青海省2017年上半年教师资格《综合素质(幼儿园)》考试题

青海省 2017年上半年教师资格综合素质（幼儿园）考试题一、单项选择题（共26 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、智力落后儿童通常是指智商低于 的儿童。a80b70c60d 502、教师与学生在社会道德上是 a相互促进关系b平等关系c授受关系d教学关系 3、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习? a50%60%b60%70%c 70%80%d80% 90%4、自我意识发展的第二阶段为 a生理自我b心理自我c社会自我d个体自我5、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是 a前后一样b先快后慢c先慢后快d没有规律 6、我国近代教育史上第一个现代学制系统是 a壬寅学制b戊戌学制c癸卯学制d壬戍学制7、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验 a信度较好b效度较好c难度适中d区分度较好8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是 a学科课程b综合课程c活动课程d隐性课程9、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和 a道德素质b道德情感c道德修养d道德学习10、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是 a克鲁普斯卡娅b马卡连柯c加里宁d凯洛夫11、最早把课程用于教育科学的是 a斯宾塞b杜威c赫尔巴特d夸美纽斯12、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是 a汉武帝b董仲舒c郑玄d朱熹13、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是 a教育方针b教育法规c评价目的d教育目的14、根据教师关注的内容， 把教师生活分成三个阶段， 并提出教师生活关注理论的美国学者是 a福勒b费斯勒c赫尔巴特d杜威15、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 a刺激一反应学习b信号学习c概念学习d问题解决 16、耶基斯一多德森定律表明， 对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是 a倒 u 关系b正相关c负相关d无关系17、学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是 a痕迹消退说b动机说c同化说d前摄抑制与倒摄抑制18、信息保持时间短暂、 记忆容量大、 信息按刺激的物理特征编码的记忆为 a感觉记忆b短时记忆c长时记忆d瞬间记忆19、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是 a常规管理b民主管理c平行管理d目标管理20、班主任的工作是从 开始的。a评定学生操行b教育个别学生c了解和研究学生d组建班集体21、影响小学生生理发育的因素是 a遗传和环境b教育c文化d政治22、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于a陈述性知识b程序性知识c条件性知识d策略性知识23、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造” 、“在做中学”的教育家是a布鲁纳b赫尔巴特c杜威d杨贤江24、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是 a认知阶段b联结阶段c评价阶段d自动化阶段25、心理学家加涅根据学习的结果， 把学习进行分类。以下属于这一分类的是 a认知学习、动作技能学习、态度学习b认知学习、动作技能学习、情感学习c动作技能学习、态度学习、情感学习d认知学习、态度学习、情感学习26、在英文阅读中遇到生词时， 教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的a整体性b理解性c选择性d恒常性二、多项选择题（共 26 题，每题的备选项中， 有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为 a刺激泛化b刺激比较c刺激分化d行为强化2、勤奋和懒惰属下列哪种特性？ a气质b性格c能力d兴趣3、出版了普通教育学 ，第一个提出要使教育学成为科学的教育家 a夸美纽斯b鲁宾斯坦c赫尔巴特d第斯多惠4、国民基础教育最重要的特征是 a全民性b未来性c强迫性d基础型5、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 a模像直观b实物直观c言语直观d想象直观6、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对 程中地位的重视。a知识b能力c直接经验d间接经验7、人的发展的互补性要求教育应该做到 a相互衔接b循序渐进c长善救失d教学相长 在课8、科学实验中，老师强调学生注意观察有什么现象发生，这样做可以培养学生的 a记忆能力b观察能力c感觉能力d知觉能力9、师生关系在人格上是一种 a平等关系b上下关系c道德关系d教育关系10、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? a关注发展阶段b关注学生阶段c关注情境阶段d关注生存阶段11、采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 a科尔伯格b皮亚杰c埃里克森d班杜柆12、在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是 a社会b家庭c国家d适龄儿童e企事业单位13、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？ a华生b杜威c铁钦纳d詹姆斯14、教育心理学是一门研究学校情境中 的基本心理规律的科学。a师与生b学与教c德与智d身与心15、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的 a质量规格b社会价值c发展方向d发展速度16、下列不属于意志品质的是 a自觉性b果断性c自制力d稳定性17、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里， 好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是 a群体凝聚力的作用b老师的威信c从众d认知失调 18、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？ a声音的 掩蔽受频率和强度的影响b两个声音频率越接近，掩蔽作用越小c掩蔽音强度提高， 掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加d低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大19、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是 a教育的全民化b教育的民主化c教育的终身化d教育的 多元化20、根据加涅的学习层级分类理论，巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于a信号学习b刺激反应学习c连锁学习d辨别学习21、”因材施教”是人的发展的 对教育的要求。a顺序性b不平衡性c互补性d个别差异性22、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有 a顺序性b阶段性c不平衡性d差异性23、教育内部诸因素之间、 教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是a教育规律b教育经验c教育现象d教育方针24、形成性