古典管理理论

;.4.古典管理理论：它形成于19 世纪末和20 世纪初的美欧，它是以“经济人”假设为基础的、以物为中心的物本管理理论，它认为经济利益是驱动员工提高劳动生产率的主要动力，在研究方法上侧重于静态的观点分析管理活动的一般规律。代表性的理论主要有泰罗的科学管理理论、法约尔的组织管理理论和韦伯的行政组织体系理论等。古典管理理论拼音： gudian guanli lilun目录 隐藏1 古典管理理论简介2 科学管理理论简介3 一般管理理论简介o 3.1理论的主要内容o 3.2管理的 14 条原则o 3.3倡导开展管理教育4 科层制简介o 4.1科层制特征o 4.2科层制优点o 4.3科层制的缺陷5 古典管理理论的缺点6 古典管理理论的历史贡献在 20 世纪初， 由泰罗 发起的科学管理革命导致了古典管理理论的产生。古典管理理论代表人物 泰罗、法约尔 、韦伯 从三个不同角度，即车间工人、办公室总经理和组织来解决企 业和社会组织的管理问题，为当时的社会解决企业组织中的劳资关系、管理原理和原则、生产效率等方面的问题，提供了管理思想的指导和科学理论方法。编辑本段古典管理理论简介古典管理理论在 20 世纪初，由弗雷德里克 温斯洛 泰勒（frederick winslow taylor,1856 1915 ） 发起的 科学管理 革命导致了古典管理理论的产生。古典管理理论代表人物弗雷德里克温斯;.洛泰勒、 亨利 法约尔 、马 克斯 韦伯 从三个不同角度，即车间工人、办公室总经理和组织来解决企业和社会组织的管理问题，为当时的社会解决企业组织中的劳资关系、管理原理和原则、生产效率等方面的问题，提供了管理思想的指导和科学理论方法。古典管理理论诞生于 20 世纪初期的美国，是与美国当时的经济、社会、文化的发展状况密切相关的。 按照美国经济学家罗斯托的经济成长五阶段论，人类社会的发展经历了传统阶段、 起飞前阶段、 起飞阶段、 成熟阶段和高消费阶段。古典管理理论形成的时代正是美国处于起飞阶段时期。在这一时期， 社会出现持续的增长，在主要成长部门有可能通过革新创造或者通过利用新的资源，从而形成很高的成长率，并带动社会经济中的其他方面扩充能量。由于经济起飞时期，几乎整个经济都在快速地增长，从而使具有经济现代化观念的人战胜坚持传统社会观念的人， 在社会和文化等方面取得胜利。起飞阶段所迸发出来的强大刺激力量， 既可以表现为工业革命的形式，也可能是技术革新的形式，还可能是管理方式改变的形式。当年，正是因应起飞阶段的经济发展需要，古典管理理论破土而出。管理科学 产生于 19 世纪末 20 世纪初，是随着资本主义工业的发展而逐渐形成和发展起来的。一般认为,管理科学是从美国管理学家弗雷德里克温斯洛 泰勒开始出现的，至今历经 古典管理理论、行为科学理论和现代管理理论 三个发展阶段。当然, 三个阶段并不是截然分开的 ,更不是前一阶段结束后, 下一阶段才告开始。事实上，各种管理理论的产生虽然有先有后，但在产生之后, 却是并存发展 , 且相互影响，也存在着继续、借鉴关系。编辑本段科学管理理论简介弗雷德里克 温斯洛 泰勒 是美国 古典管理学家，科学管理 的创始人，被管理界誉为科学管理之父 。在米德维尔工厂，他从一名学徒工开始，先后被提拔为车间管理员，技师，小组长，工长， 设计室主任和总工程师。在这家工厂的经历使他了解工人们普遍怠工的原因，他 感到缺乏有效的管理手段是提高生产率的严重障碍。为此， 泰勒开始探索科学的管理方法和理论。泰勒 从“车床前的工人 ”开始，重点研究是企业内部具体工作的效率。在他的管理生涯中， 他不断在工厂实地进行试验，系统地研究和分析工人的操作方法和动作所花费的时间，逐渐形成其管理体系 科学管理 。泰勒在他的主要著作科学管理原理中所阐述了科学管理理论， 使人们认识到了管理是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学。泰勒的科学管理主要有两大贡献：一是管理要走向科学；二是劳资双方的精神革命。科学管理示意图泰勒认为 科学管理 的根本目的是谋求最高劳动生产率，最高的工作效率是雇主和雇员达到共同富裕的基础，要达到最高的工作效率的重要手段是用科学化的、标准化的管理方法代替经验管理。 泰勒 认为最佳的管理方法是任务管理法，他在书中这样写道：广义地讲，对通常所采用的最佳管理模式可以这样下定义：在这种管理体制下，工人们发挥最大程度的积极性；作为回报， 则从他们的雇主那里取得某些特殊的刺激。这种管理模式将被称为“积极性加刺激性” 的管理，或称 任务管理 ，对之要作出比较。泰勒 还提出了一些新的管理任务：第一，对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据各自的可能进行自我培训。第三，与工人的亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。第四， 资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们的身上。科学管理 不仅仅是将科学化、标准化引入管理，更重要的是提出了实施科学管理的核心 问题 精神革命。 精神革命 是基于科学管理认为雇主和雇员双方的利益是一致的。因为对于雇主而言， 追求的不仅是利润，更重要的是事业的发展。而事业的发展不仅会给雇员带来 较丰厚的工资， 而且更意味着充分发挥其个人潜质，满足自我实现的需要。正是这事业使雇主和雇员相联系在一起，当双方友好合作，互相帮助来代替对抗和斗争时，就能通过双方共同的努力提高工作效率，生产出比过去更大的利润来，从可使雇主的利润得到增加，企业规模得到扩大。相应地，也可使雇员工资提高，满意度增加。泰勒在美国 国会 听证会上的证词中说：科学管理 的实质是一切企业或机构中的工人们的一次完全的思想革命 也就是这些工人， 在对待他们的工作责任， 对待他们的同事， 对待他们的雇主态度的 次完全的思想革命。同时，也是管理方面的工长、厂长、雇主、董事会，在对他们的同事、他们的工人和对所有的日常工作问题责任上的一次完全的思想革命。 没有工人与管理人员双方在思想上的一次完全的革命，科学管理就不会存在。这个伟大的思想革命就是科学管理的实质。泰勒 的科学管理理论， 使人们认识到了管理学是一门建立在明确的法规、条文和原则之上的科学， 它适用于人类的各种活动，从最简单的个人行为到经过充分组织安排的大公司的业务活动。 科学管理理论对管理学理论和管理实践的影响是深远的，直到今天， 科学管理的许多思想和做法至今仍被许多国家参照采用。编辑本段一般管理理论简介亨利 法约尔 （ henri fayol，1841 1925 ），法国人，早期就参与企业的管理工作， 并长期担任企业高级领导职务。泰勒 的研究是从 “车床前的工人”开始， 重点内容是企业内部具体工作的效率。法约尔的研究则是从“办公桌前的总经理”出发的，以企业整体理论先驱作为研究对象。他认为，管理理论是“指有关管理的、得到普遍承认的理论，是经过普遍经验检验并得到论证的一套有关原则、标准、方法、程序等内容的完整体系”；有关管理的理论和方法不仅适用于公私企业，也适用于军政机关和社会团体。这正是其一般管理理论的基石。法约尔的 一般管理理论是西方古典管理思想的重要代表，后来成为管理过程学派的理论基础（该学派将法约尔尊奉为开山祖师），也是以后各种管理理论和管理实践的重要依据，对管理理论的发展和企业管理的历程均有着深刻的影响。管理之所以能够走进大学讲堂，全赖于法约尔的卓越贡献。一般管理思想的系统性和理论性强，对管理五大职能的分析为管理 科学提供了一套科学的理论构架，来源于长期实践经验的管理原则给实际管理人员巨大的帮助，其中某些原则甚至以“公理 ”的形式为人们接受和使用。因此， 继泰勒的科学管理理论之后， 一般管理 也被誉为管理史上的第二座丰碑。理论的主要内容区别经营和管理法约尔区别了经营和管理，他认为这是两个不同的概念，管理包括在经营之中。通过对企业全部活动的分析，法约尔 将管理活动从经营职能中提炼处理，成为经营的6 项职能， 即企业的全部活动可以分为以下6 种：(1) 技术活动 ( 生产、制造、加工) 。(2) 商业活动 ( 购买、销售、交换) 。(3) 财务活动 ( 筹集和最适当地利用资本) 。(4) 安全活动 ( 保护财产和人员) 。一般管理理论示意(5) 会计活动 ( 财产清点、资产负债表、成本、统计等) 。(6) 管理活动 ( 计划、组织、指挥、协调和控制) 。不论企业大还是小、复杂还是简单， 这 6 种活动 ( 或者说基本职能) 总是存在的。 这些职能并不是相互割裂的，法约尔 指出， 它们之间实际上相互联系、相互配合，共同组成一个有机系统来完成企业生存与发展的目的。技术活动指生产方面的系列活动，有生产、 制造和加工 3 种具体活动；商业活动 指流通方面的系列活动，比如购买、销售等；财务活动考虑的是如何积累资本和利用资本，实现最少投资最大产出；安全活动要求确保财产安全和企业员 工的人身安全； 会计活动包括清理财产、计算成本等方面的活动；管理活动包括计划、 组织、协调等方面的活动。由于上述6 种职能都需要具有相关方面的才能，而企业员工作为各个职能的具体执行者，则必须具备这些能力才能胜任上述职能。精分管理活动五大职能法约尔 将管理活动分为计划、组织 、指挥、协调 和控制 等五大管理职能，并对每一个职能都进行了相应的分析和讨论。1 、计划。法约尔认为管理意味着展望未来，预见是管理的一个基本要素，预见的目的就是制定行动计划。 公司的计划要以以下三方面为基础：公司所有的资源， 即公司的人、 财、物、公共关系等； 目前正在进行的工作的性质；公司所有的活动以及预料的未来的发展趋势。好的计划对企业的经营管理非常有利，一个好的计划有如下的特点: 统一性、连续性、灵活性和精确性。 管理人员在制定计划时，要对企业的经营状况有个整体的了解，要有积极参与的观念， 高层的管理人员主要负责制定计划，而底层的 管理人员 主要负责执行计划。一个领导人员如果没有时间来制定计划或者认为这项工作只会给他带来批评的话，他就不会热衷于制定计划，也就是说，他就不是一个称职的领导人。2 、组织。这是 法约尔 提出的管理的第二个要素，组织就是为企业的经营提供所必要的原料、 设备、资本和人员。组织分为物质组织和社会组织两大部分，管理中的组织是社会组织。只负责企业的部门设置，和各职位的安排以及人员的安排，有的企业，资源大体相同，但是如果它们的组织设计不同的话，其经营状况就会有很大的差异。在法约尔的组织理论中， 组织结构的金字塔是职能增长的结果，职能的发展是水平方向的，因为随着组织承担的工作量的增加， 职能部门 的人员就要增多，而且，随着规模的扩大，需要增加管理层次来指导和 协调下一层的工作，所以纵向的等级也是逐渐增加的。法约尔非常强调统一指挥，他很反对泰勒的职能工长制。认为它违背了统一指挥的原则，容易造成管理混乱。对于组织中的管理人员，法约尔根据自己多年的管理经验提出了自己的看法：挑选人员是一个发现人员的品质和知识， 以便填补组织中各级职位的过程。产生不良挑选的原因与雇员的地位有关。法约尔认为，填补的职位越高，挑选时所用的时间就越长，挑选要以人的品质为基础。3 、指挥。法约尔认为，通过指挥的协调，能使本单位的所有人做出最好的贡献，实现本企业的利益。 而担任组织中指挥工作的领导人应具备以下几点：对自己的职工要有深入的了解。领导至少要做到了解他的直接部下，明白对每个人可寄予什么期望，给予多大信任。领导不要在工作细节上耗费精力。在工作细节上耗费大量时间是一个企业领导的严重缺点。但是， 不在工作细节上耗费精力并不是说不注意细节。 作为一个领导者应该事事都了解， 但他又不能对什么事都去研究， 都去解决。 领导不应因关心小事情而忽视了重大的事情。 工作组织得好，就能使领导做到这一点。在职工中保持团结、积极、创新和效忠的精神。在部下的条件和能力允许的情况下， 领导可以交给他们尽可能多的工作。 这样领导可以发挥他们的首创精神，甚至领导要不惜以他们犯错误为代价。管理五大职能4 、协调。 协调 就是指企业的一切工作者要和谐地配合，以便于企业经营的顺利进行， 并且有利于企业取得成功。协调就是让事情和行动都有合适的比例，就是方法适应于目的。法约尔认为协调能使各职能机构与资源之间保持一定的比例，收入与支出保持平衡，材料与消耗成一定的比例。总之，协调就是让事情和行动都有合适的比例。在企业内，如果协调不好，就容易造成很多问题，这样企业的发展就容易陷入困境，各个部位步调不一致，企业的 计划就难以执行，只有它们步调都一致，各个工作才能有条不紊，有保障地进行。法约尔认为有效协调的组织一般具有如下的特征：每个部门的工作都与其他部门保持一致。企业的所有工作都有顺序进行；各个部门各个分部对自己的任务都很了解，并且相互之间的协调与协作都好； 各部门及所属各分部的计划安排经常随情况变动而调整；公开各部门领导人的会议是使工作人员保持良好状态的一种标志。5 、控制。 法约尔 认为，控制就是要证实企业的各项工作是否已经和计划相符，其目的在于指出工作中的缺点和错误，以便纠正并避免重犯。对人可以控制、对活动也可以控制，只有控制了才能更好地保证企业任务顺利完成，避免出现偏差。 从管理者的角度看，应确保企业有计划，并且执行，适合于任何不同的工作，而且要反复地确认修正控制，保证企业社会组织的完整。由于控制所以控制的方法也有很多种，有事中 控制 、事前控制、 事后控制等。企业中控制人员应该具有持久的专业精神，敏锐的观察力， 能够观察到工作中的错误，及时地加以修正； 要有决断力， 当有偏差时， 应该决定该怎么做。 做好这项工作也是很不容易的，控制也是一门艺术。管理的五大职能并不是企业管理者个人的责任，它同企业经营的其他五大活动一样，是一种分配于领导人与整个组织成员之间的工作。管理的 14条原则在 工业管理和一般管理论”的核心内容。里，法约尔提出了管理的14 条原则，这是其“一般管理理1 、劳动分工。劳动分工是劳动专业化的客观要求，它不是仅仅只适用技术工作和基础岗位，而且应在管理和职能权限划分方面普遍采用。2 、权利与责任。二者相辅相成，任何一个岗位都是权利与责任的统一。3 、纪律。 “纪律实际上是以企业与雇员之间协定为依据的服从、勤勉、积极、规矩和尊重的表示 ”。4 、统一指挥。一个下属只能接受一个领导的命令和指挥。5 、统一领导。实际上是指统一的管理思维和计划。领导可以是单人的，也可以是集体的。6 、个别利益服从整体利益。要注意克服整体与个体之间的冲突情绪。7 、人员的报酬。付酬的方式很多，人员的报酬应该合理，并有一定的激励机制。8 、集权与分权。提高下属重要性的做法是分权，降低下属重要性的做法是集权。9 、等级序列。要确定从最高的权威者到最低层管理人员的等级系列。10 、秩序。每件东西和每个人都应有恰当而合理的位置。管理原则11 、公平。在对待所属人员时管理者应该特别注意善意与公道的结合。12 、人员的稳定。有秩序地安排人员和补充人力资源，人员特别是管理人员的经常变动对企业很不利。13 、首创精神。领导和员工都应该同时具备这种精神。14 、集体精神。团结就是力量。在组织内部要形成团结和谐的氛围。倡导开展管理教育在法约尔 之前已经存在着一些西方早期的管理思想，如亚当。 斯密的劳动分工和经济人观点， 小瓦特和博尔顿的科学管理制度，欧文的人事管理试验。汤的收益分享制度等，这些管理思想虽然相当可贵，但总的说来还是比较简单，没有形成理论体系。 而且在法约尔时代， 各学校还没有开设管理方面的课程，企业领导者、 管理层 和普通员工只能通过实践经验的积累而从事管理工作。由于每个人的客观条件不一样，每个管理人员都按照自己的思想、原则和方法行事， 没有一种科学统一的、能为公众普遍接受的理论和原则，因而 “在工厂 、军队 、家庭 和国家机构中，到处都可以看到在同一原则的名义下极为矛盾的做法”，这就非常有必要尽快建立一种系统的能具有普遍指导意义的管理理论。不仅如此， 法约尔 还非常强调进行管理教育 的必要性。他说在：“当人们有成效地尽最 大努力推广和改进技术知识的时候，我们的工业学校在为未来的领导者提供商业、财务、 管理和其他职能知识方面，却什么都没做”，“实际上，管理能力也应该像技术能力一样，首先在学校，然后在车间里得到”。学校教育，尤其是在大学或学院开设管理课程，是研究和传授管理理论的绝好方法，因为“管理是所有人类组织（不论是家庭、企业、政府）都有的一种活动。 由于管理是普及各个领域的，所以管理的一般知识对每一个人都是有益的，应该在各院校中传授 ”。编辑本段科层制简介科层制理论科层制 (bureaucracy) ,又被译为 官僚制 ,最早是由 德国的社会学家 马克斯 韦伯 提出来的。由于 马克思 和列宁 将科层制 ( 官僚制 )视为 资产阶级 国家机器而加以批评, 使得人们对科层制产生了一种全然否定的态度。事实上, “bureaucracy ”这个词汇在西方社会科学的使用中原本是一个中性词汇, 用于表示一种行政和生产管理的组织形式。在当今社会 , 科层制已经成为主导性的组织制度, 并在事实上成了现代性的缩影。“科层制 ”已经不仅仅是社会学中的一个概念了, 由于这一概念所涉猎的内在涵义广泛地影响到文化学 、管理学 、政治学以及其他一些学科, 所以 , 从管理学的角度认真研究科层制 理论,对于研究管理学也会有所启示。科层制特征其架构特点可以归纳为以下几点：专业分工组织内每个单位、职员有固定的职务分配，明确每一个人的权力和责任。根据严格的分工制度，所雇用的职员须具熟练的专门技术。层级体制“所有岗位的组织遵循等级制度原则，每个职员都受到高一级的职员的控制和监督。” 组织内职员的地位，依照等级划分。下层对上层负责，服从上层命令，受上层监督。上级对属下的指示与 监督 ，不能超过规定职能的范围。相关书籍依法办事官僚制 的组织活动是“由一些固定不变的抽象规则体系来控制的，这个体系包括了在各种特定情形中对规则的应用。”法律和规章制度是组织的最高权威，任何组织成员在任何情况下都要严格遵守。处理事务一切须按法规所定的条文范围引用，不得渗入个人因素，用以维持统一的标准。非人性化“理想的官员要以严格排除私人感情的精神去处理公务，没有憎恨和热爱，也因此不受感情的影响。 ”官僚制 要求职员公私分明，从公务中排除爱、恨等各种个人的感情，尤其是那些非理性的、难以预测的感情，是保证公平和效率的前提条件。量才用人组织的用人是根据人员的专业技能、资历，不得任意解雇， 升迁按个人的工作成就而定。科层制优点依层级节制原理，上下之间的关系可达到指挥运如和命令贯彻；由于分工明确、 法令规章完备， 工作方面和人员的权责都有明确的规定，故不会发生各自为政或事权不清的弊端；机关办事完全无人情化的对事不对人(impersonality)，可破除情面以消营私舞弊； 人员的选用都依专长和能力而定，可以使工作效率提升并且使机关的业务达到高度专业化；良好的待遇和工作保障可使工作人员的工作绩效提升。科层制的缺陷过分强调机械性的正式组织 层面而忽略组织动态面； 目标错置，例如：过分重视法规而使人员僵化；层级节制削弱上级对下级的影响力； 训练有素的无能；永业化使人员丧失斗志；升迁按年资事人员忽略服务对象的利益； 官僚体制 是理想的建构故缺实证基础。编辑本段古典管理理论的缺点之所以把泰勒等所创立的管理理论称为古典理论 ，一方面是出于对时间阶段的划分，另一方面是古典管理理论和现代管理理论有着重要的区别：1. 首先是 古典管理理论对人性的研究没有深入进行，对人性的探索仅仅停留在经济人的 范畴之内。 在古典管理理论中没有把人作为管理的中心。在现代管理理论中，人是所研究的中心课题，