寡人之于国也检测.doc

高一语文学案 于慧敏编制寡人之于国也检测一、选择1、下列选项中读音都正确的一项是（ ）A、粟米(l)曳兵(y)数罟() 贻之(y) B、洿池(k) 鸡豚(tn) 狗彘(zh) 近谀(y) C、庠序(xin) 孝悌(d) 饿莩(pio) 李蟠(pn)D、填然（tin） 数蛊(c) 嗟乎(ji) 鸡豚狗彘之畜x2、下列句中加点字解释正确的一项是（ ）A、河内凶，则移其民与河东。 凶： 凶恶B、弃甲曳兵而走。 兵：士兵C、是亦走也 走：逃跑D、填然鼓之 鼓：战鼓3、下列句中加点字解释正确的一项是（ ）A、养生丧死无憾也 养生：保养身体B、五亩之宅，树之以桑 树：种植C、申之以孝悌之意 申：反复申请D、王无罪岁 罪：得罪4、下列句中加点字活用现象不同的一项是（ ）A、填然鼓之 B、 树之以桑C、五十者可以衣帛矣 D、小学而大遗5、下列句中加点字活用现象与“圣益圣，愚益愚”中的第一个“圣”相同的一项是（ ）A、然而不王者 B、是使民养生丧死无憾也C、小学而大遗 D、位卑则足羞6、下列句中不含通假字的一项是（ ）A、是使民养生丧死无憾也 B、则无望民之多于邻国也C、颁白者不负戴于道路矣 D、涂有饿莩而不知发7下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一项是()A.B.C. D.8. 下列句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是()A河东凶亦然 填然鼓之，兵刃相接B涂有饿莩而不知发 是何异于刺人而杀之C邻国之民不加少 数口之家可以无饥矣D西丧地于秦七百里 寡人之于国也9、下列句子的句式特点与其它不同的一项是（ ）A、则无望民之多于邻国也 B、申之以孝悌之义C、然而不王者，未之有也 D、而耻学于师10、下列句子加点字的古今意义相同的一项是（ ）A、七十者可以食肉矣 B、然而不王者C、颁白者不负戴于道路矣 D、是使民养生丧死无憾也二、高考链接11.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.逾越（y） 鸟瞰（kn） 一丘之貉（lu） 栩栩如生（x）B.溃败（ku）凹陷（w） 贻笑大方（y） 兢兢业业（jng）C.咀嚼（z） 桧柏（gu） 罄竹难书（qng）饕餮大餐（ti）D.觊觎（j） 攻讦（ji） 光阴荏苒（rn） 心怀叵测（p）12.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（）A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。13、下列各句中，没有语病的一句是（）A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。14.下列有关文学常识的表达，有错误的一项是 A.“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊。卷土重来未可知”，这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。B.“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情”，这幅对联所写的内容与白居易的琵琶行相关。C.巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多部小说，总名为人间喜剧，堪称法国社会的“百科全书”。D.海明威是美国现代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的代表作有老人与海、太阳照常升起、永别了，武器等。15.在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。 。是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时，古城出现在前面。 ，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字。A. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门C. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具一格D. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具一格的拱形城门三、填空1、作者：孟子(前372年前289年)，名 ，字 ， 时期鲁国邹(今山东邹城)人。中国古代著名_， _代表人物，有“_”之称，与 并称为“孔孟”，性善论是孟子学说理论的出发点，其主要主张有“ ”、“王道”理论。孟子著有 一书。南宋时朱熹将这本书与_、大学、_合在一起称“四书”。直到清末，“四书”一直是科举必考内容。2、诸子与诸子散文所谓诸子是指 时期诸家学派的代表人物。据有关典籍记载，春秋战国时期主要学派有这样十大家：儒家，代表人物是孔丘、_、荀卿；墨家，代表人物是墨翟；法家，代表人物是商鞅、_；道家，代表人物是老子、_；农家，代表人物是许行、陈相；名家，代表人物是公孙龙；杂家，代表人物是_；纵横家，代表人物是苏秦、张仪；此外，还有阴阳家、小说家。四、给下面语段断句并翻译宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父译文：寡人之于国也检测答案1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、A 7、A 8 、C 9、C 10、C11、DA项中“一丘之貉”的“貉”读“h”，不读“lu” （没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“ho”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“o”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“w”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“j”，不读“z”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zu”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“ti”，不读“ti”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。12、A【解析】“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用对象错误；“趋之若鹜”属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集中之意；“不绝如缕”指声音的延长，且多指一种或几种清晰的声音，而不用于嘈杂的声音。“高屋建瓴” 比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。故选A。13、B【解析】A句“呈现出特色（特点）”是一个标准句式，但是又与“有着特色（特点）”这个句式相杂糅，只能用一个句式，根据整个句子的表意来看，应该用“呈现出特色（特点）”这一句式。C句“因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉”中“因”这个介词的使用造成了“缺主语”的毛病，去掉“因”即可。D句逻辑有问题，属于“表意不明”，究竟是想说“教风、学风”呢？还是想说“经典诵读活动要在中小学抓紧抓好”呢？实际上是犯了表意上“模棱两可”的错误。这个句子是一篇缩微议论文，从议论文角度来看，是旗帜不鲜明。14、C浪漫主义文学家应为评判现实主义作家15、D三、略四、给下面语段断句并翻译宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 译:宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。寡人之于国也检测答案1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、A 7、A 8 、C 9、C 10、C11、DA项中“一丘之貉”的“貉”读“h”，不读“lu” （没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“ho”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“o”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“w”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“j”，不读“z”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zu”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“ti”，不读“ti”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。12、A【解析】“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用对象错误；“趋之若鹜”属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集中之意；“不绝如缕”指声音的延长，且多指一种或几种清晰的声音，而不用于嘈杂的声音。“高屋建瓴” 比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。故选A。13、B【解析】A句“呈现出特色（特点）”是一个标准句式，但是又与“有着特色（特点）”这个句式相杂糅，只能用一个句式，根据整个句子的表意来看，应该用“呈现出特色（特点）”这一句式。C句“因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉”中“因”这个介词的使用造成了“缺主语”的毛病，去掉“因”即可。D句逻辑有问题，属于“表意不明”，究竟是想说“教风、学风”呢？还是想说“经典诵读活动要在中小学抓紧抓好”呢？实际上是犯了表意上“模棱两可”的错误。这个句子是一篇缩微议论文，从议论文角度来看，是旗帜不鲜明