四年级上册信息技术教案3准确快速查找信息重庆大学版.doc

3 准确快速查找信息1教学目标知识与技能:初步理解“关键词”的意义;了解搜索引擎的作用和价值。使学生能搜索出自己所需的信息,初步学会下载(保存)自己所需网页、文字、图片等。初步培养学生获取信息的能力,处理信息和传输信息等能力。过程与方法:培养学生自主学习的意识、与他人合作学习的意识。通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用,培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法,能够有意识地利用网络资源进行学习,为学生的学习、生活和发展提供服务。情感、态度:培养学生良好的网络道德品质,在获取有用的网络资源的同时能自觉抵制不良的网络信息。2学情分析本课的教学对象主要是小学四年级的学生。他们对学习信息技术有着浓厚的兴趣,而网络的普及能丰富他们的知识、能开阔他们的视野。四年级的学生已经掌握了一定的计算机基础知识,也具备一定的计算机操作技能;虽然学生对有关网络方面的知识还比较陌生,但却非常感兴趣,他们的学习热情都很高,他们在学习过程中能积极思考,能够积极动手实践,在信息技术课堂中提高学生解决实际问题的能力。3重点难点【教学重点】使学生能搜索出自己所需的信息,初步学会下载(保存)自己所需网页、文字、图片等。【教学难点】如何下载(保存)自己所需网页和文字。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、设置问题情景，引入新知提出问题同学们,在2008年北京将举行一个非常重要的体育赛事,是什么?(北京奥运会)你知道这是第多少届奥运会?(第29届)你还能较快的回答下面的问题吗?第一届夏季奥运会在什么时间什么地点举行的?我们可以运用哪些方法得到准确的答案?生回答。(上网、查资料、问同学或老师或朋友等)哪种方法最方便、最快速?互联网里面的信息如无边无垠的大海,我们该如何“大海捞针”找到自己喜欢的或需要的信息呢?这就是我们今天一起来“网上寻宝”。你以前在网上搜索过资料没有?找过哪方面的资料呢?用了什么方法?今天就一起来认识一个新朋友:网上寻宝的武器,利用某些网站的搜索功能即搜索引擎。活动2【活动】自主探究，知识梳理搜索引擎互联网中的搜索引擎非常多,比如:百度、Google、雅虎、中搜、一搜、搜狗、爱问等。介绍“百度”。“百度”是全球最大的中文搜索网站,哪些同学以前使用过“百度”?如何进入“百度”。生示范。教师在旁边适当介绍。这位同学真不错,你们想试试吗?就用刚才这们同学的方法,如果你没有看清楚,你可以看看我们的学习资料,上面介绍得非常仔细。生试做。同学们都不错,都已经进入“百度”了。现在我们就可以找找我们需要的资料了。上课开始时,老师提出了一个问题,我们就可以利用互联网、利用百度找找我们需要的答案。比比最先找到答案。知识的梳理:“关键词”的介绍。我们在搜索资料时,首先要输入查找的内容,但有些内容太长了,我们可以提炼出关键的词语,即关键词,只输入“关键词”就可以了。比如:搜索“第一届奥运会”,然后在搜索出的结果里选出适当的信息、资料。保存网页同学们,我们现在初步学会了如何搜索我们想要的资料了,如果我们想把网页中所有的资料(有文字、也有图片)保存在我们的电脑里,怎么办呢?(如:现在我想把整个网页的内容保存在电脑里)根据提供的教材,我们来试试:生试做。教师演示。强调保存的位置。保存文字同学们,在我们学习、工作或生活中,许多时候仅仅只需要网页上的一部分、一段话,只需要部分文字或只需要图片。我们只想单独保存某部分文字,怎么办呢?若有学生会,学生先示范,师再示范。保存图片介绍搜索图片的方法:其时,我们在下载图片时,还有更直接的方法:在进入“百度”时,发现“百度”上有一排按钮,有不同的选项,其时就有“图片”,我们在查找图片时,就先选择“图片”,然后在输入需要搜索的“关键词”(如:第一届奥运会)进行搜索。这时搜索出许多的结果,选择我们需要的图片。现在又有问题了,我们找到了我们需要的资料(图片),如何保存我们的电脑里呢?方法还与“保存网页”的方法相同吗?你会吗?生示范。师讲解:当图片完全显示完后,把鼠标移到图片中,点击鼠标的右键,然后选择“图片另存为(S)”,在出现的对话框中,注意图片的取名和需要保存的位置。活动3【练习】拓展练习、巩固提高同学们,我们学会了如何搜索我们需要的资料、信息,