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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3推行高效课堂建设阶段总结凤凰岭中心小学教务处我校从2013年2月底开始实施高效课堂建设。在全体教师的共同努力下，我校的高效课堂建设正扎实开展，稳步推进。我们的主要做法是一、加强宣传引导。客观地说，在高效课堂起步阶段，大多数或绝大多数教师对高效课堂建设在思想上是有抵触情绪的，动作也是迟缓的，可以说是举步维艰。为了解决思想问题，先后召开专题会议，学习教体局高效课堂建设实施方案，传达中心校王校长动员讲话精神，学习我校构建高效课堂实施方案，安排本学期高效课堂建设工作，通过宣传引导，大多数教师已转变了观念，形成了共识，并积极进行课堂改革实践。二、加强理论学习。理论是行动的先导。只有先掌握高效课堂的相关理论，才能更好地进行课堂教学改革。为此，我们先后将教体局高效课堂建设实施方案、各科高效课堂教学模式、高效课堂下的常规要求、高效课堂22条等材料印发给全体教师，供教师业余学习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3三、加强观摩交流。我校绝大多数教师没有听过高效课堂的示范课、观摩课，对高效课堂的教学流程十分陌生。为了解决这个问题，使高效课堂建设少走弯路，我校在学区中心校的领导下于3月21日安排教师到杨树岭学区官窖明德小学进行语、数、英学科教学观摩交流。这一次外出观摩交流，12人次参加，开拓了教师的眼界，使教师直观感受到了高效课堂的教学流程，有力地推动了学校的高效课堂建设。四、加强团队建设。我们进行了年级组课堂教学听课指导活动。除本校内的活动外，县城学区研训室的研训员还莅临我校进行了课堂教学指导，活动时老师们悉心学习、团结互助，积极进行高效课堂教学理论的学习与实践，推动了高效课堂建设工作的开展。可喜的是，在活动时各年级学科教师在没有学校统一安排的情况下，主动互相听课学习，并利用课余时间就教学中的问题积极进行探讨交流。目前我校的高效课堂建设在三至六年级正在步入正轨，一至二年级的教师也在积极地实践探索。应该说，总的发展趋势是好的，但也还存在很多的问题。我们发现大部分教师基本的教学流程已大体把握，但细节方面还存在诸多的问题。如坐姿不端正，对学、群学、组内展示动作大；展示用语单调；展示不能关注到每一个学生；小组成员未精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3能完成所有展示的问题就开始展示；学生在黑板上写答案时，下面的学生没有任务，出现时间真空；教师放不开手；评价方式单一等等。为更快解决高效课堂建设中存在的问题，我们将进一步加强课堂监管力度，并通过邀请专家指导、开展专题研讨、举行课堂展示、与兄弟学
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