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文档简介

人教版小学英语六年级下期末复习计划一、情况六年级共三个班，每班学生都在35人左右，目前大部分学生态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。针对目前我们学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。二、复习安排复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。三、复习内容1单词、词组尽可能让每个学生过关。2把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。3加强听力、口头和笔头练习。4每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。5及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。四、具体做法1按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。2归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类（1）音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。（2）时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。（3）介词结合实例讲解，练习，巩固。（4）阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。（5）听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。3综合练习，查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。五、具体时间安排6月2日-7日:各单元知识梳理；6月8日-16日：综合复习，做上年度
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