幼儿园升重点小学面试题

;.经验一：1. 提前一年以上调研感兴趣的学校信息，确定攻关方向， 落实户口所在地， 培养所需的人际关系。2. 中班时一定要开始加强孩子各方面的能力，但要循序渐进， 量不要太大， 尽量保持孩子的学习兴趣。语文：识字、拼音、看图说话、讲故事、简单的书写能力。数学：写数字、100 以内简单的加减、图形认知、一些多元思维训练。英语： 26 个字母的认知、常用的一些单词、简单的自我介绍和对话。3. 差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯，即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长，十分钟即可，目的是让孩子理解学习的概念，知道什么时间是干什么事。4. 大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力，要让他能自己应对一些问题，特别是人际交往、个人事务的处理等方面，还要注意加强孩子的挫折教育。5. 加强孩子的体育锻炼，养成良好的吃饭习惯( 这很重要 ) ，使他有个好的身体。6. 按照孩子的特点和兴趣，培养出特长，无论是音乐、舞蹈、书法等等，越突出越好。7. 到了大班后半学期， 要逐步开始给孩子讲述小学的情况，有条件的带孩子到小学校园看看，提高孩子对上学的兴趣，好的小学校园会让孩子很向往。8. 大班开始后， 想考名校的家长要开始有针对性地收集信息，准备应试。 通过一些学习和锻炼，让孩子掌握应试技巧，这还是很重要的，千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。9. 家长要根据学校和自己的情况，解决上学后的接送问题， 未雨绸缪，这也很重要， 一定要保证孩子上学时间不会太长，放学有可靠的人接，这有时也会影响到对学校的选择。10. 家长和孩子一起学习入学须知，再检查一遍，从身到心做好了入学的准备，这点实际对家长更重要。经验二：1. 中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。2. 如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。3. 孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域; 比如老师给奖品时要说谢谢等。4. 淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。5. 证书能有固然好， 但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书( 仅一家之言 ) 。6. 认一些字 (800 左右) 、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20 以内计算。7. 书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。8. 一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞 不前，要继续学更深的知识。9. 生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。10. 最好能让孩子做到对小学生活充满期待( 这点我们家做得不够， 好在 1 周后已基本适应渐渐喜欢 ) 。经验三：;.1. 在就近入学的大前提下，在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要，睡眠更加重要。2. 会说一种除普通话之外的方言，或许以后也是种优势。3. 英语稍稍有点基础，会认26 个字母。4. 数学 20 以内计算。5. 多少认点字，学点拼音，最好认识部首，以后认字写字都快，不是一笔笔看，而是一个部分一个部分组合。6. 必须学会写字，注意这里特指写字姿势，以后改正姿势很难的。( 我有教训，以为和我们小时候一样老师会教，其实老师不管的 ) ，以后上学照抄备忘录家长总能猜个十之八九，咱学校第一天就抄写备忘录。 7回答问题无论对错要响亮清晰，这样会显得自信满满，给老师深刻印象。8. 纪律要好，尤其是男孩，否则甭想当小干部和考名牌小学。9. 礼貌啦，吃饭啦，上厕所，午睡啦，我就不罗嗦了。10. 耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心头，火在胸中，痘在脸上一切为了孩子。幼升小面试注意事项笔试部分：1. 笔试过程中经常出现铅笔折断，孩子向教师求援现象，请家长一定在笔试前为孩子备好铅笔，多备几只，让孩子减少紧张感。2. 不会的题一直做，直到最后，会的题也没做出：家长要提醒孩子，笔试过程中一定要先挑会做的做，遇到不会的可以跳过。3. 不要乱问老师问题：如：老师，这道题怎么做，我不会！安安静静做题，有问题举手示意，这样的孩子哪个老师都喜欢4. 莫提前交卷：昨日遇到几个牛孩，25 分钟笔试部分15 分钟即可完成，答完即示意教师交卷。提前交卷，如果您的孩子能打 100 分，那恭喜您，小学教师喜欢这样的，牛孩，省心；如果您的孩子打不了 100 分，请让您孩子再检查几遍，马虎的孩子没人疼！5. 要有一定的识字量，拼音能力： 孩子在考试中即使教师帮助读出题目，自身也要会读出一些题目并理解，在笔试中，如果遇到不会的字可用拼音代替，拼音不是一定需要掌握， 但是尽量能灵活运用拼音，听字会拼， 思考后可以拼出自己想要的字， 这样部分考题中教师会根据情况酌情给分。面试部分 ：很多学校会考孩子和家长孩子： 懂礼貌，守纪律，成绩优这样的孩子会讨小学老师喜欢，嘴甜且听话的孩子老师都喜欢，孩子在面试过程中应：1. 善表达，不添乱：表达能力优秀但不爱表现，乱表达2. 较灵活，兴趣多：灵活思考问题，思维不局限，兴趣爱好广泛且有一项较精通3. 不吵闹，端正坐：守纪律，不吵闹，东倒西歪坐不可以4. 拍皮球，跳绳一定会：很多学校体能测试项目会考此两项家长面试： 不要表现出溺爱孩子，衣着要得体，家长面试中常见问题：1. 你理想的学校是什么样的？本题旨在问家长对该校的印象如何，如有a，b,c,d四个选项，规避教师流动性大等负面选项2. 是否一家三口参与面试， 父母的职业：考察家长的素质， 家长是孩子最好的老师， 根据父母素质判断孩子未来的可塑性，同时根据是否一家三口参与面试判断孩子是否是单亲家庭，北京某牛小曾经以疑似单亲家庭为由拒绝了某学生，所以，面试当日，无论多忙，一家三口齐上阵。3. 您对素质教育的看法（您希望孩子在学校接受什么样的教育），请记住学校接受您孩子同时，也希望您孩子拥有优秀的成绩，所以不要快乐就好，开心就成，顺其自然等等，要让学校知道，我们家长也同样重视孩子的成绩4. 如果您孩子不写作业，教师给您打电话，您如何处理？（学校与家庭间有冲突，您护孩子，还是为学校利益着想？）面试过程中，遇到任何问题，回答时候都请站在学校角度考虑优先，尽量为学校减轻负担，不给老师添麻烦，先从孩子自身原因找起, 进去了再说！近年部分牛小面试试题：分司厅1. 聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园。2. 看图说话：小朋友同时看录像，然后跟自己对应的老师讲一遍。（猴子打水的故事）3. 口算 20 以内的加减法。4. 数方块。5. 跳绳和拍球府学1. 写出自己的名字。2. 给出几个数字，然后盖上，指出某个位置，让孩子说出数字。3. 老师念 2 遍一个绕口令（大概8 句左右），让孩子重复出来。4. 让孩子数画面上的方块。5. 简单的加减法。6. 看图说话和平里九小1. 孩子姓名，父母的姓名，爸爸妈妈住在哪里；2. 发一张卷子，要写名字，再写五个会写的字。3. 看图说话，四幅图片，讲1 个故事。4. 按规律填图填数：比如10， 20，() ， () 。一个黑珠，两个白珠，一个黑珠， 两个白珠，（），两个白珠。5. 算术题，基本是20 以内的加减法；6. 数方块。7. 跳绳，往返单脚跳，双脚跳。史分1. 父母叫什么？做什么工作的？2. 孩子自己的名字是什么？要求写出来。3. 考记忆：老师将尺子，碗，筷子，叉子什么的放在报纸下面，要求小朋友复述出来。4. 自己会做什么事情？5. 看图讲故事。6. 一朵黄花，几朵红花，问怎么放可以让黄花被红花包围？从左边数，黄花是第几朵？从右边数，黄花是第几朵？一共有几朵？7. 考英文：看图片，用英文说出单词，比如tiger；用英文说数字、字母（据说字母表就到t）。8. 你还去其他学校面试过吗？三三小包括：简单计算及操作、生活常识介绍（包括孩子自己的生日、家庭住址，家庭 成员、爸爸妈妈的姓名、 生日和联系方式等等） 、根据韵律做动作、 集体游戏等。1. 秋天开什么花，画面上有荷花，菊花，梅花，桃花。2. 海浪，轮船，帆船，热气球，这四个哪个不属于有关系的东西。3. 有 5 个苹果，一个苹果切成两半，5 个苹果切了以后变成几块苹果。4. 一个立体魔方，让孩子自己看魔方缺几个小方块。5. 有 3 个正方体码放一摞，让孩子选择从上面看会是什么图形，从下面看会是什么图形，从前面，后面，左右看会是什么图形。育翔小学1. 写自己名字2. 自我介绍3. 二十以内加减法4. 拍球或跳绳5. 对着卡片（水果、交通工具、小动物）说英语6. 蔬菜水果分类7. 数图片上的机器人由几块积木组成等北大附小一队小动物，从左边数第5 个是小熊，从右边数第3 个是小熊，问：一共有几个小动物？实 验 二 小 3+3=， +=，问这些图片代表什么？ 中关村一小1+2+3+4+5=？其他1. 树上有 8 只鸟，飞走5 只，又飞来3 只，树上有几只鸟？2. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？幼升小常考数学题型一、基础运算1. 准确、迅速数数 , 知道相邻数和单双数, 正确读写阿拉伯数字1-100 。2. 口算 10 以内的加减法。3. 给 10 根小棒或方块 , 熟练进行数的组成与分解, 观察学生的动手能力。4. 灵活举例 , 理解应用题。5. 认识人民币 , 会玩买卖游戏。二、空间想象1. 用立方体摆出各种立体图形, 让学生数数、想象、数出立方体图形的方块数。;.2. 几何图形的不同造型及拆装、拼接, 或通过想象找出合适的一块, 把原图补完整。三、逻辑思维1. 对不同东西进行归类。2. 按照一定规律补充数字或补画图形。3. 给打乱了的图画重新排列次序, 或依据某一特征对3-7 个物体进行排序。四、发散思维1. 对数字 6, 除了下列说法外 , 你还能怎么说 ?(1) 是 双 数 (2) 8-2=6 (3) 比 4 多 2 (4) 像 豆 芽 (5) 比 10 小 42. 等量代换 : 例如 1 个苹果等于 3 个核桃, 一个西瓜等于 4 个苹果, 那么一个西瓜相当于几个核桃。3. 观察能力考察 : 给出几张图形 , 找出它们的不同点。4. 兴趣题: 如, 鱼缸内有 10 条鱼, 死了 2 条, 问鱼缸内还有多少条鱼 ; 又如:1 个孩子用 6 分钟吃完一个汉堡包 , 问 3 个孩子同一时间各吃 1 个汉堡包用多少分钟等。五、思维测试：奶奶拿来 16 只苹果，说：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3 个， 却比尧尧多 2 个。谁算好了，谁先拿走 ”。 元元不会分，倩倩也不会分，最后还是尧尧给分好了。你知道应该怎么分吗 ?【解析】：根据奶奶的要求，倩倩比元元多 3 个，元元比尧尧多 2 个，则倩倩比尧尧多 5 个。以尧尧作标准，从总数去掉 2+5=7(个 ) ，余下的除以 3 便是尧尧应分的苹果。所以，尧尧得： 16-(2+5) 3=3( 个)元元得： 3+2=5(个) 倩倩得： 5+3=8(个) 六、填空1. 从边起, 第一位是个位 , 第二位是位。2. 一个数, 个位上是 2, 十位上是 1, 这个数是。 一个数, 十位上是 2, 个位上是1, 这个数是。3. 1个十和 5 个一组成。20 是由个十组成的。4. 16里面有个十和个一;19 里面有 1 个和 9 个。18 里面有 6 个。5. 18的前一个数是, 后一个数是。6. 与 10 相邻的两个数是和。7. 请写出 16 的前面四个数 : 、。8. 一个加数是6, 另一个加数是7, 和是。被减数是 17, 减数是 4, 差是。9. 比 8 大 6 的 数是, 比 8 小 6 的 数是。10. 比 7 大又比 13 小的数有 : 。11.9137+1410-512. 请把下面算式按从小到大的顺序排一排。7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-513. 在 8、20、1、17、4、13 这些数中 ,(1) 一共有个数。(2) 从左数起 , 第 4 个数是, 从右数起第2 个数是。(3) 请圈出左起第3 个数。七、选择题 :1. 比 9 大 5 的数是：a.4b.14c.152. 与 12-3 得数相等的算式是 :a.12+3b.13-2c.2+73. 一个数, 由 1 个十和 7 个一组成 , 这个数是：a.8b.17c.715. 里面有：a.1 个十和 4 个一b.1 个一和 4 个十c.14 个十6. 最大的一位数是 :a. 10b.9c. 17. 11比 6 多 几?正确的列式是 :a. 6+5=11b.11-6=5c. 11-5=6幼升小名校新生面试语文测试题一、语言表达师生对话1. 你的名字，家长姓名，工作单位，家里电话号码是多少?2. 在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么?3. 说一件你最高兴 ( 或最伤心 ) 的事。4. 看图说话。( 评分标准：看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。)二、观察，记忆1. 一幅图上画了10-20 种物品， 先让学生看15 秒钟，然后遮住图， 让学生回忆看到了什么。2. 老师在黑板上画图或写字，让学生看 30 秒钟后擦掉， 然后让学生在纸上按原样画或写出来。3. 听一段故事后，把大意复述出来，并且能根据故事内容回答老师的提问。( 评分标准：看观察是否仔细， 记忆是否准确， 迅速，在记忆基础上理解力怎样。 )三、积累，联想，创造1. 词语接龙 ( 可以音同字不同 ) 。2. 任选 1-2 首诗歌或儿歌背诵。3. 给出三个词语，让学生联想造句或说几句话。4. 有一个皮球掉到小河里去了，你能想出办法把它拿上来吗?从专业的角度来看，这些题看起来简单，要回答好，实非易事。对很多小孩来说， 压根儿就不知道什么叫一件事，一件事到底应该包括哪些要素。看图说话，到底应该怎样看图，看图说话要不要说图以外的话等等。这些语言技能在一些幼儿园是没;.有专门的训练的。对那些择校的孩子来说，最好参加一些训练，不然，孩子很难考出好成绩。例题分析1. 老师带领做游戏：“我就像你这样做”，但是不能是跟着老师的做，是要跟老师相反着做。比如说老师用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。专家解析：需具备分辨方位的基础知识。考察反应力与观察力。2. 小兔子拿 20 块钱去买菜，问是下面哪组菜可以买。下面列出不同菜的菜价。专家解析：这是一道联系生活实际的题，要求孩子理解使用人民币进行的买、卖活动。考察计算能力和数的大小比较能力。在计算方面，因为数学主要考的是思维训练，所以基本都是20 以内的加减法， 只是不同学校出题的方式可能不一样。本题结合人民币，有的题用字母代表数字，问几个字母代表的数字之和是多少；也有的用颜色代表数字，问几种颜色拼起来的和是多少；还有是几何类的，数几个方块，几个三角形。3. 几个小动物在楼梯上，过一会儿看看谁的位置变了。专家解析：考察观察力、注意力和记忆力。此题可做进一步延伸，让孩子说出具体的位置变化，这就要求孩子具备方位知识，能辨认八大方位，说出位置的变化过 程。4. 小猪买了3 样东西， 分别是电话、 表、日历，问这三种东西有哪些地方不对。专家解析：认识数字、时间、日期。考察生活常识。5. 拼图，是一张小象的图片打乱了的。专家解析：考察观察力。6. 图形，转半个圈，问下面这几个图形中哪个是原图变化之后。专家解析：考察图形的旋转和空间想象力。类似题还有：正方体向某一个方向旋转4 下，找出旋转后的图形等。7. 黑板上有3 组蝴蝶，数量不一样多，问怎么分配让它们一样多。专家解析：考察平均分和等量关系。平均分有两种方法：第一种方法是把所有蝴蝶合到一起，再一个一个或两个两个或三个三个地分；第二种方法是取多补少。8. 老师问爸爸妈妈下了班都干什么？网友答案：妈妈下了班就做饭，然后吃饭刷碗，陪我做作业。（不知道这么答行不行，也不知道老师的意图）专家解析：考察生活常识和孩子的表达能力。看说话是否流利，表达是否完整，普通话是否标准。9. 老师问周末你都干些什么？网友答案：画画写作业，妈妈带我弹钢琴。 专家解析：也是考察孩子的语言组织能力和想象力。在幼升小面试中，善于表达很关键。幼升小面试自我介绍问题大全语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分析幼升小面试试题中的自我介绍类题目，家长可以根据考点在日常生活中对孩子自我介绍的表现力进行培养。1. 自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。2. 你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。3. 你家住在哪里？你家有几口人？考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。4.