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文档简介

15.3怎样使用电器正常工作一、教学目标：【知识与技能】：知道电器铭牌上标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。学会用伏安法测量用电器的电功率。【过程与方法】：经历“观察小灯泡的亮度变化”的实验，学会使用滑动变阻器控制小灯泡的亮度。经历“测量小灯泡的电功率”的实验，知道什么是伏安法。【情感态度与价值观】：培养学生观察实验的兴趣和动手实验的习惯，并从中感悟观察实验的意义。二、教学重点难点：【重点】：额定功率和实际功率的概念，测量小灯泡电功率的实验。【难点】：额定电压、额定功率与实际电压、实际功率，学生不容易区分和理解。三、教学过程：（一）、创设情境 导入新课 同学们，我们现在家中的用电器很多，例如：电视机、电冰箱、洗衣机等等，还有电灯，工作时有时很亮、有时却很暗，这样都无法很好发挥用电器的工作性能，而且还很容易损坏用电器，那么，怎样才能使用电器正常工作呢？（2） 、合作交流 解读探究 研究额定电压与额定功率*活动一：观察灯泡的亮度变化(1)观察灯泡上表示的电压值 两个灯泡，标出的电压值不同，一个是2.5V，另一个是3.8V。教师演示，学生观察，总结得出结论。结论：当加在灯泡上两端电压等于其标示电压时，灯泡正常发光（正常工作），若略大于标示的电压时，灯泡 比正常发光时亮 若小于标示的电压时，灯泡比正常发光时暗。（2） 额定电压：用电器正常工作时的电压； 额定电流：用电器正常工作时的电流； 额定功率：在额定电压下工作时消耗的功率。（3） 实际电压：用电器工作时两端的电压； 实际电流：用电器工作时流过的电流； 实际功率：用电器实际工作时消耗的功率。测量小灯泡的电功率学生分组，进行“活动2”实验，记录数据，区分实际电功率与额定电功率。电功率公式：P=W/t=UI=I2R=U2/R（三）、应用迁移 巩固提高课后“自我评价与作业”。（4） 、总结反思 拓展升华电功率公式：P=W/t=UI=I2R=U2/R四、分层达标： C层：1.知道电器铭牌上标出的一些参数的意义；2.能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率；3.会用伏安法测量用电器的电功率；4.会做“基础题”。 B层：在C层基础上能拿下练习册“能力提升”题。 A层：在B层基础上会做“知识拓展”题。五、课后反思：这节课也使用了两个课时，内容比较重要，综合性也比较强，第一个课时主要是学生自学，并解决相应问题，老师进行知识补充，并做练习反馈。第二课时是第一课时的深入，包括对前面欧姆定律、电功率的综合应用，比较复杂，所以学生自己做题，找问题，找规律，最终完
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