八年级语文上册 第二单元复习 课件 人教新课标版

第二单元复习,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾散文诗集野草、杂文集坟、二心集等。,字词达标,骇 惶急 疮疤掳 渴慕 霹雳悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,ji,dn,课文梳理,1、本文围绕阿长写了哪些事？可看出她是怎样的一个人？2、作者的思想感情有什么变化？找出文中表现作者思想感情变化的句子。,新的敬意,热爱关心孩子,为“我”买山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛”的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦的规矩,粗俗、不拘小节,摆成“大”字的睡相,先抑后扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之请 。,1、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,2、当阿长说:“哥儿, 有画的三哼经,我给你买来了”,“我”有什么反映?表现出怎样的心情?,“我似乎遇着霹雳一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包. ”说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“我”由此对她“发生新的敬意了”.,3、“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?表现了作者怎样的思想感情？,“我”对她根本没抱希望,她却给“我”弄来了最想要而又最难弄的山海经,这在孩童的眼里,似乎“有伟大的神力”.表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。,4、文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?,明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”这正是作者深沉怀念的真实写照。,5、作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？,文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。,6、下面说法中不正确的一项是（ ） A、阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。 C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。 D、“这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。,A,7、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（ ）A.遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。D.我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。8、对本文题目理解分析不正确的一项是（） A.将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著山海经联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。B.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。C.用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。D.题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。,B,B,朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。,朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格-七毛钱、二是以背影、儿女、悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,字词达标,给加点的字注音,课文梳理,1、文中一共写了父亲几个背影？,惦记背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,2、是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深，从而着力地进行描写？,思路：A、分析父子离别时的家庭境况。 B、品味父亲送行时说的几句话。 C、父亲的身状况。,父亲送儿子上车的过程说的四句话：,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。,我走了，到那边来信！,进去吧，里边没人。,3、课文写了“我”几次流泪？,悲哀之泪,感动之泪,思念之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘父子离别,再现背影，泪光莹莹,留恋之泪,四次流泪 悲哀之泪 感动之泪 留恋之泪 思念之泪,四个背影惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）,子,父,父子情深,达标测试,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手着上面 ，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,C,1、文中横线上的词，依次应填上 （ ）,A、探 穿 攀 缩 B、弯 横 扯 伸C、侧 走 抓 爬 D、弓 钻 勾 蹬,A,3、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （ ）,D,A、父子情B、父亲的背影C、惜别D、买橘送别,4、句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？ （ ）,A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理,C,5、对笼罩在背影一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是() A氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成 。 B这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。 C这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。D在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。,C,5、作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？,作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。,6、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么？“我”为什么又赶紧拭干了泪？,父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动；既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。,凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )筹( )划 黏( ) 撬 ( )尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众:,o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 微小而不值一提 人很多的公开场合,字词达标,你能简要概述故事情节吗?,父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已。 他终年辛苦，慢慢积累，终于建起了有九级台阶的新屋。 屋造好了，人也老了，身子也垮了。,整体把握,父亲是一个老实厚道的农民，不怕千辛万苦，很谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标和坚韧不拔的毅力。,说说你对这位父亲形象的认识。,杨 绛,作者简介,杨绛（1911-）原名杨季康，江苏无锡人，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有称心如意；小说有洗澡；论集有春泥集；译作有堂吉诃德等。 我国著名作家、学者、翻译家钱钟书（1910-1998）是她的丈夫。代表作有围城。,字词达标：,塌败（ ） 取缔（ ）伛（ ） 翳（ ）骷髅（ ） 绷（ ）愧怍（ ）,t,d,y,y,k lu,bng,zu,整体把握,老王是一个怎样的人呢？,1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？2、老王的善良表现在哪里？3、作者一家的善良表现在哪里？,走近老王,老王的生活很苦，表现在哪些方面？,A、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。,穷苦卑微、凄凉艰难,苦,老王的善良表现在哪里？,A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。,老实厚道、心地善良、知恩必报的好人。,善,作者一家的善良表现在哪里？,A、照顾老王的生意，坐他车；B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。,揭示全文主旨的“文眼”,真情感悟,幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 南斯拉夫/印度,用善良体察善良用爱心浇灌世界,精段阅读（8结束）,1选文第一段运用了什么描写?写出老王的什么?2老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?3文中对老王的死运用的是什么描写?从说话的语气可以看出老王是一个怎样的人?,外貌(神态)；写出老王病得十分严重。,老王是为了感谢我对他的帮助。“我”是为了帮助他。不能白拿人家的东西。,侧面描写，写出老王是一个不被人重视的人。,4当我得知老王死后，总觉得心上不安，为什么?请用原句回答。5选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情?这里运用什么描写?6文章选文最后一句话的含义是什么?,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧疚。,表达老王矛盾的心情：即又不好意思，又很难过。 用的是动作描写。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还不够。所以感到愧怍。（意近即可）,信 客,余秋雨,余秋雨的主要作品,走近作者,余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有文化苦旅、山居笔记、千年一叹、行者无疆等。,唏嘘