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教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案南瓜爷爷找邻居 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_中班科学活动教案南瓜爷爷找邻居适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣，能通过仔细观察发现图片上的线索，并按提供的线索积极思考，快来看看幼儿园中班科学活动南瓜爷爷找邻居教案吧。一、活动目标：1. 能通过仔细观察发现图片上的线索,并按提供的线索积极思考；2. 初步了解蔬菜的基本特点，对生活中常见的蔬菜感兴趣；3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。二、活动过程（一）、导入（1） 师：今天，我请来了一位客人，看他是谁？（南瓜爷爷）你从哪里看出来的？（白胡子，白眉毛）给南瓜爷爷问好。（2）出示南瓜爷爷的家。（二）数客人（1）师:今天南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?（答案不一样）（2）“平时我们数数都是排成一列小火车，一个一个的数，今天这么多小客人围成了一个圆，你有什么好办法把一圈的东西数清楚？”提问个别幼儿：你是怎么数的？从哪开始？（3）教授方法：数一圈的东西，我们先找到最上面的，然后顺着钟表转动的方向，一个一个数，数过的就不能再数了。（4）“我们一起再来数一遍”。“原来南瓜爷爷家一共来了8位客人”（三）、猜客人（1）“你能从影子里看出它们是谁吗?”请幼儿说“我觉得第_个可能是_”；“从哪里看出来的？”（形状）（2）出示图片，共同验证“我们一起来看一看，猜对了没有？”（四）、找蔬菜做邻居（1）了解邻居：“南瓜爷爷请这么多客人原来是要找邻居，谁知道“邻居”是什么？（房子挨在一起，住在旁边或者楼上、楼下的朋友）（2）了解蔬菜的定义： 第一次操作：“南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，这8位客人里有蔬菜吗？请你把你觉得是蔬菜的东西下面用黑色的笔画一个圆。”第二次操作：（等孩子们操作完以后）“好，把笔送回去，有的人都找对啦，有的人还差一点点，到底什么是蔬菜？（蔬菜就是种出来、可以做成菜的植物）。请你再来找一找，用红色的笔在蔬菜下面画一个圆。”验证：“现在我们一起对着大屏幕，来看一看到底有哪些是蔬菜？”（第一个饼干是在工厂里加工出来的，它不是蔬菜；第二个。）“看一看，一共有几个蔬菜？”（5个）那南瓜爷爷找到了几个邻居？（5个）活动延伸：1、除了我们找到的蔬菜，生活中你还知道哪些蔬菜？（幼儿自由发言）2、“小朋友们说了很多种的蔬菜，他们都有一个共同的特点（种出来的，可以做成菜的植物）”。小结：生活中的蔬菜种类有很多，它们的营养价值也很高，请你们回去找一找，这些蔬菜都有什么营养，回来给我小朋友说一说，好吧！小百科：南瓜原产墨西哥到中美洲一带，世界各地普遍栽培。明代传入中国，现南北各地广泛种植。的果实作肴馔，亦可代粮食。全株各部又供药用，种子
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