小学健美操教案

健美操基本步法课教案水平二：三年级体育课任课教师：石宇学生人数： 60课次：第二次课教学1 、复习 并步与走步内容2 、学习交叉步与侧点地1、认知目标：通过学习使80% 学生初步了解交叉步与侧点地，培养学生去欣赏健美操的美。教2、技能目标：使 90% 学生能跟随老师节拍愿意动起来，初步做出交叉步与侧点地动作，并通过学培学习发展学生下肢力量和全身协调性。目3、情感目标：让学生在音乐伴随下体验健美操运动的活力与美妙，感受快乐体育带来的激情与标阳光，在练习中与比赛中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。重 、教学重点 ：让学生动起来难点教学难点 ：跟随口令以及音乐有节奏的动起来教 学时教学内容教学方法学与练组织形式目标体现过程间一、课堂常规精品资料1 、集合整队；1、教师运用口令指1、 学生集合认真听整顿队伍为接下来2 、师生问好；3 、宣布本次课任务。示法， 与学生相互进行课堂常规。要求：教师精神饱满，声音响亮。讲。2、 与教师问好， 听教师宣布本次课任务。 要求：学生集合快静 齐，注意力集中。教学做准备2激趣与热二、身1 、军姿挑战 （军1、教师口令指示学1、军姿挑战1 、促进班级集体每 个 班 级 每生练习， 对个别动作2、学生听教师口令练荣誉感，培养班级节 课 都 进 行进行讲解示范并纠习停止间转法。凝聚力。的，每次课只有 一 次 挑 战错。3、听清口号， 分辨动作方向。4机会，整个年要求：教师声音宏级 会 有 一 个亮，口令清晰。要求： 学生态度认真，挑战记录）阳光自信， 动作到位。2 、队 列 队 形 练2 、进一步庄肃纪习（小游戏：律。正 口 号 反 练习）三、热身：阳光（播放音乐）学生模仿练习活力积极热身，伴随教活力操教师用语言法， 正面及背面示范， 边口令边做动作。要求：教师声音宏亮，动作激情。操：1、头部2、肩部3、扩胸3、体转4、腰部5、脚踝与膝关节6、并步与走步（已授）7、交叉步点地（新授） 要求：学生阳光，活 力，认真练习。师语言以及音乐使 课 堂 气 氛 活 跃 起来，让学生愿意动 起来，为课堂教学 做准备。嵌入本课 新授内容，为下面教学做引子。5一、复习1 、复习并步与走1、教师口令提示，1、学生根据教师口令1 、教师引导， 学生步动作观察并引导学生记忆动作。提示，自己回想动作并练习。自主练习，巩固所学知识。22 、优秀学生带头2、教师口令伴随，2、集体跟随练习。2 、进一步巩固， 培2练习并观察与纠错。养学生自信心以及进取精神。3 、跟随教师练习3、伴随音乐，声音洪亮， 激情， 带动学3、跟上教师口令，起来。动3 、由回想动作到跟随音乐，学生由易2生动起来。至难逐步掌握。二、交叉步以及侧点地动作学习1 、知识引入1、教师引入知识并1、学生比拟动作，形1 、为学生形成动作1通过正面背面示范，成初步印象。的基本印象。简单讲解基本动作。指导2 、跟随教师动作练习2、口令带动，动作激情阳光。要求： 口令细腻， 准2、学生认真模仿。3、认真跟随口令、拍，手脚动作初见规节2 、多鼓励学生， 带动学生，使学生动起来，以解决教学3与学确， 提示。 多用积极范。重点。练性语言， 鼓励及带动学生主动去舞动起来。要求：自信阳光，敢 于表现， 敢于动起来。3 、学 生 分 组 练习3、教师进行巡回指导与纠错。学生自主练习，发挥小组长作用。3 、加强学生自主学3习能力，培养小组要求： 善于发现学生动作问题。 协作精神。要求： 愿意主动练习，通过教师纠错去发现自身问题并改正。4 、优秀生展示5 、跟随音乐教师带领练习4、挑选优秀学生进行示范， 评价学生学习效果。教师带领， 口令提示要求：动作激情阳 光。4、学生大胆展示， 同学积极鼓励。1、学生跟随练习。要求：自信，阳光， 笑容。培养学生自信心，2使学生敢于表现自我。口令，加上合适提2示配上音乐节奏解决难点。3一、放松（拉歌比赛）1 、团结就是力量身心放松阶段二、评价：1、教师讲解规则， 带领学生学唱。2、参 与 到 比 赛 队伍，与学生共同完 成。要求：教师声音宏 亮，引导学生随唱， 比赛方法讲解简明 扼要。1、跟随教师学唱。要求：学生认真听讲规则，歌唱声音响亮高亢，组内团结一方面放松机体， 另一方面在拉歌中 培 养 学 生 集 体 精神，促进学生间团 结。2预计运动负荷：器材场地：全课平均心率125 次/分，练习密度50%-55%篮球场1 、课的总体评1、 评价本次