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文档简介

;1、指南的内容结构：五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术领域-子领域 -若干目标 -各年龄段典型表现教育建议领域（幼儿个体发展最重要最基本的五个领域）子领域（目标在该领域中，幼儿发展最重要最基本的方面）目标 1目标 2目标 3（幼儿学习与发展的方向，对幼儿的合理期望）/|各年龄段各年龄段（各年龄段幼儿在该目标下普遍的、重要的、典型表现典型表现具有关键意义的若干表现的例举）教育建议（家长和教师可以利用的帮助幼儿学习与发展的教育方法和建议）.;领域子领域目标典型表现教育建议.身心状态健动康作发领展域生活习惯与生活能力1、具有健康的体态。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。2、情绪安定愉快。3、具有一定的适应能力。1、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。2、具有一定的力量和耐力。3、手的动作灵活协调。1、具有良好的生活卫生习惯。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。2、具有基本的生活自理能力。3、具有基本的安全知识和自我的保护能力。领域子领域目标典型表现教育建议1、认真听并能听得懂常用语言。倾听语与2、愿意讲话并能清楚地表达。表言达3、具有文明的语言习惯。领阅读1、喜欢听故事，看图书。域与书2、具有初步的阅读理解能力。写准备3、具有书面表达的愿望和初步技能。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。领域子领域目标典型表现教育建议1、愿意与人交往。3-4岁 、 4-5人际2、能与同伴友好相处。交社往3、具有自尊、自信、自主的表现。会4、关心尊重他人。领1、喜欢并适应群体生活。社域会适2、遵守基本的行为规范。应3、具有初步的归属感。岁、 5-6岁。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。域领子领域目标典型表现教育建议3-4岁 、 4-5科1、亲近自然，喜欢探究。学科探2、具有初步的探究能力。究学3、在探索中认识周围事物和现象。领1、初步感知生活中数学的有用和有趣。数学2 、 感知和理解数、 量及 数量关系。域认知3、感知形状与空间关系。岁、 5-6岁。3-4岁 、 4-5岁、 5-6岁。领子领域目标典型表现教育建议域3-4岁 、 4-5艺感1、喜欢自然界与生活中美的事物。受与欣术赏2、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。领表现1、喜欢进行艺术活动并大胆表
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