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幼儿教育：_小班音乐教案：快乐的扭扭虫教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐教案：快乐的扭扭虫【活动目标】1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。【活动准备】1、活泼欢快的音乐，如健康歌的伴奏音乐。2、一处较大的场地。3、毛毛虫毛绒玩具。【活动过程】一、扭扭抱抱。1教师出示毛毛虫绒毛玩具，表演毛毛虫扭动的样子。导语：今天，张老师给小朋友带来一个有趣的玩具，看看是什么？2游戏”我变我变我变变变”，引导幼儿想象，把自己变成一条毛毛虫。过渡语：你们想不想变成一条毛毛虫？有句魔语我变我变我变变变，你们学会了就能变成毛毛虫了。3游戏”吃吃长长”引导幼儿运用肢体动作的扭动来表演毛毛虫长大的过程。提问：（1）毛毛虫还很小，我们给它喂些好吃的让它快快长大，给它吃些什么？（2）我们一起说吃吃长长，毛毛虫长大了一些。再给它吃些什么？4带领幼儿随音乐扭动全身，教师在每乐句结束处拥抱一个幼儿。过渡语：毛毛虫长大了，跟妈妈到草地上去玩吧。二、爬爬碰碰。1教师伸出食指、中指，随音乐节奏”爬”到幼儿身上，如：爬到幼儿身上、幼儿背上、肚子上、屁股上等。过渡语：我这里有一条小毛毛虫，它要来找好朋友。瞧，毛毛虫爬到哪里了？2在音乐声中，幼儿相互碰一碰，体验身体接触的快乐。过渡语：我们也去找好朋友”扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”。3音乐一停，每个幼儿摆出一个造型，教师适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。第 3 页 共 5 页小班音乐教案：有趣的节奏【活动目标】1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。【活动准备】1、节奏图谱2、各种可以敲响的物品及用具【活动过程】（一）开始部分律动（二）基本部分1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀？”（出示节奏谱）2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的？（念节奏图谱）3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。a我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象？用什么声音表示小老鼠？b提醒幼儿根据动物的个数来发声。4、用动作表示轻重5、幼儿尝试（请幼儿自由选择物品）a.请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。b.小老鼠用什么声音表示呢？C.幼儿看节奏谱打击（三）结束部分送小动物回家。第 4 页
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