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文档简介

幼儿常规教研活动方案教研主题 ：一日活动之有效组织幼儿排队主题由来 ：幼儿期是一个人行为习惯养成比较重要的时期，而幼儿园里不外乎做早操、做游戏、喝水、盥洗等基本环节，而排队问题始终贯穿其 中，中班的孩子规则意识薄弱， 虽然排队常规是从小班的时候就开始实施了并有了一定的规律和习惯，但在这个基础上， 想要把它做得更好，一直是令老师们比较头疼的问题，比如饭后散步让他们来排好队伍，有的孩子不是你争我抢，就是你推我挤，较为混乱，还有几个调皮的孩子总要去“捣乱”，而且总会有几个幼儿在队伍的最后面游耍， 这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故。教研目标 ：1、知道在公共场所活动时， 要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。教研准备 ：各班老师收集本班幼儿在实践教学活动中出现的排队常规问题和经验。教研流程：本次教研活动共分为四个环节：（分组研讨本班观察到的现状、思考分析问题，实践分享策略、总结研讨结果提出下步打算）-可编辑修改 -1、分组研讨本班观察到的现状：你们是怎么安排孩子排队的? 使用过什么样的方法？列举几个在组织一日活动各个环节中遇到的幼儿排队的最大问题。2、思考分析问题 :组织老师们共同讨论：孩子们会出现排队问题的原因，用哪些好的方法来有效的组织幼儿排队？3、实践分享策略： 利用教研活动辅助表格记录下老师们分享的好的策略4、总结研讨结果提出下一步打算we
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