三年级上册英语教案Module 1 Unit 1 I’m Sam外研社三起.doc

Module 1 Unit 1 Im Sam第一课时1 教学内容： 1. 字母：Aa, Bb, Cc, Dd 2. 单词：hello (hi) ,goodbye ,bye-bye 3. 课文：Listen，point and say.2 教学目标 1. 学会A B C D四个字母的发音和书写，包括大小写、占格、笔顺、笔画等。 2. 基本能听懂会说：Hello, Hi, goodbye,bye-bye3.学会并运用Hello，Hi Goodbye,bye-bye进行相互打招呼和道别。4.培养学生初学英语的兴趣和从小懂礼貌乐于与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信的乐观性格。来源:Z|xx|k.Com三指导学生自学（5分钟） 1. 让学生自己观察课前下发的字母表，观察Aa, Bb, Cc, Dd四个字母的大小写、占格、笔顺和笔画。来源:Zxxk.Com 2.让学生听录音，跟读第一部分的课文。4 学生自学，教师巡视（10分钟） 1. 根据刚才对字母表的观察，然后比着字母表把观察的结果落实到本子上。教师巡视，看谁写的又正确又美观。 2. 教师首先以自然的方式对学生说Hello , Hi（Goodbye,bye-bye)同时也引导学生向教师说Hello , Hi（Goodbye,bye-bye) 。然后同桌两个人相互间用Hello, Hi（Goodbye,bye-bye)进行练习.教师巡视，让说的流利的同学帮助后进生学习。5 检查自学的效果（8分钟）来源:学*科*网 1. 选出几名学生去黑板上写字母，大家一块来评比，指出写的不规范的地方，及时作出改正。 2. 先在台下选出几对同桌用Hello, Hi，Goodbye,bye-bye进行打招呼和道别，纠正个别同学的发音，再选出两个优秀的同学去讲台表演。6 学生讨论、更正，教师点拨（7分钟）以小组为单位进行对话，组长检查每个组员的情况，教师帮助对话不流利的后进生，帮助他发音和对话。7 当堂训练（15分钟） 1. 默写Aa Bb Cc Dd四个字母，一个字母写一行。 2. 小组之间再用英语练习打招呼和道别，背过第一部分课文和单词。Module 1 Unit 1 Im Sam第二课时1 教学内容 1. 字母：Ee ,Ff ,Gg 2. 单词：I ,am , I am=Im 3. 课文：Listen，point and find “Im.”来源:学.科.网Z.X.X.K2 教学目标 1.学会Ee Ff Gg的发音和书写，包括大小写、占格、笔顺、笔画 2.学会运用句型“Im”进行自我介绍 3.培养学生初学英语的兴趣，教育学生要有礼貌地与人交往，主动与他人沟通，并逐步建立深厚友谊。3 指导学生自学 1. 让学生自己观察课前下发的字母表，观察Ee ,Ff ,Gg三个字母的大小写、占格、笔顺和笔画。 2.让学生听录音，跟读第二部分的课文，并向学生介绍用英语作自我介绍的方式。4 学生自学，教师巡视 1. 根据刚才对字母表的观察，然后比着字母表把观察的结果落实到本子上。教师巡视，看谁写的又正确又美观。 2. 根据刚才听得录音和老师的介绍，自己练习用英语作自我介绍的方式。教师巡视，指导个别对知识吸收比较慢的后进生。5 检查自学效果 1. 选出几名学生去黑板上写字母，大家一块来评比，指出写的不规范的地方，及时作出改正。 2. 先选出几名学生用英语作自我介绍，Im.纠正个别同学的发音，再选出几个优秀的同学去讲台跟大家作自我介绍、。6、 学生讨论、更正，教师点拨 以小组为单位进行交流，组长检查每个组员的自我介绍情况，教师帮助对话不流利的后进生，帮助他发音和对话。7 当堂训练 1. 默写字母Ee ,Ff ,Gg，一个字母写一行。 2. 背过第一单元第二部分课文和单词。 第三课时一教学内容 1. 字母：复习AaGg,学习Hh ,Ii ,Jj ,Kk 2. 单词：复习1.2课时的单词,hello (hi) ,goodbye bye-bye，I ,am , I am=Im aah，ooh 3. 课文：Listen and say.和Practise.2 教学目标 1. 学会Hh Ii Jj Kk的发音和书写，包括大小写、占格、笔顺、笔画。2. 进一步学会并运用Hello，Hi Goodbye,bye-bye进行相互打招呼和道别。3. 进一步学会并运用句型“Im”进行自我介绍。来源:Z#xx#k.Com3 教