任命的副科级干部（副科级领导干部、副主任科员）对应八级职员。任科员满6年及以上，或硕士毕业工作2年，能按要求完成岗位职责，能独立起草报告、总结等文档，团结协作，工作态度认真者可申请八级职员。7. 九级职员：除晋升至八级及以上的其他具有干部身份的现有科员或应届大专毕业生工作3年，考核合格聘至九级职员岗位。8. 十级职员：办事员。三、岗位聘用程序（一）公布岗位公布各职级聘用条件及聘期等。（二）个人申请拟应聘相应职级的人员提出书面申请，按要求向所在单位提交有关材料。（三）资格审查、评议及推荐各单位对应聘人员所提供的资料进行核实和资格审查，形成推荐意见，报学校管理岗位聘用工作组评审。（四）岗位评审1各单位审定九级及以下岗位人员；对五至八级岗位人员进行评议，形成推荐意见，报学校管理岗位聘用工作组。2学校管理岗位聘用工作组审定七、八级岗位人员；对申报五、六级岗位人员进行评议，形成推荐意见，报学校岗位设置、聘用与考核委员会。3学校岗位设置、聘用与考核委员会审定五、六级岗位人员。4四级及以上管理岗位职员的聘用按照干部人事管理规定和权限进行。四、新入校人员的聘用（一）新参加工作获得博士学位的毕业生，可聘用在八级职员岗位，试用期满且考核合格可聘至七级职员岗位。（二）新参加工作获得硕士学位的毕业生，可聘用十级职员岗位，试用期满且考核合格可聘至九级职员岗位。（三）新参加工作的大学本科及大专毕业生，实行一年见习期，并执行见习期工资。见习期满，考核合格，应届本科毕业生可聘至九级职员岗位，应届大专毕业生可聘至十级职员岗位。（四）新入校的其他管理人员可根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘用到相应的管理岗位，并确定职级。五、管理岗位保留工资办法首次聘用后，所确定的职员职级工资低于专业技术职务工资的，保留专业技术职务工资。今后随着职级的晋升，当职员职级工资高于专业技术职务工资后，转入相应职员职级工资。六、其他（一）部分具有专业技术职务的科及科以下人员可同时按专业技术岗位级别确定相应工资，具体办法见附件。（二）在校内，职员职级不对应行政级别。（三）确因工作需要,由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘用到相应的管理岗位，并确定职级。（四）本办法由组织部、人事处负责解释。 附件：部分具有专业技术职务的科及科以下人员专业技术岗位级别确定办法 附件部分具有专业技术职务的科及科以下人员专业技术岗位级别确定办法一、指导思想 为了稳定学校管理队伍，根据学校管理队伍现状，对部分具有专业技术职务的科及科以下管理人员按照专业技术岗位级别兑现工资。二、岗位级别申请条件（一）正高1正高三级岗教师三级岗申报条件；或任正高级专业技术职务10年以上，在相关领域取得较高学术成果，承担重要岗位职责，并发挥重要作用。2正高四级岗符合现行相应专业技术职务评聘条件并聘用上岗。（二）副高1副高一级（专业技术五级）岗任副高级专业技术职务14年及以上，在相关专业领域取得一定的研究成果，承担重要的岗位职责，并发挥重要作用。2副高二级（专业技术六级）岗任副高级专业技术职务7年及以上，在相关专业领域取得一定的研究成果，承担重要的岗位职责，并发挥重要作用。3副高三级（专业技术七级）岗符合现行相应专业技术职务评聘条件并聘用上岗。（三）中级1中级一级（专业技术八级）岗任中级专业技术职务12年及以上，胜任现岗位工作，业绩比较突出。2中级二级（专业技术九级）岗任中级专业技术职务6年及以上，能较好地完成相应的管理岗位工作。3中级三级（专业技术十级）岗符合现行相应专业技术职务评