幼儿园小班社会教案：天黑我不怕(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案：天黑我不怕(四篇)目录：幼儿园小班社会教案：天黑我不怕一幼儿园小班社会教案：好吃的水果二幼儿园小班社会教案：好吃的重阓糕三幼儿园小班社会教案：好听的名字四- 1 -幼儿园小班社会教案：天黑我不怕一活动目标：1、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美好。活动准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。活动重点：消除对黑暗的恐惧感。活动过程：1、情景表演：帮帮小兔子。(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!(2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。(3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。(4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文夜晚多美，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。3 / 9幼儿园小班社会教案：好吃的水果二活动内容：好吃的水果活动目标：1. 运用各种感官的感知来初步了解水果。2. 发展幼儿初步的探索精神。材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1. 谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果?今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么?”2. 请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。(要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。)3. 每组一盆，数一数，共有几种水果?比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4. 摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样?(1) 你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的?闻一闻，有什么气味?你吃过吗?想一想，它的味道是什么样的?(2) 你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样?5. 谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的?”(1) 摸一摸，看看它的感觉如何?(2) 打开石榴，看一看，里面是什么样子的?(里面是一粒一粒的红色的石榴子)(3) 尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样?6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。5 / 9幼儿园小班社会教案：好吃的重阓糕三幼儿园小班社会教案：好吃的重阓糕，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。3、懂得尊敬长辈，关心老人。活动准备：1、重阳糕、牙签若干2、欢快、喜庆的民间音乐。3、橡皮泥若干。活动过程：一、导入：(出示重阳糕)1、师：小朋友，你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕，看看它是什么样子的?上面有什么?2、介绍为什么要吃重阳糕?师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。3、让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?4、幼儿对老人说一句祝贺的话。二、品尝重阳糕，感觉重阳糕香、甜、糯。1、师：今天我们一起来尝一尝重阳糕。2、播放音乐，幼儿品尝重阳糕。3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。4、师：小朋友，刚才我们吃了重阳糕，你知道重阳糕是用什么做的吗?重阳糕是什么味道的?小结：重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。三、制作重阳糕。1、重阳糕真好吃，小朋友想自己做吗?2、老师示范做重阳糕。3、幼儿用橡皮泥制作重阳糕。四、结束。小朋友，重阳糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶，好吗?7 / 9幼儿园小班社会教案：好听的名字四幼儿园小班社会教案：好听的名字活动目标：1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。2、在认识同伴大名小名的过程中 ，鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成PPT。活动过程：一、你叫我答应教师：你们好，你们认识我吗?我也来认识一下你们。二、认识小名(一)提问：1、是谁?怎么又是你?2、怎么有两个名字?是谁叫的?教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫，一个是小名，叫。我们来叫叫他。(二)引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼(三)引导幼儿喊喊老师的大名和小名。三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系(一)提问：1、为什么叫他小白兔?你喜不喜欢洗澡?我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字(小白兔)。小白兔在哪里?(幼儿答应)2、我家宝宝还有什么好听的名字?(大公鸡)打个招呼吧(大公鸡你好)你在家里是不是像大公鸡那样早早起床?我们来试试看。3、还听到我家宝宝有什么好听的名字?怎么叫我家宝宝大老虎?因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭?4