心理诊断学A试题.doc

心理诊断学试题题号一二三四五总分复核人得分得 分一、单项选择题（共10题，每小题1分，共10分）阅卷人1、某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法( )。A、符合保密原则 B、为了学习着想C、违反保密原则 D、符合教师职责2、( )是求助者理智上不愿做出某种行为，但在行动上又不得不去做。A、强迫观念 B、刻板行为C、强迫行为 D、强制行为3、从心理诊断的角度来说，自知力是指( )。A、对自己实际存在的心理异常的辨认和判断能力B、对自己认知水平正确评价和判断的能力C、对自己实际拥有的工作能力和水平的判断力D、对自身潜能正确评价和判断的能力4、心理诊断的目标是( )。A、寻求人类的共同心理特征与规律B、研究某些心理特征在人群中的分布情况C、研究各种群体心理特征与规律D、探求个体心理特征并找到个体在群体分布中的位置5、对求助者问题进行归类的目的是( )。A、区分不同类别的心理问题 B、有利于了解资料的客观性C、为最终诊断提供确切依据 D、使咨询方案能够顺利实施6、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。A、在个体中持久存在，不随环境变化改变形式B、它是个别临床表现的原因或与表现有联系C、在临床诊断中找关键点是相对重要的技能D、该因素无论形式如何改变其本身性质不变7、许又新教授关于神经症与正常心理的分界线的论述中，不包括( )。A、病程 B、病因 C、精神痛苦程度 D、社会功能8、寻找引发心理与行为问题的生物学原因时正确的操作是考虑( )。A、环境与心理问题是否有因果关系B、家庭因素对心理问题形成的影响C、宗教因素对心理问题形成的影响D、性别因素对心理问题形成的影响。9、在诊断抑郁神经症时，病程( )者可确诊。A、持续三个月 B、持续半年C、持续一年 D、持续两年10、控制谈话方向时对释义的理解正确的是( )。A、释义有时使求助者感到心理咨询师的问题不合理B、它是控制会谈和转换话题中不太常用的技巧C、使用释义技巧时应该首先征得求助者的同意D、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题得 分二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）阅卷人1、癔症型人格或表演型人格的主要特征是( )。A、循规蹈矩，缺少创新与冒险精神B、以自我为中心，吸引别人的注意，渴望别人的同情与赞赏C、表情与动作有些做作、夸张D、敏感多疑，不信任别人，易把别人的好意当成恶意2、当发现求助者的问题是由社会性原因引起的时，应当重点查询( )。A、求助者的生活方式 B、求助者经历的生活事件C、求助者的人格 D、求助者的社会支持系统3、在摄入性谈话中( )。A、态度应保持中立 B、不下绝对性结论C、有诱导因素介入 D、提问中避免失误4、在判断一般心理问题时应考虑( )。A、求助者问题的持续时间 B、求助者问题是否泛化C、求助者的反应强度 D、求助者的自知力5、按照CCMD-3，恐怖症主要有( )。A、社交恐怖 B、场所恐怖C、时间恐怖 D、特定恐怖 6、对求助者一般资料的整理包括( )。A、一般婚姻状况 B、日常活动场所C、社会交往状况 D、家庭教养方式7、一位中年女性求助者问心理咨询师心理咨询到底是怎么一回事，心理咨询师( )。A、在建立了正式的咨询关系之后再向求助者说明B、在建立正式的咨询关系之前应先向求助者说明C、有必要向求助者说明心理咨询工作的性质D、先向上级心理咨询师请示后再向求助者说明8、区分心理正常与异常的心理学原则包括( )。A、主客观统一性原则 B、人格相对稳定性原则C、身与心统一性原则 D、知、情、意内在一致性原则9、判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。A、任何单项测定均应该有可以比较的常模B、诊断是对多项测定进行综合分析的结果C、诊断有时可以根据一个单选测定而得出D、测定结果与临床症状应有绝对的一致性10、焦虑性神经症的主要症状是( )。A、运动性不安 B、自我评价低C、植物性神经功能障碍 D、现实解体得 分三、判断题（共10题，每题1分，共10分，对的打“”，错的打“” ）阅卷人1、了解求助者的既往史包括了解求助者以往去过哪些心理咨询机构以及咨询的过程如何。 ( )2、心理冲突的性质对诊断神经症有重大意义。 ( )3、现实解体是人格解体神经症的典型症状。 ( )4、神经症患者一般不会有人格障碍。 ( )5、使用哪种咨询方式是由咨询师决定的。 ( )6、求助者的婚姻家庭状况属于一般资料。 ( )7、生理功能的改变也会引起心理功能的改变。 ( )8、心理诊断是心理咨询之前的决策过程。 ( )9、咨询性会谈是指针对心理问题和行为问题进行的会谈。 ( )10、ICD10的草案（1990年）抛弃了“精神病性”一词的使用，仅仅保留了“精神病”一词。 ( )得 分四、简答题（共5题，每题6分，共30分）阅卷人1、简述诊断神经衰弱的症状标准。2、初诊接待中有哪些注意事项？3、简述人格障碍诊断的症状标准。4、会谈法的种类有哪些？5、引发心理与行为问题的心理因素有哪些？专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 密封线.第1页 共10页第2页 共10页专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 密封线.第3页 共10页第4页 共10页第6页 共10页第5页 共10页专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 密封线.得 分五、案例分析题（共2题，第1题12分，第2题18分，共30分）阅卷人某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。求助者自述：最近3个月以来直处于情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对许多事情都提不起精神来，生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中，吃不下饭，入睡困难，经常做恶梦，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一点小事就爱对家人发脾气，虽然还能继续从事教学工作，在学生和同事面前还装作若无其事，但是，工作效率低下，备课时经常出现小差错，不想与人多交往，经常找理由不参加同学聚会。多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来就诊。 心理咨询师了解的情况：自幼身体健康，未患过严重疾病，从小性格较内向，在大人眼中是个听话的乖孩子，没有犯过什么大的过错，父母对其要求较严格，从小到大学习和生活一帆风顺。24岁时与现在的丈夫经过自由恋爱后结婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感觉很幸福。3个月前她突然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系，就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一场，吵闹中把电视机都给砸了。虽然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原谅他。曾想到离婚，但顾虑重重：如果离婚，自己今后的日子怎么过？别人会怎么看自己？如果不离，自己又不愿再这样生活下去，在这种矛盾冲突下，日渐憔悴，情绪低落，脾气变得暴躁。遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极主动性较以前降低，生活兴趣也大不如此前。自己也想通过一些途径改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理