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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3教师节征文教师节感言教师节征文教师节感言一年一度的教师节又到来了。每年的这个时候，赞颂老师用得最多的句子就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。而我却最不喜欢这样的句子。我不愿意做蜡烛。“蜡炬成灰泪始干”，这样的句子总是透出一阵阵的隆厚的悲凉，为我心目中的教师这个角色抹上了自毁式的苍凉色彩。而做为一名年轻教师，我觉得更可怕的是自己把自己当成蜡烛，总是以为自己很苦很累；总是以为自己付出和牺牲了很多很多；总是抱怨自己得不到理解得不到回报；总是抱怨“我那么辛苦的对待你们，你们还不争气”这个时候如果我把自己当成了蜡烛，心中郁积的就会是不平、郁闷、焦虑甚至恼羞成怒。我不喜欢被称作蜡烛，因为我觉得，教书是一件非常愉快、充满乐趣的事，自己在付出的时候，同样也是得到的时候。从学生们英语课上饱满的情绪中，我得到的是满足；从学生们一篇篇或优美或稚嫩的随笔和周记中，我得到的是乐趣；从学生们认真的对待英语学习的过程中，我得到的是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3尊重；从学生们在我QQ上的一段段留言和手机短信中，我得到的是感动；从学生们在周记本上、在我空间上写的“悄悄话”中，我得到的是信任；从孩儿们在我上课时对我讲的知识、观点的质疑中，我得到的是平等；从学生们的一张张笑脸中，我得到的是愉悦；从学生们的一个个成功中，我得到的是欣慰；而从一切的一切中，我得到的是都是快乐讲台更是舞台，展示自己，付出辛苦，收获快乐教学的过程，同样是求知的过程，同样是充实自己、丰富自己的过程，这其中的快乐，又怎么会是一支“蜡烛”所能体会到的呢而如果只有疲惫感、压抑感、挫败感、沮丧感，不能感受到教学过程的愉悦和美好，这样的老师，就不是快乐的老师。所以我不愿做自毁式悲壮且苍凉的蜡烛，我要精力充沛，我要信心十足，我要精神饱满，我要热力四射我喜欢把教师比喻成撑船的渡夫，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，渡夫、渡客，这就是缘分。而我，我更愿意做一个花园里的花匠，同学生们一起精
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