2、调整表格.doc

桂林中心学校信息技术教案课 题第二课 调整表格第几时数1总时数1教 学 目 标（1） 懂得设置表格的环绕方式（2） 懂得在表格里插入特殊符号（3） 掌握调整表格的大小（4） 掌握在表格中插入和删除行、列的方法。 教学重难点重点表格中插入和删除行、列的方法和调整表格的大小，还有在表格中插入特殊符号和表格之间的处理难点教 学 准 备1、共50台计算机，全部联网，有电子教室软件2、多媒体课件教 学 步 骤学 习 活 动备 注一、 创境激情，导入新课2、 自主探究，自主学习活动一：打开保存的文件师：同学们，上节课我们学习了怎样插入表格，怎么在表格里输入数字。你们还会吗？生：会师：好，那同学门如果我要把上节课的表格里写上符号、或表格我要把他调大调小或我想把他添加行或列，那我们又该怎么办呢？师：你们想知道吗？师：好，那我们今天就一起来做小探究家，来看看这到底该怎么办，好不好？生：好。师：同学们，上节课老师叫你们把自己做的表格给保存起来了，你们能把他们找出来吗？老是请一位同学来说怎么打开保存好的文件。生1：找到自己保存文件的位置，然后用鼠标左件双击。生二：我可以点击鼠标的右键打开（学生操作）（请一位同学来讲述一下）（激发学生的兴趣）（师要及时表扬）复习旧知教 学 步 骤学 习 活 动备 注活动二：设置表格环绕方式活动三：删除行和列活动四：玩游戏1 插入表格师：同学们，现在老师请你们在职word里随意插入三个表格。然后请同学们试一试，你们能不能把它们三个表排整齐来呢？（学生操作是不行的）师：同学们一定就是用拉动去排列它是不行的。（教师演示）操作方法：将鼠标指针移到表格上，当表格的左上角出现十字一样的标志时，双击它，弹出“表格属性”对话框。单击“环绕”确定（三个表格都是这样操作）师：请同学们把你们的三个表格排列得整齐美观来。（学生操作）师：同学们，我们等下要做一个游戏，但一定要把我们这个知识学会了才能玩，你们想不想玩啊，想不想学啊！（教师演示删除行、列、表格的方法。）操作方法：将鼠标单击菜单栏中的“表格”“插入”列或行教师布置任务：在表格中练习删除行、列的方法，教师发放一个表格如下：培养学生的自主探究能力激发学生对求知的渴望教 学 步 骤学 习 活 动备 注活动五:插入特殊符号和调整表格的高度和宽度三教师总结游戏规则：删除几行几列是表格里最中没有星星了呢？（学生操作）师：同学们，我们上节课已经学习了在表格中如何输入字，如果老师要你在表格中输入符号，那该怎么办呢？今天就让我们一起来学习如何在表格里输入符号。（教师演示）操作方法：单击菜单栏中的“插入”“特殊符号”选择一个你需要的符号单击“确定”(学生操作）师：同学们在上节课中已经学习了如何调整表格的大小，可是我要表格的行和宽都一样呢？现在我们就来学习另外一种方法。（教师演示）操作方法：单击菜单栏中“表格”行输入高度确定单击菜单栏中“表格”列输入高度确定（学生操作）师：“同学们，今天你们学到了哪些表格的知识？”小结：我们复习了如何在Word中插入表格，知道了如何使表格更加完美；懂得了如何修改表格，怎么样删除行和列。又学习了如何调整表格行高及培养学生的思维能力激发学生兴趣，为下一课作铺垫高。2：下一课我们来学习制作通讯录，了解我们班级的情况。作 业 设 计制作一个4*7的表格，填入君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时教 学 反 思学生在学习本