普通话声母韵母正音练习(1)

.;.（一）声母的性质和分类拼音辨音练习 -声母教师：陈静声母，就是要汉语音节中开头的辅音。普通话有21 个声母，也就是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh 、ch、sh 、r，此外还有零声母，声母的性质是由发音部位和发音方法来决定的。掌握发音部位和发音方法，再加上认真和有效的练习，就可以掌握声母的发音。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式。另外还有气流的强弱及声带是否颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。按发音时声带是否振动，又分为清音和浊音。按冲出气流的强弱，又分为送气音和不送气音。塞音发音器官的两个部位完全闭塞，然后突然打开，气流爆发而出。擦音发音器官的两个部位不完全阻塞，形成窄缝，气流从中间挤出，摩擦发音。塞擦音发音器官的两个部位完全闭塞，然后放开一条窄缝，气流从中间挤出，摩擦成声。鼻音口腔通路闭塞，气流从鼻腔流出。边音舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边流出，清音，发音时，声带不振动浊音，发音时，声带振动送气音，爆破时送出的气流较强不送气音，爆破时送出的气流较弱。双唇音 :b 不送气塞清音发音时， 双唇闭合， 软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不颤动， 较弱的气流冲破双唇的阻碍， 迸裂而出，爆发成音。如“辨别 ”、“标本 ”的声母。p 送气塞清音发音的状况与b 相近，只是发p 时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓 ”、“批评 ”的声母。m 浊鼻音发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙 ”、“弥漫 ”的声母。唇齿音：f 清擦音发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富 ”、“芬芳”的声母。舌尖中音：d 不送气塞清音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待 ”、“定夺 ”的声母。t 送气塞清音发音的状况与d 相近，只是发t 时气流较强。如“淘汰 ”、“团体 ”的声母。n 浊擦音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如： “能耐 ”、“泥泞 ”的声母。l 浊边音发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑 ”、“嘹亮 ”的声母。舌根音：g 不送气塞清音发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固 ”、“改革 ”的声母。k 送气塞清音发音的状况与g 相近，只是气流较强。如“宽阔 ”、 “刻苦 ”的声母。h 清擦音发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼 ”、“辉煌 ”的声母。舌面音：j 不送气塞擦清音发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻 碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界 ”、“将就 ”的声母。q 送气塞擦清音发音的状况与和j 相近，只是气流较强。如“秋千 ”、“亲切 ”的声母。x 清擦音发音时，舌面前部接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象 ”、“虚心 ”的声母。舌尖后音：zh 不送气塞擦清音发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重 ”、“主张 ”的声母。ch 送气塞擦清音发音的状况与zh 相近，只是气流较强。如“车床 ”、“长城 ”的声母。sh 清擦音发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁 ”、“山水 ”的声母。r 浊擦音发音状况与sh 相近，只是声带颤动。如“容忍 ”、“柔软 ”的声母。舌尖前音：z 不送气塞擦清音发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则 ”、“自在 ”的声母。c 送气塞擦清音和 z 的发音区别不大，不同的地方在于c 气流较强。如“粗糙 ”、“参差 ”的声母。s 清擦音发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索 ”、“松散 ” 的声母。（二）声母辨正：1、 zh ch sh-z c s由于发声母zh 、ch、sh 的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s 的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始 ”读成 “开死”。在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音，请参看zh-z 、ch-c 、sh-s 辨音字表。（ 1 ）、 zh 、ch、 sh 和 z、c、s 对比辨音练习：自 z愿志 zh愿 鱼刺 c鱼翅 ch私 s人诗 sh人 仿造 zo仿照 zho粗 c布初 ch步 姿 z势知 zh识 新春 chn新村 cn 宗 zng旨中 zhng 止资 z助支 zh柱 自 z动制 zh动 物资 z物质 zh糟 zo了招 zho了近似 s近视 sh搜 su集收 shu集 增 zng订征 zhng订 从 cng 来重 chng来支 zh援资 z源 主 zh力阻 z力 木柴 chi木材 ci 商 shng业桑 sng叶 申诉 s申述 sh 摘 zhi花栽 zi花 午睡 shu五岁 su八成 chng 八层 cng 树 sh立肃 s立 找 zho到早 zo到 乱吵 cho乱草 co 山 shn顶三 sn顶（ 2 ）、读准舌尖后音zh、ch 、sh 和舌尖前音z、c、 s：振作 zhnzu 正宗 zhngzng 赈灾 zhnzi职责 zhz沼泽 zhoz 制作 zhzu 杂志 szh栽种 zizh ng增长 zngzhng 资助 zzh自 制 zzh自重 zzhng差错 chcu 陈醋 chnc 成材 chngci 出操 chco除草 chco贮藏 chcng财产 cich n采茶 cich 残喘 cnchun 操场 cochng 磁场 cchng促成 cchng 上司 shngs哨 所 shosu 深思 shns生 死 shngs 绳索 shngsu 石笋 shsn散失 snsh扫 射 sosh 四声 sshng宿舍 ssh 随时 sush所属 sush （ 3 ）练读下面的绕口令：四是四， 十是十， 十四是十四， 四十是四十， 不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。2 、f、 h 对比辨音练习：发话 f hu发慌 f hung反悔 f nhu 繁华 f nhu丰厚 f nghu 复合 f h混纺 hnf ng后方 huf ng化肥 huf i洪峰 hngf ng画符 huf 花粉 huf n练读下面的绕口令：丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。3、 zh 、ch 、sh-j 、 q、x 及尖音介绍粤方言、闽方言、湘方言及吴方言区会出现声母zh 、ch 、sh 与 j、q、x 混用的情况， 如把 “知道 ”读成 “机道 ”， “少数 ”读成 “小数 ”等。北方方言、吴方言及湘方言区中的一些人，常常把j、 q、x 发成 z、c、s，把团音（即声母 j、 q、x 跟 i、或以 i、起头的韵母相拼）发成尖音（即声母z、c、s 跟 i、 或以 i、起头的韵母相拼）。如把“九 ji读”成 “ zi ，其”实普通话不分尖团。声母z、c、s 是不能和 i、或 i、起头的韵母相拼，而j、q、x 则可以。产生这种错误的主要原因是舌面前音j、q、x 是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的，有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺 ”的舌尖音的味道属于语音缺陷。（ 1 ） zh ch sh和 j q x 对比辨音练习：墨迹 j 墨汁 zh交 际 j 交织 zh 密集 j 密植 zh边际 j 编制 zh就 ji 业昼 zhu 夜 浅 qi n明阐 chn明 砖墙 qi ng 专长 chng洗 x礼失 sh礼详细 x翔实 ch缺席 x确实 sh获悉 x获释 sh逍 xi o遥烧 sho窑修 xi饰收 shu拾 电线 xi n电扇 shn 艰辛 xn艰深 shn 姓 xng 名盛 shng名（ 2 ）读准下列各词：缉私 j s积资 j z其次 qc袖子 xi zi 下策 xi c 习字 xz戏词 xc资金 zj 字n迹 zj 字据 zj 自己 zj 自觉 zju 瓷器 cq刺激 cj 思绪 sx私 交 sji 私o情 sqn私g心 sxn司机 sj 丝线 sxi 四n 季 sj 剪除 ji nch精 致 j ngzh趋 势 qsh 消失 xi osh秩 序 zhx 沉寂 chnj 深浅 shnqi n审讯 shnxn少将 shoji ng机器 j q急切 j qi 军区 j nq求 救 qi ji 迁就 qi nji 劝 酒 qunji （三）绕口令练习1、半盆冰棒半盆瓶黄飞芳扫灰灰乱飞黄芳飞扫灰乱飞灰冰棒碰盆盆碰瓶灰乱飞，乱飞灰，乱灰又飞一堆灰盆碰冰棒盆不怕冰棒碰瓶瓶必崩2、老方扛着黄幌子6 、牛牛要吃河边柳老黄扛着方幌子妞妞扭牛牛不走老方要拿老黄的方幌子妞妞扭牛牛更拗老黄要拿老方的黄幌子牛牛要顶小妞妞 方幌子碰破了黄幌子妞妞捡起小石头黄幌子碰破了方幌子吓得牛牛扭头走3、东洞庭，西洞庭， 洞庭山一条藤藤条头上挂铜铃风吹藤动铜铃鸣风停藤定铜铃静4、我说四个石狮子你说十个纸狮子 石狮子是死狮子 四个石狮子不能嘶纸狮子也是死狮子十个纸狮子不能撕狮子嘶，撕狮子 死狮子，狮子尸 要想说清这几个字读准四、十、石、死、嘶拼音辨音练习 -韵母教师：陈静韵母是指音节中声母后面的部分。1，构成和分类韵母分为韵头、韵腹和韵尾三部分。一个韵母，可以没有韵头，韵尾，但不能没有韵腹。普通话韵母共有39 个，按发音特点可分为开口、齐齿、合口、撮口呼。按结构特点分为单韵母、复韵母和鼻韵母。（1） ）单韵母舌面元音a 发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发 ”、“打靶” 的韵母。o 发音时，口腔半合，舌位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。e 发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。 如“的”读音。 在普通话里， 很少单独使用， 经常出现在i、的后面， 在 i、后面时， 书写要省去符号“ ”。i 发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦， 嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。u 发音时， 口腔开度很小， 舌头后缩， 后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄， 但不发生摩擦， 嘴唇拢圆成一小孔。如“图书 ”、“互助 ”的韵母。发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i 基本相同，区别是嘴唇是圆的， i 嘴唇是扁的。如“语句 ”、“盱眙 ”的韵母。舌尖元音：-i( 前) 发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i( 前)。这个韵母只跟z、c、s 配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此 ”、“思”的韵母。-i( 后) 发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念 “师”并延长， 字音后面的部分便是-i( 后)。这个韵母只跟zh、ch、sh 、r 配合， 不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃 ”、“诗”的韵母。卷舌元音：er 发音时，口腔半开，开口度比略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e 的同时， 舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e 的同时舌尖卷起。“er中”的 r 不代表音素， 只是表示卷舌动作的符号。er 只能自成音节， 不和任何声母相拼。如“儿”、“耳 ”、“二” 字的韵母。e-o北方有些方言会把韵母o 念成 e，如 “坡、破、摸 ”的韵母读成e；西南有些方言会把韵母e念成 o，如 “哥、和、颗、喝”的韵母读成o。普通话的韵母o 只跟 b、p、m 、f 拼合，而韵母e 却相反，不能和这四个声母拼合（“什么”的“么”字除外），所以大家记住b、p、m、f 后面的韵母一定是o 而不是 e。（2） ）复韵母前响复韵母：前响复韵母共有四个：ai、ei、ao、ou 。它们的共同特点是前一个元音清晰响亮，后一个元音轻短模糊，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向。ai 发音时，先发a，这里的 a 舌位前，念得长而响亮，然后舌位向i 移动，不到i 的高度。 i 只表示舌位移动的方向，音短而模糊。例如“白菜 ”、“海带 ”、“买卖 ”的韵母。ei 发音时，先发e，比单念 e 时舌位前一点，这里的e 是个中央元音，然后向i 的方向滑动。例如 “配备 ”、“北美 ”、“黑霉 ”的韵母。ao 发音时，先发a，这里的a 舌位靠后，是个后元音，发得响亮，接着向u 的方向滑动。例如 “高潮 ”、“报道 ”、“吵闹 ”的韵母。ou 发音时，先发o, 接着向 u 滑动，舌位不到u 即停止发音。例如“后楼 ”、 “收购 ”、“漏斗”的韵母。后响复韵母：后响复韵母共有五个：ia、ie、ua、uo 、e。它们的共同特点是前面的元音发得轻短，只表示舌位从那里开始移动，后面的元音发得清晰响亮。ia 发音时， i 表示舌位起始的地方，发得轻短，很快滑向前元音a， a 发得长而响亮。例如 “加价 ”、“假牙 ”、“压下 ”的韵母。ie 发音时，先发i，很快发，前音轻短，后音响亮。例如：“结业 ”、“贴切 ”、“趔趄 ”的韵母。ua 发音时， u 念得轻短，很快滑向a,a 念得清晰响亮。例如“花褂 ”、“桂花 ”的韵母。uo 发音时， u 念得轻短，舌位很快降到o,o 清晰响亮。例如“过错 ”、“活捉 ”、“阔绰 ”的韵母。e 发音时，先发高元音， 念得轻短，舌位很快降到， 清晰响亮。例如“雀跃 ”、“决绝 ”的韵母。后响复韵母在自成音节时，韵头i、u、改写成 y、w、yu。中响复韵母：后响复韵母共有四个：iao 、iou 、uai 、uei 。它们共同的发音特点是前一个元音轻短， 后面的元音含混，音值不太固定，只表示舌位滑动的方向，中间的元音清晰响亮。iao 发音时，先发i，紧接着发ao ，使三个元音结合成一个整体。例如“巧妙 ”、“小鸟 ”、“教条 ”的韵母。iou 发音时， 先发 i 紧接着发 ou ，紧密结合成一个复韵母。例如 “优秀 ”、“求救 ”、“牛油 ”的韵母。uai 发音时，先发u，紧接着发ai，使三个元音结合成一个整体。例如“摔坏 ”、“外快 ”的韵母。uei 发音时，先发u，紧接着发ei，紧密结合成一个整体。例如“退回 ”、 “归队 ”的韵母。中响复韵母在自成音节时，韵头 i、u 改写成 y、w 。复韵母 iou 、uei 前面加声母的时候， 要省写成 iu 、ui，例如 liu( 留)、gui( 归）等；不跟声母相拼时，不能省写用y、w 开头，写成 you( 油）、 wei （威）等。（3） ）鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、 ia n、uan 、an、en 、in 、uen 、n 、ang 、iang 、uang 、eng 、ing 、ueng 、ong 、iong 。an 发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。例如 “感叹”、“灿烂 ”的韵母。en 发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。例如 “认真 ”、“根本”的韵母。in 发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如 “拼音 ”、“尽心”的韵母。n 发音时，先发，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。例如“均匀 ”、“军训”的韵母。in、n 自成音节时，写成yin （音）、 yun （晕）。ian 发音时，先发i，i 轻短，接着发an ，i 与 an结合得很紧密。例如：“偏见 ”、“先天 ” 的韵母。uan 发音时，先发u，紧接着发an ， u 与 an 结合成一个整体。例如：“贯穿 ”、“转弯 ”的韵母。an 发音时，先发，紧接着发an, 与 an 结合成一个整体。例如：“轩辕 ”、“全权 ”的韵母。uen 发音时，先发 u，紧接着发 en,u 与 en 结合成一个整体。例如： “春笋 ”、 “温存 ”的韵母。ang 发音时，先发 a。舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过。例如： “厂房 ”、“沧桑”的韵母。eng 发音时，先发 e，舌根向软腭移动，抵住软腭，气流从鼻腔通过。 例如： “更正 ”、“生冷 ”的韵母。ing 发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如： “定型 ”、“命令 ”的韵母。 ing 自成音节时，作ying （英）。ong 发音时，舌根