五年级下册语文教学计划.doc

二、全学期学目标： 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。 2、能用钢笔写楷书、行款整齐，有一定的速度。 3、能用普通话真确、流利、有感情的朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会文章含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章叙述的顺序，体会作者的思想，感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性的文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 7、学习浏览的速度及方法，根据需要搜集信息。 8、养成读课外书的良好习惯，课外阅读量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些方法。10、能写简短的记实和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的作文，书写规范、整洁。11、学习写简短的读书笔记，学写故事梗概。12、在综合性学习中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并策划简短的活动三、全学期教与学重点：1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。2、能用普通话真确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系上下文和自己的积累，体会文章含义深刻的句子。4、在阅读中揣摩文章叙述的顺序，体会作者的思想，感情，初步领悟基本的表达方法。5、养成读课外书的良好习惯。6、能写简短的记实和想象作文，内容具体，感情真实。7、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。8、学习写简短的读书笔记，学写故事梗概。四、提高学生学习兴趣和教学质量的措施：1、加强思想教育，培养学生良好的习惯；2、注重学生个性的发展及创新精神的培养；3、认真钻研教材，认真备课，注重课堂教学实效；4、加强基本功训练，提高学生的语文能力；5、摸请学生的原有基础，进行分层差教学；6、注重监测与反思，全面提高学生学习成绩；7、加强阅读能力及综合素质的培养，把打造“书香班级”作为阅读的主要途径，定期、不定期开展三字经、诗文朗诵、读书评书活动开阔学生视野。五年级（2）班语文学期教学计划（ 2011至2012学年度 下 ）一、班级基本情况分析：1、基本情况：全班人数39人其 中男女回汉少先队员优等生中等生学困生21183903992192、上学期学习评价：笔试成绩综 合 评 价人均分合格率优秀率84.510057.53、学困生情况：基础差的习惯差的家庭影响接受较慢3人2人2人2人7.5%5%7.5%5%4、经过一学期的教学后，学困生变为中等生的 2 人，占 5 %，变为优等生的 1 人，占 2.5 %，主要原因：（1）是分析学生的个性心理，因人施教，因材施教；（2）设计难易不同的作业，激发学生兴趣，促使儿童进步；（3）组织学生进行课外阅读，积累词汇发展语言，提高阅读能力。二、全学期学目标： 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。 2、能用钢笔写楷书、行款整齐，有一定的速度。 3、能用普通话真确、流利、有感情的朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会文章含义深刻的句子。 6、在阅读中揣摩文章叙述的顺序，体会作者的思想，感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性的文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 7、学习浏览的速度及方法，根据需要搜集信息。 8、养成读课外书的良好习惯，课外阅读量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些方法。10、能写简短的记实和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的作文，书写规范、整洁。11、学习写简短的读书笔记，学写故事梗概。12、在综合性学习中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并策划简短的活动。三、全学期教与学重点：1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字能力。2、能用普通话真确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系上下文和自己的积累，体会文章含义深刻的句子。4、在阅读中揣摩文章叙述的顺序，体会作者的思想，感情，初步领悟基本的表达方法。5、养成读课外书的良好习惯。6、能写简短的记实和想象作文，内容具体，感情真实。7、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。8、学习写简短的读书笔记，学写故事梗概。四、提高学生学习兴趣和教学质量的措施：1、加强思想教育，培养学生良好的习惯；2、注重学生个性的发展及创新精神的培养；3、认真钻研教材，认真备课，注重课堂教学实效；4、加强基本功训练，提高学生的语文能力；5、摸请学生的原有基础