人教版小学音乐说课稿范文.doc

人教版小学音乐说课稿范文 一、说教材 各位领导各位老师您们好今天我要说课的课题是选自九年义务教育（人教版）小学音乐第（）册第（）课 教学内容 本课的教学内容有：（根据乐曲特点选择） 、学唱歌曲 、感受歌曲的（）情绪 、利用（乐器）为歌曲伴奏和学生自由表演 、让学生明白（）道理 5、齐跳集体舞去表现歌曲 6、全体学生表演（）的动作 8、让学生自由创编歌词创造性的表现歌曲 教学分析（首先我来做下教材分析） 教学目标（根据教学内容和教材分析我制定了以下三个教学目标） 1、技能目标：根据新课标要求要指导学生有感情的演唱歌曲并唱好歌曲中的（力度对比/依音/八分音符） 2、思想目标（教育）：通过教唱歌曲及表演歌曲向学生渗透（）的思想 3、情感目标：要特别注重对学生学习兴趣的培养理解歌曲用（）声音演唱歌曲/用创编舞蹈/用歌曲表演的形式引起学生的兴趣培养学生的情感 二、说教法和学法 1、情景导入法：播放两幅画面来进行对比以此来导入（）这一主题 2、旋律摸唱法：引出难点之后先让学生跟教师朗读歌词再通过教师准确的范唱解决这样有利于训练学生的音准和节奏 3、自由创编大胆放手让学生成为课堂的主人指导学生在学习歌曲的过程中能够根据歌曲的音准和节奏去演唱解决较难乐句分析试唱化难为易从而完整表现歌曲 4、群体合作法：全体师生表演参加音乐舞会/让学生上来自由表演的情景让每个学生都动起来发挥其独特的才华鼓励他们自由发挥想象 三、说教学流程：（下面我来详细谈谈对本课所设计的教学流程） 1、情境导入：组织教学让学生在放进教室时就充分感受到音乐氛围的浓厚 通过播放幻灯片让学生充分感受到（）的重要性并谈谈自己以前做过些（）引出主题 听着的伴奏音乐（）地进教室歌曲以伴奏带的形式让学生在刚开始就对歌曲的旋律有所熟悉学生刚开始还没有注意这首歌所以老师就再给学生放一遍同时教师在黑板上展示画面让学生边听边看听后再讲出歌曲都讲了些什么这样为了学生在开头就从视觉和听觉上理解歌曲 让学生听伴奏音乐走进教室在开始让学生看两幅画面产生一定的对比请小朋友们说说里不同这样就可以自然的引入这一主题然后教师借此机会向学生灌输（）的重要性并以此印发学生对音乐的兴趣 师：可是你们知道一位音乐老师把所有的音乐都收集在音乐小屋里了包括我们前面学过的好听的歌曲可是现在谁都不能打开这扇门钥匙丢了但是音乐老人说了“只有一个办法才能打开这扇门他以前在门里设置了一道密码是一条节奏只要你把它念对了门自然就开了小朋友你们有信心（课件出示节奏） 、引出歌曲难点：视听结合学唱歌曲难点部分 让学生从视觉听觉上理解歌曲充分达到寓教于乐的效果根据本课设置的难点 出示：节奏 先跟教师有节奏的朗读歌词在唱歌词使难点得到解决借此机会教师对学生说：小朋友真厉害你们看音乐小屋的门开了（多媒体展示门开的画面）进了音乐小屋我们当然要先学会唱这首歌这是我们跟音乐老人的暗号以这首歌曲作为暗号学生肯定感兴趣以此来激发学生的情感现在请小朋友们一起来学习 、新歌教学学生有感情地演唱歌曲根据本课所设置的重点大胆的尝试指导学生用（）声音去演唱歌曲充分发挥学生的演唱才能 在教歌过程中我是这样来安排的听录音机两遍不同的要求：一、初听歌曲让学生听出用样的感情去唱二、复听歌曲熟悉歌曲的旋律让学生在心里默唱并且用手指着书本上的歌词这样的两遍下来可以快速地让学生学会歌曲三、学生跟琴轻声唱四、放声唱五、学生提出难点并一起解决难点六、齐唱、七、歌曲情感处理这样的程序下来学生对歌曲的掌握就比较扎实了也解决了本课的中难点 、教学重难点： 重点：、学生用（）声音去演唱歌曲2、培养学生创造性的表现歌曲要让学生成为课堂的主人自由发挥想象培养学习能力 难点： 四、拓展部分：音乐老师看我们表现这么好打算送每位小朋友一份礼物（发下白纸）为了感谢音乐老师你想对音乐以及自己说什么话把它写下来个别作品展示更加深化了主题以此达到了本课的教学目的使昂过程变得非常完整 五、教师总结：同学们今天我们跟音乐老师玩的开心音乐老师说了希望我们的小朋友天天能表现这么好平时多听音乐能做得到 六、教学特色 本课我是根据新课标要求特别注重培养学生对（）的情感在情境导