当代大学生道德修养之宽容与自省.doc

当代大学生道德修养之宽容与自省2011年第28期总第138期经济研究导刊EC0NOMICRESEARCHGUIDENo.28,2011SerialNo.138当代大学生道德修养之宽容与自省高宗梅同刁1(安徽工业大学思想政治理论课教学科研部,安徽马鞍山243000)摘要:当代大学生思维敏捷,眼界开阔,接受能力较强,但同时相对缺少社会责任感,与同学和老师之间缺少信任,道德修养有待提高.大学生作为已满l8周岁的成年人,他们已基本形成自己的世界观,人生观和价值观,已经拥有独立思考的能力,并且拥有能够为其言论和行为承担后果的能力.将大学生置于道德教育的主体位置上.从这一视角出发,从两个内在方面阐述当代大学生的道德修养.关键词:大学生;自省;道德修养;宽容中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673291X(2011)28032502中国乃文明古国,礼仪之邦,自古至今,凡道德修养高尚者皆如巍巍山岳,人敬仰之.在古代,中国就有修身,齐家,治国,平天下的政治伦理观,把伦理道德看成治国安邦的重要手段,把道德教育和修养看做是培养圣贤君子的必要途径.其中,把自身的修养放在了第一位,可见自我道德修养的重要性自古以来就受到国人的重视.而在当代,面对发达的科技水平和网络信息,无论是执政者还是普通民众,其崇高的道德修养仍然是中国崛起和和谐社会建设的必要前提.尤其是作为国家栋梁之才的大学生,其是否具有良好的道德修养将直接关系着中国未来的发展前途.当代大学生应在以下两个方面努力以提高自身的道德修养而服务于国家和社会.一,于人宽容在当今,无论是民族,国家还是个人,都要面对多元化的信息,文化,思想等.一个国家的昌盛,需要我们拥有宽容的精神去不断地接受并吸取外面世界中的精华.对于一个民族,国家是这样,对于我们个人,更是需要有宽容之心,这也是促进我们个人身心全面发展的基础.古今中外讨论宽容的理论和书籍多如牛毛,但大多都是站在教师对学生的宽容态度上,很少涉及学生对他人也要拥有宽容态度.1.宽容是现代社会中人际交往的一种基本道德修养.贺来先生在其宽容意识里说道:宽容是一种建立在对人与世界多样性,对真理的相对性和对人性的多面性的自觉意识的基础上的理性和明智的思维方式,行为方式和人生态度,是人处理人际关系所存在的差异,矛盾和冲突时所表现出来的一种成熟通达的美德和境界.任何人从一出世就开始了其人际交往活动,由最初的与父母的交往,到亲戚朋友,到老师再到陌生人,穷其一生都在进行着各种各样的人际交往.人不能绝对脱离周围的环境而存在,总是以各种各样的形式与周围的人,事物,环境发生着交往关系.人际交往是个人适应社会,实现自我发展的重要手段,可以说,没有人际交往活动,就不可能有个体和社会的发展.人际交往是个人和社会发展的重要动力.在人际交往中的基本准则之一就是要宽容待人,要做到己所不欲,勿施于人.人的一生无论是在与他人,还是与社会的交往中,都会遇到形形色色异于自己的人,其人生观和价值观与自己在一定程度上难免有所差异,这就需要我们对其抱有宽容的态度.尤其是当代大学生,他们大多是独生子女,其中不少人都有较强的自我中心意识,做任何事情都以满足自我需求为目的,都希望他人一直以自己为中心,而很少去考虑别人的感受和需求;在他们心中强烈的希望得到别人的尊重却不懂得去尊重别人;对不同于自己的观点予以强烈的批判却不知要虚心接受,对于以上种种问题不能客观的对待,没能给予宽容的态度,从而造成其人际关系的恶化.大学生要清醒的认识到,要想得到别人的尊重必先学会尊重别人.对别人坦率和尊重,虚心接受别人的意见并向别人学习,乐于接受各种差异性,这些都是我们顺利进行人际交往的基本要素,正如孔子云:宽则得众.可见,宽容是缓和甚至消除矛盾从而实现人与入融洽相处的重要前提.2.宽容是治愈嫉妒和仇恨的良药.古往今来,许多的悲剧事件都是由嫉妒或仇恨而造成的,例如,战国时的庞涓因妒而恨,又如三国时的周瑜,其既生瑜,何生亮的嫉妒心理,最终导致了膑残瑜死这些损人伤己的惨事.在今天这样一个文明的社会当中,尤其是相对比较纯净的大学校园里,也不乏因嫉妒或仇恨而发生了令人沉痛的事件.这些都是由于缺乏宽容而造成的伤人伤己的恶果.伟大的文学家雨果曾说过:比大海宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀.在日常的学习和生活中,有些同学收稿日期:2011-0408作者简介:高宗梅(1981.),女,安徽来安人,硕士研究生,从事思想政治教育理论学科交叉研究.?-325?难免会遇到产生嫉妒心理的时候,但是如果我们拥有一颗强大的宽容心的话,就能将这些本就不必要的仇恨和嫉妒化解为零,维护我们身心健康的和谐发展.作为当代大学生,身处在全球化进一步扩大,科技更加发达,网络信息空前盛行的时代,更应该以宽容的心态来面对瞬息万变的大干世界.尤其是在这样一个自由个性发展的时代,大学生更应该学会尊重他人,理解他人,善待他人.当别人在某些方面优于或者超越自己时,我们应以一颗虔诚的心去接受它,并时刻看到别人的努力和优点,而不应该把目光仅盯在自己的优越之处和别人的欠缺之处.这样便会使我们的心胸开阔,能够全面,客观,大度地待人,待事,待物,从而采取利人利己的行动,治愈因嫉妒或仇恨而受创的心灵.二,于己自省在中华民族优秀的道德传统中,有着丰富的内容和成功的经验,其中自省是中华民族道德修养实践历程中的精华,是中华民族道德修养的优良传统,是一种十分重要的修身方法.大家耳熟能详的吾日三省吾身,讲的就是一个人要经常反省自己的言行,不断调控自己的行为,以达到完善自我,净化社会环境的目的.1.增强自省能力是大学生自我道德意识发展的动力.任何事物的发展,其外因都是辅助作用,其内因起决定作用.当代大学生道德意识的形成与发展,同样是由内因决定的.白省就是要从自身出发,找出自我道德意识发展过程中的不足之处,从而及时调控自己的行为,以完善自我的道德人格,道德理想,最终提高自我道德水平.究其本质而言,自省是一个认知发展的过程.在道德修养中,大学生要想正确地认识自己的道德人格,道德理想以及道德水平,自省是必不可少的.因为内因是根本的,外因必须通过内因才能起作用.作为新时代的大学生,在面对纷繁复杂的社会环境时,更应该立足自身,经常反省自己的道德认知和道德行为,顺应时代的发展要求,不断地完善自己的道德修养.2.增强自省能力能够促进大学生更好地进行道德实践.自省是大学生客观地了解和认识自我的有效途径.当代大学生要经常主动地反省自己的思想和行为,检视自我道德修养,以提高自我认知能力,这对于大学生的道德修养来说是必不可少的重要前提.我们不能只是在自己的道德出现问题时才反省,在看到别人的道德问题时也应该反省自己,正所谓见不贤而内省也.只有这样,我们才能使大学生认真查找出自身的不足之处以改之,在否定自我的前提下不断创造出新的自我.意识能够指导实践,具有较强的自省能力的大学生,能够将理论与实践结合起来,将理论知识有效运用于相关实践中.因此自省能力越强,道德修养越高,其道德实践就越完美,对自己对他人对社会的贡献就越大.他们能够在比自己优秀的同学身上得到启发,在比自己落后的同学身上得到警示,不断完善道德修养,从而更好的指导自己的道德实践.三,结论总之,促进大学生道德修养提高的影响因素有很多种,但最终起决定作用的是内因.于人宽容和于己自省作为强调主体作用的修身方法,是不断推动道德主体提高道德认知,进行道德实践的内在力量;是大学生不断追求自我完善,全面发展道德人格的关键;是大学生不断自觉地自律,反复自愿地履行道德行为,道德义务不可缺少的环节.参考文献:【1】美】迈克尔?沃尔泽.论宽容M】.袁建华,译.上海:上海人民出版社,2000:9098.2贺来.宽容意识1.长春:宙林教育出版社,2001:588O.【3】程工.德行M】.北京:中国法制出版社,2006:110115.【4唐艳灿.宽容心:道德教育的必修课J瑚南师范大学教育科技,2009,(4):3740.5】朱家存.宽容:主题性教育的