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文档简介

培优辅差计划及措施王敏为提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、指导思想：为提高优生的自主和自觉学习的能力，帮助差生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，形成良好的自身素质，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。二、目 的：1 、全面提高学生学习的主动性和积极性。2 、使学生转变观念、认真学习、发展智力，使学生活起来。3 、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。三、培优补差对象和形式1 、培优辅差对象培优对象：接近优秀的学生。辅差对象：接近及格的学生。2 、形式精品资料a 利用课堂时间有针对性地辅导b 利用课余时间c 老师、家长互相配合四、具体措施1 、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2 、课余时间个别辅导对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他 学生进行辅导，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。对差生进 行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能 力。采用激励机制，多给差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气， 克服自卑的心理。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进 步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习方法，进行经验交流，充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使
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