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文档简介

利用化学方程式的简单计算一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程基本环节5.1水的淨化1、教材地位

本课题上承质量守恒定律及化学方程式，是化学计算的重要组成和基础，也是中考必考的知识点。一、说教材2、教学目标

1．知识与技能

利用化学方程式进行简单的计算；2．过程与方法

通过多练习的方法，调动学生学习的积极性；3．情感态度与价值观

培养学生良好的计算习惯。3、教学重难点教学重点：利用化学方程式进行简单计算。教学难点：掌握化学方程式计算的关键。二、说教法讲练结合，并运用多媒体辅助教学。三、说学法充分让学生自己动口、动脑、讨论、分析、总结。四、教学过程

这节课我是按“引入新课——例题讲解——总结步骤——学生练习——归纳要点——巩固提高”六个环节进行教学。第一环节：引入新课

根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而在实际的生产生活中，为了有效的合理的利用资源，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料?等等。就需要我们根据化学方程式进行计算。第二环节：例题讲解[例题1]加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?[分析]这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量

我将会和学生一起讨论总结出解题步骤第三环节：总结步骤(1)设：设未知量；(2)写：写出反应的化学方程式；(3)算：算出已知量和未知量的相对分子质量，并写在化学式正下方；(4)列：列出比例式，求解；(5)答：简明地写出答案。比一比，找错燃烧72g镁最多可得氧化镁多少克？甲同学：解：设燃烧72g镁最多可得氧化镁质量为xMg+O2MgO点燃244072gx2472g=X=120g答：燃烧72g镁最多可得氧化镁质量为120g。乙同学：解：设燃烧72g镁最多可得氧化镁质量为xMg+O2MgO2点燃2472g56x40

x2472g56

x=X=168g答：燃烧72g镁最多可得氧化镁质量为168g。第四环节：课堂练习第五环节：【归纳要点】1、准确书写化学式；2、化学方程式要配平；3、准确计算相对分子质量。第六环节、【巩固提高】[教师]根据前面的例题和理论知识，请同学们进行练习。1．用氢气还原氧化铜，要得到6．4g铜，需要多少克氧化铜?

高温

H2+CuO===Cu+H2O2．12g镁与足量稀盐酸起反应，可制得氯化镁和氢气各多少克?(Mg+2HCl====MgCl2+H2↑)课堂小结

1．根据化学方程式计算的解题步骤(1)设：设未知量；(2)写：写出反应的化学方程式；(3)算：算出已知量和未知量的相对分子质量；(4)列：列出比例式，求解；(5)答：简明地写出答案。

2．化学方程式计算的三个关键。①准确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。

作业布置

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