赫章县白果中学教职工绩效考核实施方案(精)

赫章县白果中学教职工绩效考核实施方案赫章县白果中学教职工绩效考核实施方案为正确评价我校教师的工作实绩，激励、调动教师的工作积极性，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，从而提高我校的教育教学质量，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的义务教育学校教师绩效考核评价制度，充分调动学校广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，激励广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，促进我县义务教育均衡发展。二、基本原则（一）遵循规律，以人为本。要遵循教育规律，充分发挥校长的引领作用，尊重教师的主体地位。（二）以德为先，注重实绩。要把师德放在首位，注重考核教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展。要激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持向班主任、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，向农村条件艰苦的边远学校教师倾斜。（四）客观公正，简便易行。要坚持实事求是、民主公开，科学合理、切合实际，讲求实效、力戒繁琐。三、范围、对象和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效考核。四、绩效考核的内容根据学校教育教学管理工作的实际，分为教师考核，管理人员考核，后勤人员考核，班主任的考核。从德、能、勤、绩、廉五个方面进行分类考核，重点考核工作实际，考核共计100分，其中德10分，能10分，勤30分，绩45分，廉5分。（一）教师的绩效考核考核教师的师德师风、教育教学活动的全过程、履行岗位职责的情况、完成教学工作任务的情况。、考德 按照县教育局赫教（2007）29号文件颁发的赫章县师德师风考评方案进行，考核内容为：依法执教（13%）、严谨治学（13%）、爱岗敬业（15%）、关爱学生（15%）、团结协作（15%）、尊敬家长（13%）为人师表（16%）师德师风考分10%即为该项得分。2、考能 按照地县中小学教学常规管理要求，考核教师教学工作计划、备课教案、课堂教学情况，作业布置与批改情况，对学生考试评价，参加教研、教改、继续教育情况，学生、家长对教师的评价。3、考勤 主要考核教师的责任心，工作态度，教学出勤等情况。全学期无病事假、无调代课、无迟到、早退现象，该项为满分，迟到、早退、旷工及病事假按次数和时间长短酌情扣分。4、考绩 主要从工作量和工作效果两方面进行。教职工工作量按赫教200744号文件规定核定，教师周实际工作量除以标准周工作量的分值为教职工工作量得分。工作效果主要指教师的工作目标任务完成情况，基本因素为教学平均分、及格率在同级同类班级的位次进步，学生成绩在原基础上有很大提高，学生整体素质得到提高。5、考廉 主要考核教师是否廉洁从教，有无乱办班、乱补课、乱收费、强制学生订购教辅资料和从事有偿家教。凡有上述行为者，该项即为零分。（二）行政管理人员的绩效考核1、考德 思想政治素质和品德良好，热爱教育事业。全面贯彻党的教育方针、政策、法律法规，依法治校。有较强的团结协作精神和以校为家的精神。工作不计较报酬，乐于奉献。2、考能 认真学习教育理论和管理知识，具有改革创新意识，学校常规管理思路清晰。能独立完成分管工作和主管工作。敢于维护教职工和学生合法权益和学校利益。深入教学第一线，随时掌握和了解教学情况。能够协调社会各方面的关系和搞好与教职工的关系。3、考勤 严格遵守劳动纪律和学校规章制度，按时上下班，认真完成上级及学校安排的各项工作任务，上报各种材料。积极组织参与学校开展的各种重大活动。4、考绩 认真完成学校安排的分管工作，按赫教200744号文件规定兼课。注重教职工队伍建设，校风、教风、学风好，师生及社会认可度高。认真完成分管、主管工作，所教学科成绩在校内属领先地位。参与完善学校德育工作，指导好教研组、年级组工作。完成学校安排的其它工作，组织好本办公室的日常工作。5、考廉 廉洁自律、奖惩分明、不以权谋私。无以开会和办公事为由办私事, 无以考察为由用公款旅游，无乱办班乱收费、乱订教辅资料行为。（三）后勤人员的绩效考核1、考德 具有良好的政治思想和遵纪品德，热爱教育事业。有为师生服务、为教学服务的思想。服从学校工作安排。2、考能 认真学习专业知识和业务知识。保质保量完成学校安排的各项工作任务。协调本办公室的各种工作关系，提高工作效益。及时为师生提供服务，工作态度好, 按时按要求上交各种表册。3、考勤 认真执行学校的各项规章制度和劳动纪律。坚持签到上班制度，按时上下班。按时完成上级各级领导及教育主管部门和学校安排的工作任务。4、考绩 在完成学校的工作任务时，按赫教200744号文件兼课。工作完成好师生满意度高, 积极参加学校的各项活动, 重视学校德育工作，加强学生教育。5、考廉 严格执行国家财经纪律，管好用好学校公用经费和物资。廉洁自律、正直公允。不以开会、办公公事为由办私事，不以考察学习为由用公款观光旅游。（四）班主任考核：班主任考核根据班主任的性质和特点，按学期进行考核。1、班主任工作计划；2、班级日常工作管理；3、学生品德培养；4、法制纪律教育；5、学生安全工作；6、学生行为规范；7、其他工作。（五）绩效考核等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次（其中优秀等次比例不超过12%），90分以上为优秀等次、70-89分为合格等次，60-69分为基本合格等次、59分以下为不合格等次。考核结果为不合格的不享受绩效工资。五、程序和方法（一）程序1、平时考核由学校按照制定的考核办法自行开展，作好记载，并将考核结果存入个人考核档案。2、学期考核（1）教职工个人总结、自评。（2）学校考核工作小组根据个人的总结、自评，结合教职工意见和平时考核情况，评定考核等次。（3）将全校教职工综合的考核等次在本校公示一周。（4）如果公示无异议，则按综合评定的考核等次兑现奖励性绩效工资，并将综合评定的考核等次存入个人档案，作为评先评优、评职晋级的重要依据。（二）方法可采取定量与定性考核相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等到方法，同时适当听取学生、家长的意见，结合本校实际根据教师岗位特点和职责，分类进行量化考核。六、考核结果的使用绩效考核结果要作绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定工作任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资；根据绩效考核结果，参照赫委办字（2009）210号、（2011）220号文件精神，合理分配奖励性绩效工资，坚持向班主任、骨干教师和做出成绩的教师倾斜适当拉开分配差距。管理人员按学期以 “行政管理岗位考核”为准进行考核。 兼课的教务人员、后勤人员和功能室管理人员按学期以“教师岗位考核”为准进行考核。未上课的后勤人员按学期以“后勤岗位考核”为准进行考核。教职工有权对绩效考核工作进行监督，对各种违纪违规行为，可以通过正常渠道向学校考核工作小组和教育主管部门反映。七、绩效工资的分配绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中，基础性绩效工资占绩效工资总量的70，奖励性绩效工资级别占绩效工资总量的30。（一）、基础性绩效工资（岗位津贴）按月发放，按规定程序直接划入个人工资银行账户。（二）、奖励性绩效工资的分配办法1、按学校实际工作设岗位津贴：班主任津贴按县实施规定执行；教研组组长、年级组组长津贴，按学校规定（年级组长100元/月，教研组长100元/月）执行。2、设教育教学津贴：超课时津贴。八、绩效考核等次考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，90分以上为优秀等次、70-89分为合格等次、60-69分为基本合格等次、59分以下为不合格等次。九、有关人员绩效工资问题（一）借用人员。参照赫委办字（2009）210号、（2011）220号文件执行。（二）、违反学校规章制度人员凡出现随意停课、私自调课、体罚学生、有偿家教、乱收费、乱订教辅资料、排斥学困生、因失职渎职导致出现学校安全事故等违纪违规行为的教职工，视情节轻重停发当月至半年奖励性绩效工资，并按有关规定进行责任追究。对本人不在岗请他人代课的，一律按旷工处理，同时停发所有工资，并追究学校校长的责任。（三）、病事假人员参照赫委办字（2009）210号、（2011）220号文件执行。十、成立绩效考核工作领导小组组 长：赵勇刚（校长）副组长：姚世蛟（副校