幼儿园大班主题教案：趣味小蚂蚁(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：趣味小蚂蚁(四篇)目录：幼儿园大班主题教案：趣味小蚂蚁一幼儿园大班主题教案：送饼干二幼儿园大班主题教案：邮票的秘密三幼儿园大班主题教案：量量影子有多长四- 1 -幼儿园大班主题教案：趣味小蚂蚁一活动目标1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。活动准备蚂蚁头饰、蚂蚁挂图、放大镜每人一个、盆、沙子、小碟、投影仪、活蚂蚁、小透明盖。活动过程活动一：1、把投影仪打开，上面放着几只活蚂蚁在上面爬，让幼儿猜猜这是什么?教师：“ 小朋友们，今天教师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，你们知道这是什么吗?”幼：“小蚂蚁。 ”师：“你们可真聪明”2、比赛捉蚂蚁：让幼儿从大盆里用手把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不要爬出来。师：“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀?那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大。把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。好了，你们听明白了吗?”师：“准备好了吗?开始比赛。”3、观察蚂蚁：让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?(小不小呀?是什么颜色的?有没有眼睛、口、足?)小朋友做事要有始有终，我们现在再把小蚂蚁放回去。活动二：看挂图，分析挂图在教师的指导下，来分析蚂蚁的外形特征。说出自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同吗?师：“ 小蚂蚁我们都观察了，现在呀，我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀?出示挂图师：“ 那你们看看你们捉到的蚂蚁和教师这里的这只蚂蚁一样吗?”师：“ 有说一样的有说不一样的，那哪一样哪不一样?”让幼儿观察挂图师：“ 谁能看出蚂蚁身体分为几部分?”(头、胸、腹三部分)师：“ 那我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀!”(眼睛、口、触角)师：“ 那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?”(两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样)师：“ 胸上还有什么?”(叫足，一共有三对)师：“ 好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀?”活动三：游戏小蚂蚁搬豆1、交代游戏名称2、这个游戏怎么玩呢?老师会选出最听话的小朋友来玩。小蚂蚁们先站好两组进行比赛，看哪组搬的最快。玩法：小蚂蚁们在搬豆过程中要遇到很多困难。先钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑出起点。3、游戏反复玩几遍。活动结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀?现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧!3 / 9幼儿园大班主题教案：送饼干二活动目标：1、以游戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的形状、大小进行分类。2、培养幼儿思维的准确性，以及对数学活动的兴趣。活动准备：1、小兔、小猪、小猫图片各二张。2、各种图形饼干若干。3、画有(圆形、三角形、正方形)写有数字的车票若干。4、磁带一盘。活动过程：(一)以游戏的口吻，引起幼儿兴趣1、师：小朋友你们看，今天谁来我们班做客了?师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫宝宝来了，你们高兴吗?那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好!)2、师：小动物来做客，你们喜欢送什么礼物给它们呢?(幼儿回答)(二)复习认识圆形、正方形、三角形、1、师：你们看，老师准备了一盘饼干。(教师出示一盘有各种图形的饼干)2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同?(师：噢，我准备的有大的、小的圆形饼干;有大的、小的正方形饼干;还有大的、小的三角形饼干)3、师：小动物们见了这些饼干很高兴，都说自己喜欢吃其中的一种图形饼干，它们到底喜欢吃哪一种呢?那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都准备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物?好，小朋友我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们来听一听好吗?(录音：小朋友好!谢谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小朋友送的饼干还不是我们最喜欢吃的。那么，你们想知道我们最喜欢吃哪一种饼干吗?哈哈!问题可简单啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。)5、师：小动物怎么说呀?小动物告诉如果想知道他们喜欢吃哪一种饼干只要看看什么就行啦?那么兔妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的圆形饼干)兔宝宝喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃小的圆形饼干)猪妈妈喜欢吃哪一种饼干?(喜欢吃大的正方形饼干)5 / 9幼儿园大班主题教案：邮票的秘密三教学目标：1、通过欣赏各类邮票，初步感知邮票的基本特征和用途，提高观察判断能力。2、激发幼儿对邮票的兴趣，乐意与同伴交流分享经验。3、尝试设计邮票，发展幼儿审美、想像以及动手操作能力，体验创作的乐趣。教学准备：事先与幼儿一起收集各种各样邮票、集邮册、放大镜、信、图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、旧图书、花边剪刀、浆糊、抹布等。教学过程：一、观察邮票1、以参观邮票展览的形式，组织幼儿一边欣赏邮票一边展开讨论：我发现邮票有什么秘密?鼓励幼儿发现与别人不同的问题，师生一起讨论交流。2、集中交流，鼓励幼儿把自己发现的秘密与大家一起分享，在幼儿讲述的基础上，帮助幼儿提升经验，了解邮票的基本特征。1)寻找邮票的相同之处。2)比较邮票的不同之处。3)邮票有什么用途?3、分组欣赏邮票或集邮册，引导幼儿继续发现邮票还有什么秘密?4、交流与分享，请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票以及自己还发现了什么秘密。5、自由讨论：你喜欢邮票吗?为什么?我们要怎样保护邮票?二、自己动手设计邮票1、启发幼儿想像：如果你是邮票设计师，你要设计和发明什么样的邮票?2、介绍每组提供的材料和注意事项。3、幼儿尝试设计邮票，并为自己的邮票标价。鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样，也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。4、展示幼儿作品，布置邮展或制成“小小集邮册”，分享交流创作的乐趣。7 / 9幼儿园大班主题教案：量量影子有多长四活动目标：1、使用同一种材料、首尾相接的测量方法比较影子的长短。2、幼儿对进行影子测量有兴趣。3、在活动中教育幼儿互相学习、协作、共同完成老师布置的操作任务。活动重难点：重点：学习首尾相接测量方法。难点：首尾相接测量，比较影子的长短。活动过程：一、活动导入1、教师：昨天，小朋友在操场上相互帮助画下了自己的影子，请小朋友根据昨天所看到的影子与物体的相对关系，来操作幼儿用书第7页找影子，看看太阳在哪里，找出小朋友和大树正确的影子方向，并把它们圈出来，看谁最棒，做得快又对。2、教师：小朋友真棒，很仔细地找出小朋友和大树正确的影子。下面，我们一起到操场去学习测量影子的本领好吗?教师带领幼儿到操场尝试测量。二、活动指导(一)尝试测量影子。1、选择测量工具。2、测量影子。教师：找到自己昨天画的影子，量一量影子多长?再和你的朋友量的结果比一比。3、交流。幼儿交流测量影子中的问题。如：在测量中幼儿不会首尾相接地进行测量，幼儿对不同工具测量的结果比较时产生了问题等。(二)学习首尾相接的测量方法。1、教师请在活动中用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程。2、教师：为什么他量了一次后要用手按住一个点，然后移动小棒从这个点开始继续量。3、展示用绳子测量的方法。(1)教师用绳子进行测量。(2)教师：我用绳子进行测量和你们用小棒量，结果一样吗?(不一样)(三)比一比1、教师：与使用同样测量工具的朋友比一比，看看谁的影子长，谁的影子短。2、教师、小朋友在测量中发现了什么问题?如：发现自己