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文档简介

“目标先导”小学语文有效教学策略课例研究-课堂观察“目标先导”教与学课堂实践专题研修活动观察点一：“目标先导”教学目标制定观察表时间： 课题： 执教者： 观课者：观察目标观察阶段教学目标制定的正确性、准确性、明确性、表述恰当性。学生学习目标达成情况知识技能过程方法情感态度教学重难点定标分析“目标先导”教与学课堂实践专题研修活动观察点二：“目标先导”明晰教学目标的观察量表时间： 课题： 执教者： 观课者：观察目标观察阶段教师采取适当的方式让学生明确学习目标学生感知目标的状态导入新课问题设计明标分析“目标先导”教与学课堂实践专题研修活动观察点三：“目标先导”教学目标落实的观察量表时间： 课题： 执教者： 观课者：观察目标观察阶段教师的教学生的学落标的策略环节导入课堂小结落标分析“目标先导”教与学课堂实践专题研修活动观察点三：“目标先导”教学目标落实的观察量表时间： 课题： 执教者： 观课者：观察目标观察阶段师生教学活动落标的策略朗读指导问题导引课堂评价板书设计落标分析“目标先导”教与学课堂实践专题研修活动观察点四：“目标先导”教学目标检测的观察量表时间： 课题： 执教者： 观课者：观察目标观察阶段教学目标检测的
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