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顶碗少年随堂练习一、在带点的字选择正确的读音。附和（ h h ） 结实（ ji ji ） 沉着（zhe zhu） 喝彩（ h h ） 萦绕（ yn yng ）肩胛（ ji ji ）一摞（ lu li ）刹那间（ ch sh ） 屏住气（png bng ）二、形近字组词。借（ ）索（ ）锣（ ） 错（ ） 萦（ ） 啰（ ） 措（ ）嗦（ ） 萝（ ） 腊（ ） 螺（ ） 箩（ ）蜡（ ） 摞（ ） 逻（ ）三、阅读课文，回答问题。1演杂技的顶碗少年一共做了 次表演，紧紧围绕表演的惊心动魄展开全文，作者从中得到了 的启示。2阅读全文，回答下面的问题。在第三自然段中找出描写顶碗少年表演时的动作的词语，并抄在横线上。 在文中找出描写顶碗少年表演时神态的词语，并把它抄下来。 这些表演时的动作和神态说明了什么？ 3在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这是课文最后一句话，句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味，你从中读懂了什么？写一写。_ _ _ 四、课外阅读。秋冬时节，芦苇又开花了，白灰色的芦花片片簇簇、重重叠叠。我带着一位刚刚熟识的台湾老人，划着一条小船，来到了“沙家浜”附近的芦荡里。老人见到家乡的芦叶热泪滚滚他说 每年春天 芦苇刚悄悄从湖滩边钻出来的时候 还是尖尖的 嫩嫩的 几场春雨过后 它便节节上长 长了一个星期左右 芦苇便会有几尺高 待那时，我们村里的小伙伴们常常随便挑根芦苇，拔出尖头，剥去内心，将一支卷着的芦叶放入口里，一阵悠扬的哨声便会随之响起，飘荡在春光明媚的湖面上。老人在一旁用手指指着南面一带说，那就是我和小伙伴们当年游玩的青纱帐，玩累了，我们便开始挖芦根。只需扯住芦苇，顺着拔，长的芦根便挖出来了，洗一下，色如白藕，尝一口，味甜如蔗，有时我还带些又宽又长又翠又绿的芦叶，让母亲包裹米粽。现在，伙伴们已大多离我而去，家也已经不存在了，自我离开水乡后，父母亲悲痛欲绝，姐姐嫁到了远方。老人离开家的时候，是在1948年的晚春时节，当时他沿街叫卖米粽，撞上了国民党的一支部队，被他们强行拉到军队了做挑夫，从此杳无音讯。从小就生长在水乡的我，第一次听到关于芦叶这么伤感缠绵的故事。老人临行时说：“虽然和老家遥隔海峡，但我相信亲人会团聚。”是啊，两岸人民心底里蕴含的团聚之念，就像芦苇荡里那青青的芦叶，它的根扎在故乡的土地上，因为我们本是同根生。1联系上下文写出你对下面词语的理解。悲痛欲绝- 杳无音讯-2把第二自然段中的标点补充完整。3把句子写的具体些: 哨声飘荡在湖面上。
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