2018_2019高中生物学业分层测评5（含解析）中图版.docx

学业分层测评(五)(建议用时：45分钟)学业达标1豌豆是一种理想的杂交实验材料，这是因为()A豌豆是严格的自花授粉植物B豌豆花大，容易去雄和人工授粉C豌豆具有稳定的、易于区分的相对性状D以上都是【答案】D2分别用A和a表示硬币的正面与背面，已知硬币每次被抛出后，A或a朝上的概率都是1/2。为了验证这一结论，有四位同学做了抛硬币的实验。他们的实验结果最具有说服力的是()A甲抛了两次，A/a1B乙抛了20次，A/a1.2C丙抛了200次，A/a0.95D丁抛了2 000次，A/a1.02【解析】抛的次数越多，实验结果中A或a朝上的概率越接近1/2。【答案】D3孟德尔作为遗传学的奠基人，揭示了遗传的基本规律。其成功的原因不包括()A孟德尔选取豌豆这种严格自花授粉的植物，作为杂交实验材料B孟德尔采用数理统计的方法发现性状遗传的规律性C孟德尔为验证自己的假设和推理设计了具有一对相对性状的纯合体杂交实验D孟德尔运用其独特的科学思维方式，先从一对相对性状入手，并对它进行逐代追踪【解析】孟德尔为验证假设和推理设计了“测交”实验。【答案】C4下列不属于相对性状的是()A豌豆的高茎和矮茎B猫毛色的黑色和白色C人的双眼皮和单眼皮D羊毛的细毛和长毛【解析】相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，故ABC均正确；羊毛的细毛是指毛的粗细性状，而羊毛中的长毛是指毛的长短性状，不是同一种性状，故D错。【答案】D5基因的分离规律和自由组合规律分别是由研究几对相对性状得出来的()A一对和多对B两对和一对C两对和多对 D多对和两对【解析】基因的分离规律是由研究一对相对性状得出的，基因自由组合规律是由研究两对或两对以上的相对性状得出的。【答案】A6用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是()A杂交时，须在自花授粉前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在自花授粉前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋【解析】豌豆为雌雄同株植物，自花传粉且是闭花授粉，自然状态下都是自交，孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄。【答案】C7在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是()开花前人工去雄开花后人工去雄自花授粉前人工去雄去雄后自然授粉去雄后人工授粉授粉后套袋隔离授粉后自然发育A BC D【解析】豌豆是自花传粉且闭花授粉植物，在自然情况下，豌豆授粉时是不开花的，因此去雄时间应选在自花授粉前。为防止其他花粉落在母本的柱头上，去雄后要人工授粉，授粉后要套袋隔离。【答案】C8在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉首先应() 【导学号：73730019】A将花粉涂在雌蕊柱头上B除去未成熟花的雄蕊C采集另一植株的花粉D人工授粉后套上纸袋【解析】为防止自花授粉首先应去雄，然后进行套袋处理。【答案】B9下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性【解析】花未成熟时去雄、花成熟时人工授粉，A错，B错，据个体表现型不能判断亲本是否纯合，C错。【答案】D10孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经八年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请完成下列问题。孟德尔选用豌豆作为实验材料，是因为豌豆各品种的_，而且是_植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从_对相对性状着手，然后再研究_相对性状，以减少干扰。在处理观察到的数据时，应用_方法，得到前人未注意到的子代比例关系。他根据实验中得到的数据提出了假设，并对此作了验证实验，从而发现了遗传规律。【答案】相对性状易于区分自花授粉一两对以至多对数理统计能力提升11孟德尔一对相对性状杂交实验中统计所得数据后，子二代不同性状的比例为()A31 B51C9331 D121【解析】孟德尔一对相对性状的杂交实验中，得到的子二代不同性状的数据经过处理后，都接近于31的比例关系。【答案】A12以下的各种杂交方式及所采用的处理方式相符合的是()A杂交方式：豌豆属雌雄同株同花，若高茎矮茎处理方式：花成熟开放后，母本去雄并套袋B杂交方式：蛇麻属雌雄异株，若二倍体四倍体处理方式：一般在开花前先去雄，再套袋隔离C杂交方式：玉米属雌雄同株异花，若同时正反交处理方式：亲本双方均对雌花套袋，并人工授粉D杂交方式：西瓜属雌雄同株异花，若四倍体二倍体处理方式：母本必须去雄，雌雄双亲均要套袋隔离【解析】豌豆为自花传粉、闭花授粉植物，所以需要在花成熟之前对母本去雄并套袋；蛇麻为雌雄异株植物，西瓜和玉米为雌雄同株异花，所以都不必去雄，可待花成熟前对雌花套袋，待花成熟时，直接人工授粉并套袋隔离，C项正确。【答案】C13在遗传规律的探索中，达尔文曾用两侧对称花和整齐花的金鱼草做杂交实验，他注意到了子一代的花全是两侧对称的，子一代自交后，下一代有两侧对称花88棵，整齐花37棵。这一点与孟德尔的实验相同，为什么达尔文没有发现基因的分离规律呢？下列有关原因的叙述中正确的是()A没有作出假设B对基因的有关知识不熟悉C没有用豌豆作材料D没有运用数理统计法对数据进行分析，找出规律【解析】由于达尔文没有对性状遗传的数据进行统计与分析，所以他没有找出性状遗传的规律。对于B项而言，孟德尔和达尔文对基因的有关知识都不熟悉。C项中孟德尔用豌豆作为材料是他成功的原因之一，但不是绝对原因。【答案】D14下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题。【导学号：73730020】(1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。(2)操作叫_，操作叫_；为了确保杂交实验成功，的操作过程应注意：时间上在_，操作后要_。(3)豌豆茎的高矮是一对_，有高茎和_两种表现类型，易于区分，便于研究。【答案】(1)矮茎的豌豆高茎的豌豆(2)去雄人工授粉花未成熟时套袋(3)相对性状矮茎15孟德尔运用假说演绎法成功地解释了一对相对性状的遗传实验，后人将其归纳为分离规律，下表是孟德尔一对相对性状杂交实验中统计所得的数据。孟德尔一对相对性状杂交试验的统计结果汇总表请回答(1)孟德尔对上表中数据按性状分别予以归类记录，他运用的方法是什么？_。(2)请你将相关比例填入表格中。(3)表中数据显示子一代与子二代在性状表现及比例方面有何共性？其中比例占优势的是哪一方？_。【解析】(1)孟德尔运用了“数理统计法”对实验数据进行了分类与统计。(3)表中数据显示，在七对相对性状的遗传实验中，子一代