政治试卷评析课之我见

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5政治试卷评析课之我见作者赵启夫试卷评析是教学过程的一个重要方面，评析的过程也是师生思维强度最大化，学生能力提高最大化的教学过程。因此试卷评析在教学中显得尤为重要，可以说贯穿整个教学。而我们现在的一些试卷评析课被上成了答案订正课教师在上面念答案，学生在下面记答案。表面看来学生听得非常认真改得也很仔细，孰不知他们仅得到了标准答案，对问题还是只知其一而不知其二，以后遇到类似的问题仍然解决不了，因此说，目前政治试卷评析课的教学并不尽如人意。有没有一种新的试卷评析的方式，让学生能主动投入到课堂教学中去，使每位学生都能“有所事事”，让每个学生在试卷分析课上都能有所收获，从而提高试卷评析课的课堂实效性呢一年前，我开始致力于提高政治课试卷分析课课堂实效性的研究与实践探索，前不久尝试了小组自主学习、合作交流的试卷评析新模式，取得了较好的成效。本文对这一尝试作一些简单的介绍。一、课前准备1创建能够自主学习、合作交流的学习小组。小组内部的人际关系、合作氛围是制约个体合作行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5为的关键因素。因此，科学的分组对自主学习、合作交流行为的产生是一个非常重要的问题。1小组规模不宜过大，以46人为宜。2小组构成应该遵循“组内异质、组间同质”的原则，这样建构小组至少有两个优点一是同组同学之间能够相互帮助、相互支持，二是不同小组的学习可以比较，形成竞争。3教师按此原则组合学生时，应充分了解和研究学生，既要努力做到组与组的平衡，又要兼顾组内同学彼此之间的可接受性。4由学生自主确定小组的组长，组长的条件是学业水平较好、组织能力较强、责任心强。2教师进行试卷分析，掌握学生的答题情况。试卷分析包括两方面一是对试卷本身进行分析，统计试卷中所考的知识点及分布情况，判断试卷的难易度和重点及难点二是对学生答题情况进行分析。这一方面的分析通过试卷抽样调查来完成。分析时，既要总体分析学生的整体水平，又要逐项分析学生各题答题的正确率得分率和失分率以及导致主观题失分的原因，确定讲评中的重点和难点，为试卷评析提供可靠的依据，也为学生自主学习赢得宝贵的时间。二、实施阶段1学生自主学习，为小组合作学习提供基础。有些试卷上的失分不是学生不懂造成的，而是审题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5不认真造成的，因此学生可以自行解决。在这一过程学生还要找出自己不能解决的问题，以便接下来有的放矢地开展小组合作。学生通过这个环节的实践，培养了问题意识及自学能力同时，发挥了学生学习的主动性，激发了学生学习的兴趣。2小组合作学习，解决疑难问题。这一环节是试卷评析课堂的核心环节。在自主学习阶段，学生的错误有一部分已自行订正，其余的是自己解决不了的问题，教师鼓励学生向组内的同学求助。因为在合作小组中，学生的成绩一般分为好、中、差三种，成绩较好的同学可以充当老师，帮助组内的同学解决一般的疑难问题，这样有利于将学生的差异转变成教学资源，较大程度上实现“因材施教”。实践中，绝大多数的错误都能被同学互相纠正，出错的同学和纠错的同学都有深刻印象，其他同学也同时受到启发。3教师要对课堂实行有效控制。教师要转变角色，要从“台上”走到“台下”，从“台前”走到“台后”，给学生创设一个具有吸引力的学习情境和正确有效的引导途径，成为学生学习和发展的促进者，与学生积极互动、共同发展。面对活泼的气氛，开放的场面，教师始终要以冷静的头脑驾驭课堂，纵览全局，细心分析索。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/54老师点拨，弥补知识缺陷，提高解题能力。在小组合作交流学习中，仍有一些疑难问题，组内无法解决，这时教师要鼓励学生向老师提问。如果学生一提问，老师就直接解答，这样做至少有两个弊端一是各组的问题有很多是共同的，老师重复讲解没必要，二是在教师解答问题时，疏于课堂管理，有些学生会乘机讲闲话，影响课堂纪律。因此，教师鼓励各组给老师递条子，在纸条上写上疑难问题。教师须对众多问题全面把握，迅速权衡。三、小组自主学习、合作交流进行试卷评析课的意义1有利于将学生的差异转变成教学资源，较大程度上实现“因材施教”。2有利于各种水平的学生在小组合作中得到提高。3有利于充分调动学生的主动性、积极性，提高试卷评析的实效。在小组合作学习中，不同层次成绩的学生都能自始至终在教师的引导之下，在特定的氛围影响下积极思考，唤起学生学习的主动性，使学生真正成为学习的主人，使每个人都能在课堂上得到发展。学生学得轻松主动，毫无灌输之嫌，尤其是学生间的自由交流，最大限度地暴露了问题，也在互相取长补短的过程中，最大限度地提高了能力，提高了成绩。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/54有利于培养学生的合作意识。合作学习主张“组内合作,组际竞争”。它首先是合作,小组的成功,必须是每个人都成功,而每个人都成功就必须组内合作,互相帮助。总之，运用之妙，存乎一心，要想上好一堂高质量的试卷评析课，切实地提高学生的综合能力，就必须要处理好教师的主导作用与学生主体作用的关系注意学生学法指导，精选范例，突出重点注意形式多样化，调动兴