浏阳河音乐教案

歌曲浏阳河教案一、教学内容演唱歌曲，浏阳河及，聆听两首江西民歌斑鸠调，毛委员和我们在一起二、教学目标1、能用亲切优美的声音学会演唱浏阳河，并主动收集不同演奏（唱）形式的浏阳河进行听赏。2、能以乐观的情绪学会演唱浏阳河。3、能认真听赏江西民歌斑鸠调毛委员和我们在一起，感受“红土地”深厚的文化底蕴， 了解湘赣两地民间小调的特点，以及放风筝的传统文化。4、在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对湘赣红色革命圣地的热爱之情。三、教学重点学会用优美的声音演唱歌曲浏阳河。四、教学难点了解湘赣地区的音乐文化及相关背景。五、教学准备电子琴，录音机，打击乐器六、 教学设想设计这课时，我编了一个学生最感兴趣的话题，那就是抗日战争时期的一个春天，几个可爱的小女孩一起来到浏阳河边快乐的放着风筝， 其中一个小孩的风筝断了线， 断了线的风筝随着风儿飘过洞庭湖， 它看到了洞庭湖上的好风光， 了解到洞庭湖是个鱼米之乡， 风儿继续吹着风筝往东飞。 不知不觉地飘到了江西境内， 听到了江西人民在高歌， 并看到了毛委员和精品资料江西人民在一起苦中见乐的生活，并感受到了军民的鱼水情。学生很自然的跟随这一主线， 学会和听赏浏阳河 、斑鸠调、毛委员和我们在一起三首民歌，并从中感受民歌的魅力。七、教学过程1. 组织教学（1 ）唱师生问候歌( 2 ）发声练习(3) 节奏及节拍训练(4) 视唱练耳导入 1 揭示课题师： 1938 年，抗日战争时期，为了早日争取红色政权，让人民过上安定的生活，毛主席采用了以农村包围城市的战略，所以，很多的地方都建有革命根据地，象我们湖南、 江西等地， 农民把这些地方称之为“红土地” 。战争取得胜利后，举国上下一片欢呼，人民以各种形式来表达欣喜之情。2. 教师唱宋祖英的又唱浏阳河一首歌，导入教唱歌曲.学生接唱浏阳河今天这节课，我们就来学习这首湖南民歌浏阳河教师提问：浏阳河是什么样的？（老师弹琴，学生歌唱浏阳河）a、全班齐唱b、男女对唱师：湘江边有个什么县？（湘潭县）出了个什么人领导人民得解放啊？（毛主席）3、学习歌曲浏阳河（1） ）教师有感情地范唱歌曲浏阳河通过教师的的歌声中，使学生对歌曲有所了解，并对歌唱产生浓厚的兴趣。（2） ）教师分析歌曲结构（3） ）教师用钢琴完整的弹奏歌曲一遍，让学生随着琴声轻声哼唱。（ 4）教师把难唱的部分划分出来。加以纠正（5） ）教师带唱一，二，遍歌曲（6） ）学生用轻声带有感情的朗读歌词（7） ）学生随教师的琴声有感情地轻声唱歌词，（8） ）能运用演唱形式表现歌曲吗？（对唱，一问，一答的对唱）。浏阳河是什么样的？请同学们用歌声来回答。（老师弹琴，学生歌唱浏阳河） 师：湘江边有个什么县？（湘潭县）出了个什么人领导人民得解放啊？（毛主席）四、巩固练习请其他组的同学仔细欣赏，看看他们用了哪些形式和方法来表现歌曲。c、能凭自己对音乐的感觉，更细腻的处理好歌曲吗？（声音的强弱、速度变化等等） 三、课堂总结师：今天我们学唱了湖南民歌浏阳河，听赏了湖南、江西其他两首民歌，这几首都是红土地的歌。让我们一起来回忆，刚才我们用了些什么形式来演唱浏阳河。（对唱