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文档简介

斜面教学设计教学目标:1.通过设计不同的斜面,体验斜面在实际生活中的作用;2.在学习过程中,学生能够设计简单的有关斜面的对比实验;能正确的使用测力计,获取准确的数据并能对其进行分析;3.通过设计不同坡度的斜面实验活动,培养学生严谨认真、实事求是的科学态度,并学会与他人合作,乐于参与观察、实验、制作等实践活动。教学重点:学生小组合探究实验,利用科学实验的证据来说明斜面的省力。教学难点:学生自主制定一个简单的对比实验研究计划,并进行定量分析。教学过程一)教学引入课件情境:油桶、卡车,用哪些方法解决问题?引入“斜面”是一种简单的机械。(板书课题:斜面) 学生用课本搭一个斜面。(二)学习新课环节一:如何进行验证斜面有省力的作用。(实验一)授课过程:工人们为什么要用木板搭的斜面来滚油桶?你能用手中的材料,设计一个实验证明,斜面能省力吗?小组讨论如何设计实验。小组汇报实验步骤。教师总结实验步骤,提示注意弹簧测力计使用方法。学生分组进行实验,记录数据,教师查看各组实验情况。指导学生认真写好实验记录。小组汇报实验数据。(教师板书实验数据)分析实验数据。发现在斜面上拉动小车用的力都比竖直提起小车用的力小。通过实验,发现实验中斜的木板有省力的作用。汇报:简单汇总几个小组的实验数据,通过数据对比。从不同的结果中猜想斜面省力大小跟什么有关系。可能跟斜面坡度有关,以此导入下一个环节。环节二:指导学生认识斜面坡度与省力多少的关系。做好对比试验。授课过程:利用学生猜想,提示他们自己进行省力大小与斜面高度关系的对比实验。明确对比实验过程中的改变条件和不改变条件。小组合作,进行实验,汇报结论。指导学生进行省力大小与斜面长度关系的对比试验,汇报结论。学生实验过程中,教师跟踪观察、指导学生进行对比试验。3指导学生认识斜面在实际中的应用。(1)讨论:在生活中哪些地方应用了斜面省力作用?观察课件中的图片,讲解斜面在生活中应用的例子,让学生感受科学与生活息息相关,培养仔细观察,勤于思考的习惯。(2)问:不同疏密程度螺纹的螺丝钉哪个省力?演示(螺纹是斜面变形示意)教师演示,拉开螺纹成为坡度平缓的斜面,了解螺旋是一种变形的斜面。讲解:螺钉是利用斜面省力的原理制成。螺钉是一种简单机械斜面。(三)当堂检测 主要考察生活中斜

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