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分词作定语分词作定语时有下面几个特点:1) 现在分词表示主动意义,过去分词一般表示被动含意。2) 现在分词表示正在进行,过去分词表示状态或做完(完成 )的事。he rushed into the burning house他冲进了正在燃烧着的房子。the child standing over there is my brother站在那儿的男孩子是我弟弟。the room facing south is our classroom朝南的房间是我们的教室。have you got your watch repaired?你拿到那个修好的表了吗?分词作定语时的时间关系一般来说,不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如:do you want to see the doctor to be sent for from beijing?你要见那位将从北京请来的医生吗?do you want to see the doctor working on the case report in the office?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?共同点:单个分词做定语放在所修饰名词前(aswimmingpool) ;分词短语(就是不仅仅由一个分词构成的用来修饰名词的短语thebookwrittenbyluxun )做后置定语,即放名词后。用过去分词还是现在分词做定语的判断关键:名词与该动作的关系1. 现在分词 (ving) 做定语:从功能上看,现在分词做定语表示1)主动(及物); 2)进行(不及物)。做定语:相当于一个定语从句(主动)doyouknowtheboystandingatthedoor?doyouknowtheboywhoisstandingat the door?a developingcountryneedsaids.acountrythat/whichisdevelopingneedsaids.精品资料theylivedinahousefacingthesouththeylivedinahousethatfacedthesouth.themanwearinga redtieisourhead.themanwhowearsa redtie(戴红领带 )isourhea d.theworkersworkinginthefactoryarewell-paid.theworkerswhoareworkingin thefactor y arewell-paid.在这家工厂工作的工人报酬很好2. 过去分词 (p.p) 做定语从功能上看,过去分词做定语表示1)被动(及物); 2)完成(不及物)。做定语:相当于一个定语从句(被动),有时侯也表示完成的thebrokenwindowwasrepairedthismorning. thewindowbrokenyesterdaywas.thewindowthat/whichwasbrokenyesterdaywas.昨天被打破的玻璃今早被修好了thesoldhamburgersarenotto mytaste.thehamburgerssoldinthischainarenotto.这家连锁店卖的汉堡不适合我的口味thehamburgersthat/whicharesoldin thischainarenotto.thearrivedguestswillbeledin.(此过去分词表示完成) theguestsarrivedjustnowwill.刚到的客人将会被带进来theguestswhoarrivedjustnowwillbe.thebookthatwaswrittenbywangsellswell.thebookwrittenbywangsellswell.thetiethatiswornbyourheadismadeinshanghai.thetiewornbyourheadismad e inshtheshoes(thatwere)madeina smallfactoryareofbadquality. 小厂产的鞋子质量差反之,一个定语从句可以转化为分词做定语的结构themani introducedtoyouyesterdayhadjustreturnedfromjapan.themanintroducedtoyoubymeyesterdayhadjust昨天我给你介绍的那人刚从日本回来heisa manwhoislovedbyall.heisa manlovedbyall.他是个大家所热爱的人 theleavesthathavefallenarecollectedbythe cleaners. the fallen leaves are collected
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