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倍的认识一、倍的意义要知道两个数的关系， 先确定谁是1 倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1 倍数就是它的几倍。二、求一个数是另一个数的几倍的计算方法多倍数 一倍数 =倍数三、求一个数的几倍是多少的计算方法一倍数 倍数=多倍数基本练习 ：1、2 的 3 倍是（）；5 的 4 倍是（）。2、（）的 3 倍是 18； 3 的（）倍是 12 。3、56=（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。4、4 的 6 倍是（）个（），算式是（）。5、5 个 3 可以说成（）的（）倍；7 的 3 倍可以说成（） 个（）。6、是的3 倍，有（）个。第一行：第二行：7、读作()。它表示 ()个()是多少，也表精品资料示()的7 倍是()8、9 的 3 倍是（）， 9 是（）的 3 倍。沟通“倍”与“几个几”之间的联系是掌握“倍”这一概念的关要键在。理解几个几的含义的基础上，用几个几来理解“倍，”使“倍”和几个几之间融会贯通。解决问题：1、妈妈买了6 斤苹果， 30 斤梨，妈妈买的梨是苹果的多少倍？2、花园里有12只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的2 倍，蝴蝶和蜜蜂一共多少只？3、小红有 5 支铅笔，小华有 9 支铅笔，小明的铅笔数是小红的3 倍， 小明有多少支铅笔？4、我校的兴趣小组中，书法小组有30 人，舞蹈小组有6人，书法小组是舞蹈小组的几倍？5、爷爷今年63 岁，小明今年7 岁，爷爷的年龄是小明的多少倍？we
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