学生学生劳动实践基地活动记录(2)

.学生学生劳动活动记录时间2017.9.13地点枣元头村参加人员四、五、六年级学生、班主任2017 年 9 月 13 日下午， 我校组织四、 五、六年级学生、 班主任，来到村里，对道路、街道进行彻底清扫。在活动中，将卫生区进行下分，通过比赛的形式开展，在打扫的劳过程中感受到了劳动的辛苦，同时体会到了清洁工打扫卫生的不容动易，也培养了他们不乱丢垃圾的好习惯和团结合作的精神。活通过本次活动学生亲自到手打扫，培养了学生良好的劳动习惯，动懂得了劳动辛苦。记录本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，活培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。动效果;.学生劳动实践基地活动记录时间2018.11.9地点苹果地参加人员七、八、九年级学生、班主任2018 年 11 月 9 日，我校组织四、五、六年级学生，班主任，走出学校大门，到果农苹果地参加劳动实践活动。在实践活动中，学生在果农的指导下亲自动手摘、装苹果，感受劳到了劳动的辛苦， 在活动中学生学到了果树的栽培和管理技术，体验动了劳动的辛苦，得到技能的快感。活通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动动习惯，懂得了劳动辛苦。记录本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，活培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。动效果活动名称清扫街道卫生活动日期2018 年 5 月 20 日指导老师王双双参加学生（班级）六年级活动地点各道路1. 通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践活动目的中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；2. 这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。活 动 过程1、参加清理黑色广告10 余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。2、各街道的拐角处清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。社 区 反馈 评价清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题， 这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好 习惯。活动名称对我国的民俗文化做一次调查指导老师常旭参加学生（班级）活动日期2018 年 2 月 23 日五年级活动地点村委会多媒体活动目的1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。3、了解春节来历。活动过程1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。2.写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的常识活动名称家庭绿色植物活动日期2017 年 10 月 23 日指导老师常旭参加学生（班级）五年级活动地点劳动基地花窖活动目的1、 查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识， 开阔学生的视野。2 、进入劳动基地实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出周围环境生态优势和不足。3 、培养学生动脑、动手能力及创新能力。4 、 通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。活动过程1. 开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。2. 赴劳动基地实地调查社区反馈评价学习认真，孩子们用心聆听、学习知识。活动名称垃圾的调查活动日期2018 年 4 月 23 日指导老师梁晓军参加学生（班级）四年级活动地点校外活动目的活动过程1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。2 、增强学生爱我小区， 美我家乡的意识， 为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。2、调查小区的卫生情况。1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查小区垃圾的处理情况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。四、宣传组：1、通过环保黑板报和手抄报进行