2008 德育工作计划.doc

20072008年下学期德育工作计划一、指导思想以党和国家有关学校德育工作和少先队工作要求为指导，认真贯彻落实十六大精神，弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进素质教育。（二）重视德育工作队伍建设。学年组要建立以党支部，少先队为骨干，以班主任、思品课教师、队干部为主力,全体教职工密切协作，校内外结合、专兼职结合的德育工作队伍。（三）以少先队为阵地，丰富德育载体，多渠道多形式开展德育工作。 结合学校实际，认真抓好中小学德育大纲的贯彻落实；坚持课堂教学的主渠道作用，把德育渗透于各科教学之中，以小学生日常行为规范重点,狠抓学生行为习惯的养成教育，坚持正面教育为主，以创建文明学校、文明班级、优秀班干部等为载体，充分发挥榜样示范作用，认真落是区教委德育工作精神，加强学生的养成教育，开展“三实”“三习”和新三好评比。“三实”即培养学生诚实、务实、忠实的品德“三习”即生活习惯、学习习惯、品德习惯。 抓日常行为规范养成。要以小学生日常行为规范为基本要求，根据不同年龄段学生的特点，开展学生有兴趣的思想道德教育活动，如下唱“守则”“规范”歌、玩“守则”“规范”内容的游戏、开展孝敬父母活动等对学生进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。提高青少年思想道德水准，积极开展“诚信从我做起”的实践活动，努力营造“人人讲诚信，处处讲诚信”校园氛围。搞好养成教育示范生评比工作，着重加强学生日常行为规范教育，以纪律卫生教育为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。四、加强师德教育。首先要加强学校领导班子建设，建设廉洁高效的领导班子。班子人员要廉洁自律，坚持服务学生服务群众的原则，齐心协力、团结教职工，充分调动各方面的积极性和创造性，要有较强的组织观念，起示范带头作用，深入教学第一线，带头学习教育理论，带头实践教育改革，带头撰写科研论文，带头举办讲座，带头调查研究、听课、评课。其次要大力加强师德、师风建设，树立良好的师表形象。组织教师认真学习教师法、教师职业道德、公民道德建设实施纲要、中小学教师职业道德规范，铸师魂、修师德、树师表，不断提高教师爱岗敬业、教书育人的自觉性。推进以德执教，以法治教，严格执行教育法律法规的规定，杜绝体罚和变相体罚学生的情况出现的同时，更要杜绝对学生的语言暴力。五、继续开展“爱心”工程，开展“手拉手、结对子”活动，通过学校“爱心活动”， 建立“爱心基金”关心弱势群体，扶贫济困。对后进生要多给一份爱心，建立跟踪制度。任课教师要定期与学生开展谈心活动，通过家访、座谈等形式掌握本班学生的思想发展状况、心理特点，同时建立学生思想道德发展状况卡和家校联系卡，整合学校、家庭、社会教育资源，增强工作合力，同时加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平共同推动学生思想道德建设六、营造浓厚的学习风气与良好的校园文化氛围。教师要充分认识到自己的知识已跟不上教育的发展，要自觉不断充电，在工作中学习，在学习中提高。要把校园动、静态文化建设与校园绿化、美化、净化、亮化有机结合起来，要采取多种途径和办法保持校园的洁净。通过宣传、劳动实践、开展“环保从我做起”的活动，教育学生从身边小事做起，争当环保小卫士。主题班队会、运动会、各种文艺活动展示班级风貌，整体构建良好的校园文化氛围。七、开展兴趣小组活动，培养和发展学生特长，以激发兴趣、发展个性、发挥特长、培养能力、提高素质为目标，以课堂打基础、课外求发展为原则，以“五落实”（教师、学生、时间、场地、器材）为保证，从学校、学生实际出发，精心组织，精心安排，精心辅导，继续抓好鼓号队、腰鼓队、乒乓球队、田径队、书法美术、数学、作文等兴趣小组的训练，积极参加各级各种竞赛，力争取得好成绩。八、加强学校的体育、卫生工作。认真贯彻“健康第一”的思想，不断提高体育课的水平，多渠道宣传健康知识，把上好三课和两操、两活体育活动结合起来，抓好体育达标工作，切实提高学生的体质和健康水平。九、抓家庭教育。家长是学生的第一教师，家庭是未成年人的第一课堂，要通过建立家校联系卡、家访、召开家长会等渠道密切家校联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。十、抓育人环境。一是要重视校园文化建设，校园文化要凸显人文性，集教育性、趣味性为一体。二是净化校园周边环境，坚决抵制违法的音像制品流入学校。三是正确引导学生网上运用，引导学生把互联网作为知识学习、信息获取的工具，增强学生在网络面前的辨别是非能力和自我保护能力。四是使用好、管理好爱国主义教育基地等未成年人活动场所。十一、要抓制度建设。加强师德师风建设，关键在领导，重点是制度。要把师德师风建设纳入学校管理的重要议事日程，完善相关制度，建立师德建设的长效机制。一是要建立目标管理责任制。把师德建设纳入教育目标责任制之中，层层落实目标责任。二是要建立师德监督制度。各学校都要建立社会、家长、学生、学校四位一体的师德建设监督体系，通