劳动实践活动经验总结.doc

劳动实践活动经验总结开展劳动实践活动是学生将课堂学习和社会实践教育相互渗透的一条重要途径，是学生参加社会实践一个重要组成部分，有助于加强学生德育与学生生活、社会实践的联系，对培养学生热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神起到重要作用。能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的劳动习惯，在掌握一定的劳动技能等方面，具有其他教育资源不可替代的作用，是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人的重要途径。十一五期间，我校认真贯彻落实上级相关文件精神，按照县局的工作部署，围绕“坚持教育为社会主义现代化服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一教育方针，坚持服务教育教学、服务师生生活，推动实施素质教育、创建平安和谐校园的宗旨，开展了不同形式的劳动实践活动，并取得了丰硕的成果。一、制定劳动实践活动计划，积极宣传，加深认识，明确要求。学期初我校召开了中层领导及班主任研讨会，布置劳动实践活动，制定计划，明确要求。要求各校以安全第一为前提，每校每学期至少要进行两次全校参与的大型劳动实践活动，每校每班每学期至少要进行两次全班参与的劳动活动，实践劳动时间自行适时按实际情况安排，平时劳动实践活动随机自行安排举行，各校成立劳动实践活动领导小组，活动要有相关领导、老师带队，有详细活动过程记录，活动后上交活动感想、经验总结。同时采取班会、队会、板报、广播、标语等形式，使广大学生和家长正确认识劳动实践活动，了解其意义、作用。二、建立劳动实践活动基地，合理使用学农基地。劳动实践活动基地是对学生进行德育、智能教育和强身健体、陶冶情操的重要场所，是将理论应用于社会、服务于社会、服务于农村经济的桥梁。现在又有几个孩子能够正真的理解和体会“锄禾日当午，汉滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”，所以他们可以随便乱倒饭菜，他们根本不懂得艰苦奋斗，勤俭节约的道理，因此让学生到学校劳动实践活动基地体验一次劳动，尝尝劳动的艰辛，听一下农作物生长过程的说明，他们才懂得成果来之不易；让他们到田间拔一次草、捉一次虫，使他们懂得不畏艰险的人才能达到顶峰；让他们种一棵树，并确保其根深叶茂的历程，使他们懂得在树下乘凉的快意和成才的欢乐开放学校学农基地，建立学生劳动实践活动基地，定期带领学生到田间活动，如认识蔬菜，参加撒种、施肥、拔草、浇水、捉虫、秋季收获如摘菜、摘果、扒苞米等等力所能及的劳动。使学生在参加学校组织的系列实践活动中逐步形成热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神、正确的人生观、价值观、良好的劳动习惯。让学生从小就参加学校组织的劳动实践活动，在实践活动中逐渐形成良好的思想品行。三、通过节日劳动开展实践活动通过每年植树节、劳动节等节日，开展丰富的劳动实践活动。植树节带领学生上山植树，劳动节到田间种玉米等活动进一步加强学生与实践生活的联系，加强学生实践能力，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神。四、结合劳动技术课和综合实践课开展劳动实践活动现在在中小学生中相当一部分人动手能力和自理能力都很差，虽然他们生长在农村，但他们大多都是独生子女,爸爸妈妈的掌上明珠、爷爷奶奶的心肝宝贝，一切都是大人包办代替，在小学生中不会做家务、不会洗手绢的大有人在，这些不能不说与我们学校教育有一定的关系。素质教育的实施，除了在课堂上和校园内进行一些教育教学活动以外，还有大量社会知识、生产生活知识和技能在校园内是无法完成的，参加劳动实践活动可以帮助学生完成在课堂上无法掌握的东西。劳动技术课和综合实践课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径-实践操作。而实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。五、通过美化、绿化校园活动开展劳动时间活动开展“我的校园，我的家”美化、绿化校园活动，号召全校师生共同参与共建美丽、绿色校园。开辟校园花地、花坛，松土、挖坑、移种花苗，定期浇水、施肥。为校园绿化树木剪枝、施肥，栽种绿化树苗等等活动，培养他们独立完成某一项劳动任务的能力，陶冶性情，增加劳动经验。最后，学校开展劳动实践活动，既培养了学生的奋斗精神，更着重培养了学生的劳动技能和实践能力，学生在从事劳动实践活动中他们学会了很多做事的方法和技能技巧，做人的道理，不仅身心受到教育，良好的品行逐渐形成，而且在劳动实践活动中他们的身体素质也受到锻炼，各种器官的协调功能得到训练，意志和毅力同时也得到了相应的磨炼，他们还学到了在课堂上、书本上学不到的知识，是对素质教