《囚绿记》(上课)

囚 绿 记 1 阅读全文 理清文章思路 2 领会 绿 的象征意义 提高感悟能力 3 理解作者的感情 探究文章的主题 在多元解读中感受作品的生命力 学习目标 陆蠡 1908 1942 现代散文家 翻译家 抗日烈士 散文集有 海星 竹刀 囚绿记 等 译著有 罗亭 鲁宾逊漂流记 等 作者简介 他是值得骄傲的朋友 有优美的性格和黄金的心和崇高的灵魂 巴金 急不暇 择移徙 揠 苗助长淅沥 涸辙 猗 郁陆蠡 拼音闯关 xi x y x l h zh y l 注 蠡l 瓢或者贝壳 以蠡测海 蠡l 用于人名 地名 范蠡 蠡县 在河北 重点字词了截 明了简单 揠苗助长 比喻违反事物的发展规律 急于求成 反而坏事 猗郁 茂盛的样子 急不暇择 因过于急切而来不及选择 初读课文 思考 作者在课文中叙述了一件怎样的事情 你能用一句话作简要概括吗 作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤 囚禁 起来的事 思考 课文哪几段写了 囚绿 囚绿 之前和之后主要写了哪些内容 请你用与 囚绿 相同结构的词来概括本文的写作思路 理清写作思路 寻绿 1 囚绿 8 1 放绿 13 怀绿 14 赏绿 7 释疑 1 作者为什么要囚禁绿 文章中是如何表现的 理清情感思路 1 我怀念着绿色把我的心等焦了2 我怀念着绿色 如同涸辙的鱼盼等着雨水 3 我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝 4 我天天望着窗口常春藤的生长 看它怎样伸开柔软的卷须 攀住一根缘引它的绳索 或一茎枯枝 看它怎样舒开折叠着的嫩叶 渐渐变青 渐渐变老 我细细观赏它纤细的脉络 嫩芽 我以揠苗助长的心情 巴不得它长得快 长得茂绿 下雨的时候 我爱它淅沥的声音 婆娑的摆舞 喜爱 1 句 运用比喻 夸张修辞表达自己寻绿盼绿的急切的心情 直接抒情 句 从作者对绿细致地观察 生动形象地描写中 也可以看出对绿的喜爱 借景抒情 2 囚禁后的常春藤是怎样的 作者的情感发生了何种变化 依旧伸长 依旧攀缘 依旧舒放 并且比在外边长得更快 它的尖端总朝着窗外的方向 甚至于一枚细叶 一茎卷须 都朝原来的方向 植物是多固执啊 它渐渐失去了青苍的颜色 变成柔绿 变成嫩黄 枝条变成细瘦 变成娇弱 好像病了的孩子 理清情感思路 我为了这永远向着阳光生长的植物不快 因为它损害了我的自尊心 我渐渐不能原谅我自己的过失 把天空底下的植物移锁到暗黑的室内 我渐渐为这病损的枝叶可怜 虽则我恼怒它的固执 无亲热 我仍旧不放走它 魔念在我心中生长了 理清情感思路 情感 恼怒 3 囚绿 之后作者最终还是选择了释绿 体现了作者何种感情 我珍重地开释了这勇不屈服于黑暗的囚人 情感 敬重 理清情感思路 喜爱恼怒敬重 总结情感思路 根源 爱 主题探究 结合文章中的描写 总结作者笔下绿的特点 托物 言志 蓬勃 向阳 固执 生命 希望 追求光明 自由 坚贞不屈的精神 象征 绿 联系当时的写作背景 领悟作者表达的思想感情 背景 1 我住在北平的一家公寓里 2 卢沟桥事件发生了 3 在七月中旬 不能再留连于烽烟四逼中的旧都 火车已经断了数天 我每日须得留心开车的消息 永向光明坚强不屈民族个人寻赏囚放怀绿 主题探究 探讨文章主旨 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬坚贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常春藤的期望 祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放 本文给了你什么深刻的人生启示 绿 给你什么启示 当我们的生命之绿被囚住时 我们不能失去生机 更不能枯萎和凋零 要永远向着阳光生长 顽强不屈地追逐生命的美丽和辉煌 共勉 作文训练 有一个人 住在阴暗的老屋里 特别喜欢屋外浓绿的常春藤 就将其中一丛移栽到屋内 定期浇水修剪 精心侍弄 可常春藤总是向窗户那个方向攀爬 把屋子搞得很乱 并且一段时间之后 叶子开始发黄 有些甚至枯了 再也没有了往昔的生机 仔细阅读材料 自定立意 自命题目 自选文体 写一篇不少于 字的文章 司马迁 受宫刑 却能忍受这世间最大的耻辱 因为他心中有未完成的 史记 司马迁 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤 高位截瘫 她因此没进过学校 童年起就开始以顽强的毅力自学知识 她先后自学了小学 中学和大学的专业课程 张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子 但她没有惧怕艰苦的生活 而是以乐观向上的精神奉献自己的青春 在那里她给村里小学的孩子们教书 并且克服种种困难学习医学知识 热心地为乡亲们针灸治病 在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次 受到人们的热情赞誉 张海迪 海伦 亚当斯 凯勒 HelenAdamsKeller 1880年6月27日 1968年6月1日 是美国一位残障教育家 她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪 后来借着她的导师安 沙利文 AnneSullivan 的努力 使她学会说话 并开始和其他人沟通 并且毕业于哈佛大学 海伦 凯勒 从小失去听力 曾是个全聋全哑的小女孩周婷婷是我国第一位少