第五章-第一节-光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

氧气 二氧化碳 既然物质的燃烧和生物的呼吸都会消耗氧气 为什么我们没有感觉到缺氧呢 为了弄清这个问题 我们一起来学习绿色植物的光合作用 第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一 1 光合作用的原料和产物是什么 2 光合作用的概念是什么 3 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用 学习目标 二 教学重点 光合作用的公式 原料 条件 产物是什么 三 教学难点 探究实验的过程 想一想 议一议P121 1 海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢 2 是什么物质使柳树增重了呢 柳树增重80多千克土壤减少不到100克 忽略了空气的作用 绿色植物通过气孔进行光合作用制造有机物时 从外界吸收了二氧化碳 并释放氧气 水 无机盐和有机物 海尔蒙特实验 一 1773年普利斯特利经典实验 1 光合作用利用二氧化碳作为原料P122 普利斯特利得出的结论 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 科学实验证明 蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳 消耗氧气 而植物的光合作用能够释放氧气 消耗二氧化碳 除水以外 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料 绿色植物 小白鼠 或蜡烛 氧气 二氧化碳 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 提出问题 做出假设 二氧化碳是光合作用必需的原料 制定计划 材料用具 两个玻璃皿 两个广口瓶 两个烧杯 两枝带叶子的枝条 氢氧化钠溶液 清水 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 探究 玻璃皿 广口瓶 烧杯 应选择什么作为该实验唯一的变量 除这个变量外 其他条件应怎样 如何设计对照组 二氧化碳 相同 氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用 可使用少许25 氢氧化钠溶液 使空气中的二氧化碳被吸收 注意 氢氧化钠溶液有腐蚀性 不要让皮肤接触它 实验提示 小组讨论 实施计划 1 在甲培养皿中装清水 在乙培养皿中装等量氢氧化钠溶液 2 在它们同时放在黑暗处一昼夜 同时套上透明玻璃罩 然后一起移到光下 3 几小时后 各取甲乙装置中的一片叶子 分别编号甲 乙 然后放酒精中隔水加热 脱去叶绿素 然后用清水清洗 4 在甲乙叶片上各滴上两滴碘液 观察 甲 乙 吸收二氧化碳 甲 乙 1 从实验装置甲和乙中各取一片叶 分别用碘液处理 你认为哪个装置中叶片不变蓝 2 光合作用和二氧化碳有无关系 乙装置中叶片不变蓝 没有产生淀粉 生长不正常 甲装置中叶片变蓝 产生淀粉 生长正常 二氧化碳是光合作用必需的原料 光合作用还需要水 你能验证吗 用刀片切割叶脉 滴加碘液不变蓝 滴加碘液变蓝 2 光合作用还能产生氧气 演示实验 实验结论 光合作用还产生氧气 阅读课本P123演示实验 注意 氧气有助燃作用 1 实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡 2 实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃 放出了气泡 快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体 又燃烧起来 说明释放的气体是氧气 三 光合作用的过程 1 概念 绿色植物通过叶绿体 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 如淀粉 并且释放出氧气的过程 储存着能量 2 光合作用的表达式 二氧化碳 水 有机物 氧气 光能叶绿体 气孔 气孔 导管 筛管 3 光合作用实质 制造有机物 储存能量 物质转化 无机物转化为有机物 能量转化 将光能转化为化学能 比较一下三种种植方法 看看其生长状况有何不同 并分析原因 从利用光合作用角度分析 四 光合作用在农业生产上的应用 合理密植 充分利用光照 提高产量 合理密植 种植过稀 种植过密 种植过稀 没有充分利用光照而造成浪费 种植过密 叶片互相遮挡而影响植物的光合作用 间作套种 给大田 温室里的农作物施用二氧化碳 以增加农作物的产量的方法 被称为气肥法 二氧化碳被称为 空中肥料 具体操作方法1 直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳2 点蜂窝煤炉 温室花卉 温室育种 人们通过调控温室中的光照 水和二氧化碳浓度 温度等 为植物生长提供适宜的生活环境 光合作用原理在农业生产上应用 1 合理密植 充分利用光能 提高单位面积产量 2 间作套种 增加光的截取和吸收 减少光能浪费 如玉米和花生一起种植 3 增加二氧化碳 4 补充人工光照 技能训练 分析 1 金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目之间有什么关系 从中可以得出什么结论 2 如果将这个试管放在黑暗中 你能预测出实验结果吗 晚上 将金鱼藻放在盛有水的试管中 将试管先后放在离白炽灯不同的距离 观察试管中产生的气泡数目 植物离光源越近 产生的气泡越多 因为气泡是植物进行光合作用产生的 气泡越多 说明光合作用越强 因此可以得出结论 光照越强 光合作用越强 没有气泡冒出 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一 普利斯特利的实验二 探究实验 1 光合作用的原料 二氧化碳 水2 光合作用的产物 有机物 氧气 三 光合作用的过程1 概念2 光合作用的表达式 四 光合作用原理在农业生产上的应用 合理密植 二氧化碳 水 有机物 氧气 光能叶绿体 气孔 气孔 导管 筛管 3 光合作用的实质 1 物质转化 2 能量转化 课本练习 1 判断 1 光合作用的原料是水和二氧化碳 2 植物的每个细胞都能进行光合作用 3 光合作用的实质是制造有机物 释放氧气 把有机物里的能量全部释放出来 4 合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照 又不互相遮挡 2 请用恰当的形式总结光合作用的原料 条件 场所和产物 3 课本P126图示为某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器 大棚中安装这种仪器的目的是什么 原理又是什么 目的 增加二氧化碳浓度 促进光合作用 提高农作物产量 原理 增加反应物 促进绿色植物的光合作用 增加生成物 原料 水 二氧化碳 条件 光能 场所 叶绿体 产物 氧气 有机物 4 为证实 二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料 某同学制订了下列实验方案 1 实验目的 略 2 实验材料和用具 略 3 实验方法和步骤 用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液 密封不漏气 将上述植物及装置放在暗室中 饥饿 消耗掉叶片内贮藏的有机物 暗室内装有红色安全灯 饥饿一定时间后 自暗室中取出 照光若干小时 使其充分进行光合作用 取一叶片 放入盛有酒精的烧杯中 水浴加热 使叶绿素溶于酒精中 将已脱绿的叶片取出 平铺在一个培养皿内 滴几滴碘液 检测有无葡萄糖生成的蓝色出现 该实验方案有几处明显错误 请指出错误并改正 答 实验中首先进行暗处理 由于色素主要吸收红光和蓝紫光 对绿光吸收最少 因此不能用红光灯暗处理 应选用绿光灯 碘液鉴定的是淀粉 不是葡萄糖 验证类实验一般采用对照实验的方法 因此实验中必须遵循对照性原则和单一变量原则 故答案为 实验步骤 中暗室内用红色安全灯是错误的 应改为绿色安全灯 实验步骤 中的 葡萄糖 是错误的 改为淀粉 未设对照 对照的作法是 a 装置同题干中的步骤 但玻璃罩内用同一种生长状况相同的另一株植物代替题干中的植物 用一杯清水代替NaOH溶液b 将上述植物及装置放在暗室中饥饿 消耗掉叶片内贮藏的有机物 暗室内装有绿色安全灯c 重复题干中步骤 两组进行相同处理d 重复改正后的题干中的步骤 1 进行光合作用时 植物不需要的外界条件是 2 植物光合作用的实质是 A 合成有机物 释放能量B 合成有机物 储存能量C 分解有机物 储存能量D 分解有机物 释放能量3 光合作用的原料是 A 光和水B 水和二氧化碳C 叶绿体和光D 氧和水 C B 练一练 A 二氧化碳B 水C 高温D 光 B 4 要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气 可以采取的措施是 A 多盖高楼 居住在高层B 扩大居住面积C 美化环境D 多植草坪 多种树 D 5 皂荚树利用光能 把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫 A 光合作用B 呼吸作用C 蒸腾作用D 扩散作用 A 7 在 检验光合作用释放的气体 的实验中 使带火星的木条猛烈燃烧的是 氧气 二氧化碳 氧气和二氧化碳 氮气 6 下列哪一项不是光合作用的意义 A 为动植物和人提供营养和食物来源 B 为动植物和人提供