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文档简介

动物大世界主题个别化学习活动预设大一班区域说明材料观察要点环境创设（照片）了 解常 见动物 的生 理特点 和生 活习kt底板1、 能否将动物和相关的“仿生学”发明进行配对。性，知道“仿操作图片22、 幼儿两两猜拳进行生 学为 人们套配对游戏，能否遵守规则，合的 生活 带来作游戏。了方便。区 域名称向 动物 学本领精品资料能 够将 常见动 物 的 动物 根据知 多 生 活习 性和少 生 殖方 式进行归类。动 物依 据图 示步乐园骤 尝试 折叠根 据方 位的提示卡，找到动 物小 动物 的位找家置，进一步感知 “ 上 下左右”。包含交集的操作板。 生活习性归类图片。 生殖方式归类图片。 折纸动物步骤图。简单的动物。号笔、剪刀。展示板恐 龙知 晓一 些恐龙的名称，了恐龙图片若干之最解 恐龙 界的展示底板一些常识。蜡笔、纸参照示意图，蜘 蛛尝 试进 行简线织网单 的编 织活动。编织布置图手工纸、记12 格操 作材料小动物图片操作的方位提示卡1、 幼儿能否根据动物的生活习性和生殖方式进行正确的归类。2、 是否知晓“既又”的含义，理解交集的含义。1、 能否根据实物步骤的提示完成动物的折纸。2、 能否为自己的作品进行简单的装饰。1、 是否能参照恐龙的图片，想象恐龙的形象，画画自己喜爱的恐龙。2、 能否进行合作添画， 布置恐龙家园。1、 能否参照编织示意图，按步骤进行编织活动。2、 能否合作共同完成。1、 能否根据方位提示卡上的箭头，找到小动物的位置。2、 能否尝试自制“方位提示卡”，并且能正确摆放。恐 龙对 对碰依 靠记 忆找出 两个 相同的 恐龙 所在的位置。底板大小各一块操作图片套2记录纸 2 张1、 能否在短时间内记住各个恐龙所在的位置，并且正确的找到两只相同的恐龙所在的位置。2、 能否尝试用简单易懂的方法进行记录胜负结果。尝 试认 识一1、孩子是否认识一些常见的动些 简单 的动动物汉字卡物汉字。动 物物汉字，了解片2、能否尝试将自己认识的汉字成语一 些带 有动物 的四 言成四言成语成语答案纸填放到四言成语的空缺中。3、孩子是否有互动行为共同完语。成成语的学习和认读。愿 意和 同伴1、 是否愿意和小伙伴斗 兽探索玩法，并斗兽棋 2 副一起探索玩法， 并且自觉遵守。棋遵 守棋 类游戏的规则。海绵地垫2、 能否遵
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