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让我们的生命怒放吧 八洞小学 刘香兰设计理念： 六年级的学生从幼稚无邪的童年期过渡到青春期，其生理、心理都在发生显著的变化，对身体发育的不适应，对异性的懵懂，对朋友即将分离的不舍，对学习任务日渐加重的逆反这一系列的原因往往使他们表现出情绪浮躁、行为懒散、无心学习、学习倦怠等不良状况，这种状况如果得不到及时、科学、积极向上地引导，将严重影响孩子们身心健康发展，同时也严重影响孩子们的学习。 设计此次活动，旨在扭转以上不良状况，引导孩子们以积极向上的心态和行为坦然迎接青春期的到来，克服学习中遇到的困难，激发孩子们学习的内在驱动力，全身心投入学习。活动目标： 1、通过活动，释放孩子们的不良情绪，转变部分孩子毕业前情绪浮躁、行为懒散、无心学习、学习倦怠等不良状况。 2、增强学习的内在驱动力，激励孩子以良好的心态、激昂的学习情绪、顽强的意志品质来完成小学的学业。适用对象:六年级活动场地：心理活动课教室活动时间：40分钟活动准备：1、家长、老师的视频资料；2、信签纸，黑板上画好大树的枝干，每位学生发给叶片；3、歌曲怒放的生命。4、课件活动流程：一、暖身活动 1、师：孩子们，最近学习感觉怎么样？（累）其实，老师也知道你们最近特别累，所以今天特意带你们到这里来好好放松一下，你们高兴吗？下面让我们一起来做一个游戏。2、组织游戏：雨点变奏曲 用发“呜”的声音和拍手的方式演示雨和风由小到大的过程。小雨无风轻轻拍手；小雨微风轻轻拍手，用嘴轻轻发出“呜”的声音；中雨大风加大拍手的力度和速度，同时用嘴发出更大的声音；狂风暴雨手拍得更快、更有力，用嘴发出的声音更大，同时快速跺脚。 （营造轻松愉悦的氛围，调动孩子们上心理健康课的积极性。）二、主题活动：活动中释放情绪、引发思考、重树信心。活动一：情绪垃圾箱告别负性情绪1、孩子们分享近期学习感受，整理自己的情绪。2、师：很高兴能分享到你们学习中的快乐，当听到你们有这么多的烦恼时，老师心里很不好受，因为你们是开得那么娇艳的花朵，如果让这些烦恼压弯了腰，多让人心疼啊！你们也想用良好的状态去享受学习的快乐吧。今天，就让所有的烦恼远离我们，让我们的生命在阳光中怒放。 3、让孩子们把所有的烦恼写在信纸上，投入垃圾箱（举行投放仪式）。活动二：“掌功”游戏1、课件出示“掌功”游戏的要求：把全身力气集中在双手，用力击掌。三分钟内看谁击得快，击的次数多。2、师：请孩子们闭上眼睛，感受所有的浮躁、烦恼、忧愁、痛苦的情绪慢慢地离开你，越来越远你现在感觉非常轻松，你的身体充满了力量让我们集全身力气于双手，双手用力击掌，三分钟内看谁坚持得久，击的次数多。注意：教师在一旁不停的鼓励、提醒孩子们“击快点”“快点击掉”“坚持住” “用力” “不要停”。活动三：感悟交流（一）、分享“掌功”游戏后的感受。师：孩子们，你们现在有什么感受？请用一个表情来告诉我你现在的心情。(孩子们自由发挥)把这种心情和周围的伙伴分享一下，冲对方微笑一下、握个手、拥抱一下都可以。（二）、交流坚持做完游戏的原因。1、师：是的，用三分钟坚持做这个游戏，其实很累、很难，老师能理解一些孩子脑海里闪现过放弃的念头，这是很正常的感受。同时老师也看到了很多孩子都坚持到了最后，所以下面老师想采访刚才累了却没有放弃的孩子：是什么原因使你坚持了下来？2、教师采访，孩子们分享坚持做完“掌功”的原因。 （三）、从游戏中内比出学习中的激励因素。活动一：形成积极的同伴效应1、课件出示：别人没有放弃，我放弃吗？2、孩子们分享各自的看法。3、总结：是啊，我们不防借助这份来自同伴的力量，和同学结成竞争对手，让同伴前进的步伐激励我们不能停歇。（可现场结竞争对手）活动二：激发内在动力1、课件出示：我有坚持的精神、顽强的毅力吗？2、孩子们分享学习生活中凭坚持的精神、顽强的毅力做到的事。3、总结：我们要想成功，仅凭外界的力量是远远不够的，更重要的是我们自己必须具备一种坚持不懈的精神，一种顽强的毅力。活动三：建立支持系统1、课件出示：老师的鼓励也是我坚持做完“掌功”的原因吗？2、其实，学习上也是这样，家长、老师给你们的鼓励对你们非常重要，所以，今天在这里我有一份特殊的礼物要送给大家（视频播放任课家长、老师鼓励孩子们的话）。3、分享看了视频的感受。4、教师总结孩子们，有了家长和老师们的鼓励，我已感受到了你们对自己的信心，让我们把这份信心大声地告诉我们的家长和老师们：爸爸、妈妈，我能行！老师，我能行！三、升华活动：1、正确认知，详细规划。师：所以接下来我想请孩子们对自己近段时间的状况静静的反思一下，对以后的学习做作一个详细的规划，并把你的打算在树叶上写下来。（给学生充分的时间思考、规划）2、升华情感、宣誓明志师：写好后请孩子们用左手把树叶放在自己的胸口，闭上眼睛想一想：我所写的我真的能做到吗？当然，你可以把你的打算张贴在黑板上的大树上，让同学监督你，老师鼓励你。（学生张贴完后）师：让我们看着自己的那片树叶，举起拳头，对它说 “我一定能做到！一定能做到！能做到！”(学生宣誓) 3、教师深情总结、歌声中结束活动孩子们，此时此刻，我非常地感动，你们对我的信任感动了我，你们对学习的激情感动了我，你们对未来的信心和勇气感动了我。我想，凭着这份信心和勇气，我们一定能战胜以后的生活和学习中遇到的种种困难，让我们的生命没有遗憾，让我们的生命得以怒放。让我们的生命尽情地怒放吧！（师生激