2011秋学校各种制度.doc

烟岗小学升降国旗制度 认真执行国家教育委员会“关于施行中华人民共和国国旗法、严格中小学升降国旗制度的通知”，结合我校具体情况，特制定本制度。 (一)、升旗仪式时间：1.每周星期一早晨举行(寒暑假、恶劣天气除外)。 2.重大节日或纪念日时。 3.校内大型活动或集会时。 （二）、举行升旗仪式时要做到： 1.停止一切其他活动，保持肃静。 2. 在校的全体师生参加，穿校服，佩戴红领巾。 3.整齐列队，面向国旗，肃立致敬。 （三）、升旗仪式程序：1.出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗队员在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正）；2.升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）；3.唱国歌；4.国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作简短而有教育意义的讲话）。 （四）、每日傍晚静校前,由旗手和护旗队员按国旗法第十六条规定降旗。 (五)、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方自由行动。 （六）、校内进行竞选升旗手活动，旗手、护旗队员要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。附： 1.在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。2.每周国旗下讲话做到“三定”，定专题，定人员,定时间(不超过15分钟)。烟岗小学校会班会制度 1、集会前准备：班主任接到学校集会通知后，立即到班级组织管理好本班学生，做好开会前的充分准备（如：带上凳子、笔和笔记本等），在教室内或走廊上排队等候。 2、排队要求：进入集会地点，在有关教师的安排下，按指定位置自觉整齐排队，不得推挤、大声喧哗。 3、集会时要求：认真听讲，做好记录，不随便讲话，不看书，不做作业，不打瞌睡，不做与会议无关的事情。 4、集会结束后：保持队形不乱，按顺序依次返回教室。 5、集会时要求所有任课教师到会聆听报告，同时做好会场监督工作。 6、每周一早上的升旗仪式，由大队部主持，安排国旗下讲话，并进行值周小结，宣布上周红旗竞赛结果。 7、 对于每学期期初、期末时的开学典礼和毕业典礼，由教导处负责主持，总结学校工作，提出有关要求表彰先进班级、先进个人等。集会时举行升旗仪式、奏唱国歌，对学生进行爱国主义教育。 8、每逢学校有大型活动（如田径运动会，全校文艺汇演等），全体学生必须积极参与，同时必须自觉遵守大会各项纪律，爱护公物，注重环境卫生。烟岗小学班会制度 一、 班会课按课程表实施二、 班会课 班主任老师要有备课，总结一周的好人好事及存在问题，提出本周的奋斗目标， 三、 每次班会要有一个主题，要求主题明确，使学生受到一定的教育。四、 班会应充分发扬民主，让学生各抒已见，决不允许将班会开成“训会”。 五、班会期间，教师不准迟到、早退、会客，有事先请假。六、不准利用班会时间上课。做作业、考试。 少先队活动制度 一、队活动遵循全面性、实践性、教育性、趣味性和积极主动性等原则，不可偏废。 二、大队部要搞好主题大队会，大队检阅式、节日庆祝、大型文化娱乐、科技体育和季节性活动；中队围绕大队制订的每月主题队会根据自身实际情况，开展活动；小队围绕中队的主题活动，发挥自身特点开展小型、经常性的活动。 三、大中队开展活动要根据队员年龄特点身体发育，兴趣爱好、知识水平等具体情况确立主题选择活动形式，充分发挥每个队员自主性、积极性的创造性。 四、大中队活动要按正规程序进行，组织好活动的仪式，活动前必须制定切实可行的方案，做好各方面的准备工作。 五、大队活动每期开展两次，中队活动每月举行两次，小队活动每周开展两次。 教师家访制度1、家访是加强家校联系、沟通信息、研究教育对象的重要手段，每位教师都应做好家访工作。一年级的班主任暑期家访100%，新接班的班主任暑期家访50%，其余班主任暑期家访30%；每月班主任家访23户家庭。2、教师在家访时，必须实事求是地将学生在校的学习、生活、纪律、思想采用家长可以接受的方式告诉家长。同时及时地了解学生在家的表现。与家长共同研究教育策略，要注意保护学生的自尊心和积极性，不提倡告状式的家访。3、在家访中要重视家长的意见。要热忱欢迎家长为学校办学献计献策，对好的意见和建议，应及时反应给学校领导，以利于学校工作的提高。如家长提出偏激的意见，教师要诚恳、耐心地听取或作一定的解释，让家长予以理解和谅解。4、重视家长资源的开发。教师要注意开发优质的教育资源，形成一支热心教育的校外教育队伍。5、家访的注意事项：家访中，教师要注意为人师表和家访礼仪，要尊重不同家庭的礼节。家访后班主任应在班主任手册上如实填写家访情况。家访中禁止收受家长的馈赠，树立徽三教师良好的形象。烟岗小学家长会制度 一、家长会列入学校工作计划，每学期至少召开一次全校学生家长会，班级或年级组也可根据实际需要向学校申报独立召开家长会。 二、学校及教师在家长会前要做好周密准备，认真备课，至少提前两天下发家长通知。 三、通过家长会向家长宣传各种教育政策法规及学校教育教学管理制度、办学思想、教育教学情况等。 四、班主任要认真组织，热情接待，保证出勤率，对没有参加家长会的家长要问清原因，并择日补会。 五、家长会上班主任应向家长汇报本班学生在文明礼貌、行为习惯、学习情况、身体心理、等各方面的情况以及各科学习情况，做好学情分析。在肯定每一名学生的同时提出针对性的指导建议。并耐心解答家长提出的有关教育教学方面的问题。 六、征求广大家长对教师及学校工作的意见和建议，及时上报，便于更好地解决和改进工作。烟岗小学学困生转化制度一、帮教教师要树立教书育人的观念，为提高学生素质，主动做好学困生的帮教工作。深入了解学困生的心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况等，与之建立感情，进行启发帮助教育。 二、关心学困生的成长，发现学困生的闪光点，鼓励其积极向上，尤其在学习上给予检查辅导，引导同学们尊重、信任他们。 三、运用教育机智，因势利导激励教育学生。勤与家长沟通，相互配合，做好学生转化工作，以积极因素克服消极因素。 四、注意耐心教育，要表扬学困生的优点和进步，循序善诱，培养自信心，不怕出现反复，要坚信学生经过教育是会转变的，要持之以恒地关心、爱护他们。 五、帮教学生以班任与任课教师为主，个别学困生配备成绩优秀同学帮教，针对不同的学困生，采用不同的教育方法。 六、要寻求家长、社会有关部门的配合。应把家庭、学校、社会三股力量联合起来，形成教育合力，以取得良好的效果。 七、发挥学生的主体作用，给学困生体现特长的表现机会，以其长抑其短，形成良好环境，使他们在班上感到愉快，乐于克服不足。 烟岗小学党风廉政建设制度为了深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，加强我校党风廉政建设，依法行政，依法治校，规范办学行为，增强党员干部廉洁自律的自觉性，加强师德师风建设，特制定党风廉政建设制度。一、办学行为1、认真贯彻执行教育法、教师法、九年义务教育法，严格按照法律法规规范办学行为。2、严格执行上级主管部门、物价部门制定的收费标准，实行收支两条线。二、师德师风1、坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。2、认真执行教师法、中小学教师职业道德规范、和巢湖市中小学教师“九不准”，提高教师的职业道德素质。3、签订师德师风建设承诺书，规范教师行为。三、廉洁从政1、学校重大事项、决策，大额经费的使用，重要财产的处置，必须经全体教师研究决定，才可以付诸实施。2、不准利用职务之便，索取管理服务对象的钱、物。3、不准借各种公务活动之机，大吃大喝，铺张浪费。 4、不准利用职权，在公务活动中借机敛财。5、不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动。6、不准利用职务之便，侵占公共财物和集体利益。7、不准参与赌博、色情及各种形式的封建迷信活动。反腐败制度1、 集中采购制度：学校对于办公用品、集体消费用品等使用公共财政支出的事项，实行年度集中采购的制度2、 重大事项报告制度：重大事件的处理有责任及时向中心学校汇报，校长有责任及时向职工陈述情况并接受村民质询。3、 民主评议制度：对于校长、主任的人品、业绩、廉政情况，群众定期进行民主评议，以投票方式确定评议结果。4、 述职述廉制度、校长定期述职述廉，就决策过程、资金往来等事项向教师说明情况。5、 免职制度；对于教师、村民不满意、出现道德偏差、失职、违法的学校领导干部，通过考评制度、责任追究制度给予处分，或者建议上级主管部门给予免职。教职工学习制度 一、教职工必须坚持参加政治学习，学校将根据政治形势、工作任务，结合教育教学工作实际和教职工思想实际，有计划、有目的地组织学习政治理论、教育教学法规、师德要求以及有关重要讲话、文件、条例、经验等，以及提高教职工的思想认识、理论水平，加强敬业精神。 二、政治学习坚持集中学习和自学相结合。单周星期三下午第三节课后集中学习，与布置学校工作相结合，无特殊情况不得变动，集中时间不少于1小时。 三、教职工必须按时参加集体学习，不迟到、不早退，不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。集体学习时，必须严格遵守学习纪律，不随便讲话，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客，不带小孩进入会场，关闭通讯工具，认真做好学习记录，提高学习质量。四、教职工必须坚持参加业务学习活动。双周星期三下午第三节课后按学科组集中举行，由学科组长主持，无特殊情况不得变动，每次业务学习一般不少于1小时，学习纪律与政治学习相同。 五、业务学习活动，也要做到有计划、有目的，理论联系实际。每次学习，中心要明确，内容要充实，结合点要紧密，做到学有所得，以利于不断提高教师业务素质和理论修养。每学期每位教师至少完成一篇有质量的教学专题总结或教学论文。 六、学校大力支持教师的业务进修。业务进修重于文化学历进修。在圆满完成教育教学任务、基本胜任教学工作的前提下，经学校同意，有关人员可以按计划进行文化进修。进修内容必须为提高教学业务、提高教学质量服务。在进修期间，必须做到工作、进修两不误。烟岗小学教师考核制度 为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。一、考核评价目的和原则(一)目的 用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。（二）原则1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。二、 考核内容和标准：（一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。 德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。 能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。 勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。 绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。（二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。三、评价内容1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。3、教学能力。能依据二期理念、课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等；善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新与实践。4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实，勇于创新，严谨自律，热爱学习。三、评价方式和途径教师自评：应用自评量表、教学反思、阶段性工作总结、个案分析等自我反思方式，与可比对象比较，要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足，客观地分析别人的评价意见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。同事互评：应用教学案例分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研究制度，以教研组或年级组为单位进行互评，互评应持真诚态度，用发展的眼光看待，形成团结氛围，促进共同成长。 领导评价应用面谈、座谈会、评课或教师述职等交流方式，日常观察、常规检查记录等调查方式进行，要求领导评价时要实事求是，注意营造和谐、民主的氛围，关注教师个体差异和工作特点，体现关怀，注重发现教师的闪光点和进步，帮助教师树立自信心，实现自我发展。学生评价应用问卷调查、学生作业、学生成长册填写或个别征求意见等调查方式，师生对话等交流方式进行。要求评价前应让学生了解评价目的、内容、过程、程序适合学生年龄特征的评价工具，要信任学生，鼓励学生讲真话、实话，适当顾及学生对班主任和科任教师的不同接纳程度，以大多数学生的意见为准。家长评价应用调查问卷等调查方式，家长开放日、家委会座谈、校长接待日等交流方式进行。要求评价前要让家长了解评价目的、内容、过程、程序以及工具等，针对家长的城乡地域、文化素质等差异，设计相应的评议工具，要信任家长，要正确引导家长客观、动态地评价教师，鼓励家长讲真话、实话，适当顾及家长对班主任和科任教师的不同接纳程度，有分析地看待评价结果。教学常规管理制度为认真贯彻落实宣城市中小学常规管理基本要求40条（试行）和宁国市教体局2008年12月18日召开的“全市教学工作会议”精神，结合我校工作实际，特制定我校教师教学常规管理制度。一、备课1、认真制定学科教学计划。开学第一周在钻研课程标准、通读教材和了解学生对象的基础上，制定切实可行的教学计划，并在教学中如期实施（教学进度在开学集体备课后统一安排）。不得直接下载，更不得互相抄袭。2、备课本应填写完整、规范，书写应端正。3、每单元应有教学内容、教学要求、教学课时安排等。按课时写教案，数学练习课也应备课。4、平时授课要有超前一周的教案。5、教师备课要研究课程标准，驾驭教材，认真备课，明确教学目标，突出重点。恰当处理教材，设计教案层次清楚，重视学法指导和难点突破，适当运用现代教学手段，体现课改精神。不得照抄现成教案。6、每周要有“教后札记”附于教案之后，如教案实践情况有何欣赏之处，有何改进创新，有何遗漏待补，或者对教材内容编排的意见或建议等等。二、上课1、教师在上课铃响前应进入教室，师生问好后，上课铃响后即开始上课，不得无故迟进教室。2、上课要有计划性，要实践教案，不得备教脱钩。3、坚持启发式、讨论式教学，体现人文精神，面向全体，因材施教，学生为主体、教师为引导，既重视基础知识、基本能力，又关注情感、态度、价值观的培养。4、优化教学手段和方法，充分利用各种课程资源，激发学生主动参与教学活动的积极性，启迪学生智慧，充分发挥每个学生潜能，培养学生创新精神和实践能力。5、授课要做到目的明确、重点突出，教法得当，操作规范，语言清晰，板书简练工整。努力提高课堂四十分钟效益。6、教师不得迟到、早退、拖堂和随意缺课，不得在课堂内拔打或接听手机。7、教育、教学紧密结合，教师教学要善于整合教材及学生生活中教育因素，寓学生的道德品质和心理健康教育于教学之中。8、表扬与批评同在，鼓励与严格要求相结合。不得体罚或变相体罚学生，不得阻止学生进入课堂或责令学生退出课堂。9、对教师课堂教学的评价，主要通过听课、评课来进行。听课主要是随机听课、统一听课、相互听课等形式。评价目的促进教师教学水平的不断提高。三、作业1、作业是学生掌握知识，提高技能的主要手段，同时也是教师了解信息的主要渠道。2、依据课程标准、教材内容，精心设计作业，既要有统一要求，又能体现因材施教的原则，既不加重学生负担，又能保证练习质量。3、课堂作业尽量安排课内完成，课外作业要增强实践操作性内容。课外作业要适度（数量、难易程度），不作统一要求。一年级不布置家庭作业；二、三年级不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟。4、作业要认真及时批阅，评价采用等级分制（优、良、合格、待合格）加激励性评价或指正性提示。不得让学生替代批阅。5、重视批改后的评讲、订正，再批阅。提高练习效益。6、教师要重视学生作业科学评价，注意对不同层次学生的评价标准不统一要求。努力做到让绝大部分学生每次都能迫不急待地打开自己的作业本，查看批改结果。7、学生作业不认真或不及时完成，要耐心、热情、科学地加以引导和教育，切忌简单地放任不管或惩罚，造成不良后果。四、辅导1、辅导是面向全体学生，全面提高教学质量的重要一环，它应渗透于课内与课外，教与学的各个环节。2、辅导应注重全面性和针对性，因人而异，方法多样。对待学困生要“爱”字当头，“帮”字入手，以培养兴趣和转化为主，多关心、多接触、多面批，课堂多提问，课后多解疑，以求转化提高。3、相信绝大部分学生有上进心，少部分学生只是自控能力弱，导致暂时成绩不够理想，教师教育要有针对性，尽可能找出其优点，让自己努力改正缺点，同时家庭教育与学校教育一样都是教育孩子健康成长的重要组成部分。4、科学辅导学困生，切忌操之过急、立竿见影或一撮而就。5、辅导要不断总结、讲究效益、有的放矢，不准课后全体补课。五、考核1、考核是检查学生学习情况，教师教学效果的行之有效的重要手段。2、考核要有目的，内容要符合课程标准、教学计划、教学内容的要求。3、单元测验、期中、期末考核都要认真做好试卷分析工作，找出教学中的得失，切实研究改进教学和辅导学生的措施。抓进步学生带动暂时落后学生。4、对测试结果要注重激励性评语，以鼓励、肯定为主。不公布学生考试成绩，不对考试成绩排列名次。5、将学生平时的学习表现、作业质量、实践操作能力、检测成绩与期末考试成绩一道纳入对学生进行综合考核，作出学期成绩评定。6、学生试卷订正批改后，教师要妥善保管（有时效），考试成绩要及时记载。教学常规工作是教学质量提升的重要保证。学校将加大教师教学常规工作的检查力度，在检查形式上将采取常规检查与随机检查相结合，检查情况详细记录，并及时反馈。“努力实现教学常规工作的规范化、精细化、科学化”。向管理要效益，全面提升学校教学质量。烟岗小学财务管理制度 一、为规范财务行为，严密财务手续，结合学校实际情况，制定本规则。 二、学校财务活动和有关会计基础工作，应当符合有关法律、法规及本规则的规定。 三、单位或个人向财务办理借领、报销各种款项时，应当做到凭证合法、内容完整、填写规范、手续齐备，并有预算指标。 四、办理借款 1、借款人应按规定如实填写借款单，借款人员签名须是本人签名，不可代笔。借款单经学校领导审批，并经会计室审核后付款。 2、所有借款一律实行“谁借谁还”的原则。属于差旅游费或零星购物的现金借款，应于出差回校或办妥验收手续后办理报销结账手续。 五、购买物品的发票及报销 1、购买物品前要落实经费来源，申购贵重仪器设备的，要经过教师讨论通过。 2、购买时应认真了解商品质量是否可靠，价格是否合理，能否取得套印有税务监制章的合法发票。从企业取得的购贷发票的内容必须具备：发票的名称；填制发票的日期；填制发票单位名称或填制人姓名；经办人员的签名或盖章；接受发票单位名称；经济业务内容；数量、单价和金额。 3、从外单位取得的发票，必须盖有填制单位的公章（或发票专用章、财务专用章等）。凡填有大写和小写金额的发票，大写与小写金额必须相符。 4、持有效发票向财务报销时，其发票背面必须有经办人和证明人签名或签章。属于固定资产的，必须填写财产登记手续。 六、差旅费报销 按规定如实填写“差旅费报销单”。具体写明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价、预借差旅费数额等，火车票粘贴前应除去非面额硬纸部分，住宿费及其他合法单据粘贴在报销单背面。经报销人签名，学校领导审批后向会计室办理报销手续。 七、预算 每学期开学后，财会人员应及时向校长报告各项经费收入情况，并配合校长做好经费预算计划，做到专款专用，杜绝开空头支票。 八、结帐和审计 1、学校帐目要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结帐小组，清理全期帐目，做到民主理财。 2、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。 九、其他事项 1、经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭证附件。如果批准文件需要单独归档的，应当在凭证上注明文件的批准机关名称、日期和文号。 2、会计凭证不得外借，其他单位如因特殊原因需要使用会计凭证时，经财务处负责人批准，可以复制。向外单位提供的会计凭证复制件，应当在专设的登记蒲上登记，并由提供人员和收取人员共同签章。 十、本规则自颁布日起实施。凡与本规则不一致的，以本规则为准。烟岗小学后勤管理制度A:关于校舍、校产管理的常规要求1、对师生员工加强爱护公共财务的教育。树立以爱护公物为荣，破坏公物为耻的好风尚，保持勤俭节约，艰苦奋斗的优良作用。2、所有校产校具都要登记建帐。帐簿一式三份，校长、总务处、管理人员各执一份。部分校产校具因支援外单位、变卖、损耗、报废的，都要按规定手续办理，防止任意废弃或不合理地低价处理。3、确定专人保管。总务处对保管人员明确保管责任制，务必做好防潮、防腐、防火、防盗等工作。做到安全可靠、经常保养，按规定审批手续办理发放。4、实行使用管理责任制，建立班级和个人承包使用制度，开学初，总务处将桌椅等教学用具交给班主任，定人、定位管理（对号入座名单一式三份，教务处、总务处、班主任各执一份），学期结束经验收后交还，教室及其门窗玻璃也由使用班级负责管理，各处室组用具实行包干使用，做到公物公用，厉行节约。5、定期进行检查评比。各班明确专人，按时关锁门窗，班干部经常检查承包使用的物具。学校管理人员定期全面检查校产、校具使用、管理情况，公布检查结果。期末学校 进行评比，对管理认真负责，成绩显著的人员或使用单位给以奖励；对管理失职导致损失者，对破坏公物屡教不改者，除按规定令其赔偿外，还要按情节予以纪律处分。6、坚持定期或不定期的盘点和维修。总务处定期组织管理人员和其他有关人员对校产、校具进行盘点、检查，了解使用保管情况，并向校长提出损耗和报废报告，维修工作一般安排在寒暑假进行，急需修理的则及时修理。7、严格执行赔偿：（1）期中、期末，总务处、班主任对教室各检查一次，对因责任事故损坏的桌椅、门窗、玻璃等要按价赔偿。（2）师生员工所借公物（如音像、图书、仪器、乐器、体育器材等）如有损坏和遗失，按有关规定赔偿。（3）保管室存放的物品，如因不负责或不遵守操作规程而造成人为损坏和丢失的，由保管人员负责赔偿。（4）工作人员调出，所借所用公物要如数收回，不得带走或转让他人，缺少、损坏的要按价赔偿。B:关于财务管理的常规要求财务管理制度是财务工作统一思想认识、统一计划管理、协调行动、分清职责，健全组织，使工作有秩序进行的依据，为此必须做到：1、根据上级和学校行政布置的任务和要求及有关规定编制学年、学期经费预决算，经行政会议批准以后，由事务主任负责执行，校长室签批。2、随着教育教学改革深入，必然会有一部分临时性开支，临时性支出由校长室决定，并纳入每月计划，由校长签批。3、学年学期的经费开支、大致情况须定期向教师代表汇报，征求意见，做到民主理财、精打细算、合理安排、注意效益。4、各项经费支出，都要按原始凭证结报，严格执行开支标准，不得自行提高或变相提高，并实行校长“一支笔”审批制度。5、学校经费必须集中管理，统一收支，不搞帐外资金和设“小金柜”。6、预算处支出和购置非日常办公用品及耐用消费品应由校长批准后再可购置、开支。7、在一般情况下，购物由专人负责，购物发票须有经手人、校长签名或盖章，并注上用途，以作备查，不符合规定的事项有权拒绝支付。8、对因公人来客往的招待费用本着节约的原则，基本上在食堂就餐（快餐），陪伴人员归口应酬，小型活动一般不超过二人。9、财务人员要随时主动向总务主任和校长室反映财务活动情况，上交财务月报表，做到忠于职守，随时接受学校领导的调查和意见。10、年终前应全面清理往来款项，作出处理，对各项财产和物资应进行清点，做到帐物相符。烟岗小学部分免费教科书循环使用管理制度 一、免费教科书登记制度 免费教科书登记由学校图书室负责，并纳入图书管理，各校要及时将分散在学生手中及每学期新添的循环教科书进行登记造册，逐本编号（教材类），以便授课教师集中领取和学生借阅。 二、免费教科书借阅制度 用于循环使用的免费教科书在领取和借阅时必须完备手续： 1授课教师开学时向图书室集中领取一个班的教科书（按最大班额人数再加五本的数额领取），领取时，由授课教师本人在借书清单上逐本签字，期末按时集中归还，出现丢失或损坏严重不能再循环使用的数目超过20%的部分，由授课教师按价赔偿。 2学生可凭借书证，向图书室办理相关循环教科书借阅手续，期末及时办理还书手续。 三、免费教科书管理制度 1在使用期间循环使用的教科书由各授课教师负责管理，要教育学生使用循环教科书时要另备课堂笔记，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间人为损坏则通知家长，说明情况，要求家长按原价赔偿。学生向图书室借阅的循环教科书，由学生自己保管，如丢失或损坏不能再用，按图书室相关制度执行赔偿。 2寒、暑假期间循环使用的教科书由图书室管理人员负责管理，要对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，确保教科书的卫生安全。条件不具备的学校，必须在回收后将教科书放到阳光下高温晾晒一定时间进行简单消毒。 四、免费教科书报废制度 学期结束，图书室要对破损的教科书要进行分类清理，能修补再用的要及时进行修补，不能修补使用的，要及时清理并登记上报教务处，核销后实施报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准，不影响学生的再使用。教务处要做好每学期教科书的订购工作，按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。 五、免费教科书责任追究制度 免费教科书循环使用工作实行“校长负责制”，教导主任具体负责。学校要将管理职责落实到部门，责任落实到专人，对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，或因循环教科书流失造成经济损失的，将追究有关责任人的责任，并承担相应的经济损失。烟岗小学义务教育目标责任制度为了全面贯彻国家的教育方针，提高教学质量，强化各类工作人员履行职责，特制定中心小学各类人员目标责任制度。校长职责1、 全面贯彻国家的教育方针、政策、法规，执行上级指示；2、 全面主持学校工作，领导和组织教学工作；3、 领导和组织思想政治教育工作（包括劳动教育）；4、领导和组织体育卫生工作；5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；7、管理人事工作。教导主任职责1、 认真学习、全面贯彻教育方针与教育法规，端正教育教学指导思想。协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。2、坚持执行国家规定的课程计划。按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时（包括乡土教材）。3、领导教研组，抓好教学工作。做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。4、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。6、抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。8、抓好常规教务行政工作。9、做好教学人员调整工作。总务主任职责1、 根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。2、 主持总务工作会议，合理安排总务工作。3、 编制财务预算计划，检查财务开支情况。4、 全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。5、 安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。6、 开源节流，提高经费使用效率。报帐员职责1、 严格掌握经费开支范围和执行开支标准，合理使用经费，认真审核原始凭证，对违反规定支出应拒绝报销。2、 对合法的原始凭证，应及时登入现金账，做账时要做到数字准确，摘要清楚，书写整洁，逐日登记。3、 严格遵守财经管理制度，不透支和挪用现金，不以借条和白纸条抵销库存现金，按期报账。4、 按时与“一级报账员”办理现金往来结算，对定时的定额支出要按时支付。5、 严格执行安全制度。认真管理好现金，管好各种印章，空白收据等。6、 在每月报账前要将本月支出情况向校长通报，各项支出由理财小组审核，报账后，将本月收支情况在教师会上公布。教研组长职责：教研组长是教导处领导下的学科教研负责人，全面负责本学科的教研工作，其主要职责是：1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划，报教导处审查后组织教师实施。 2、组织教师学习本学科的课程标准和中小学德育大纲（纲要），明确学科的教学目的任务（包括德育任务），讨论并确定各年级教学要求，针对各班教学实际，认真制定教学计划。 3、组织、指导全组教师深入钻研本学科课程标准，学习研究教材教法，结合学生实际，写好教案上好课，努力提高课堂教学质量。 4、经常检查教师教学情况，了解掌握教学进度，研究教学中出现的问题，帮助教师了解个人课堂的教学效果，不断总结探究教学方法。 5、从实际出发，组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织教学经验交流活动，落实本组教师所承担的教改实验专题，并督促、参与实验的全过程，积极开展教学改革。 6、管好、用好本组教学试验器材、教学用具，积累教学资料，改善教学条件。 7、积极落实上级主管部门所下达的教研、教改、经验交流等教科研任务，组织指导教师写好教学论文和教学经验总结。 8、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。 9、协助教导处开展对本组教师的常规工作检查，并写好检查小结，严格填写教师常规工作考核表。10、 每学期末，及时认真地写好教研组工作总结报教导处，督促本组教师写好学科复习计划、学科教学总结报教导处。少先队辅导员主要职责1、 开学初，依据少先队工作的特点，认真制定工作计划，并带领大队委员会切实实施；认真组织大队活动，选拔和培训少先队干部。2、 指导中队辅导员工作，定期召开中队辅导员会议，讨论队内工作，交流工作经验。3、 建立健全队会制度，认真抓好队会活动。 大队会每学期召开12次，以纪念重大节日，开展大型教育活动。大队会要对全体队员具有普遍性教育意义。 中队会一般每月召开一次，每次队会要有鲜明的主题和集中的内容。4、 做好新队员发展工作，着重抓好四个环节。 少年儿童入队前的教育； 组织申请入队； 举行入队仪式； 加强入队后教育。5、 在少先队员中广泛开展创优争先活动，认真抓好“两站”工作，充分发挥“两站”作用，建立激励、评比、表彰机制。6、 负责向学校和上级团组织反映少先队工作情况及少年儿童的思想、学习、身体成长等状况，并提出改进少先队工作的意见。7、 期末应总结少先队工作经验，写好书面总结报教导处。班主任工作职责：班级是学校中的基层组织，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学校贯彻执行党和国家的教育方针的有力助手，是对学生进行思想品德教育的具体负责人。班主任工作质量如何，直接影响着全班学生身心发展和学校的教育质量。1、认真制订班级学期工作计划。制订班级工作计划，一要全面了解学生，充分掌握学生的家庭状况，学生本人的兴趣爱好，个性特点，品德素质及学习状况。二要以学校工作计划为指导，保证班级工作计划的目标、任务符合学校工作计划的要求。 2、开学时要认真组织本班学生报到注册，打扫、布置教室，编排学生座位，组建班委会和其他学生组织，完善班级各项规章制度，指导学生干部及时开展工作，迅速建立和稳定班级教学秩序。 3、指导学生规划个人新学期的打算，确定努力目标，制订努力措施。 4、建立健全班级管理常规，加强学生的常规教育，强化“一日常规”教育。 5、认真做好本班学生的品德教育工作，在着重抓好养成教育的基础上，突出爱国主义、社会主义和集体主义教育，教育学生严格遵守小学生守则、小学生日常行为规范和学校各项规章制度、社会道德、国家法纪，努力营造良好的班级风气。 6、做好本班科任教师的协调工作，帮助他们了解和掌握学生的思想和学习情况，改进教育教学方法；帮助学生明确学习目的，端正学习态度，按质按量完成各科学习任务，并与科任教师一道帮助学习成绩差的学生分析原因，制订规划，采取措施提高学习成绩。7、加强安全、卫生教育。经常向学生宣讲安全、卫生常识，使学生增强安全、卫生意识，督促学生做好班级、个人的卫生工作，争创文明班集体。 8、积极做好本班学生学籍档案建立工作，努力使学生学籍档案规范化，并协助教导处做好本班学生的学籍管理工作。 9、认真组织好班级各类集体活动，如劳动、主题班会、竞赛、庆祝重大节日等活动。各项活动要精心组织、周密安排，使学生受到教育，增长知识。 10、关心、支持班委会和少先队的工作，使班委会、少先队互相配合、互相促进，共同建设好班集体。 11、建立家访制度。与学生家长保持密切联系，充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育网络作用。 12、全面了解本班学生各方面的情况，认真做好本班学生操行评语的拟写工作，充分肯定学生的成绩和进步，指出今后努力的方向。 13、期末认真总结工作。 14、协助学校做好有关收费工作。教师职责 1、贯彻执行全日制义务教育课程标准和教学计划，认真编写教学计划和教学目标细则。 2、抓好教学工作的备、教、批、辅、考、总各个环节，注重提高教学质量。 3、加强教学研究，提高自身的职业修养，形成独具特色的教学风格。 4、严格按照中小学教师职业道德规范、教师法行事，重视加强学生的思想教育，教书育人，为人师表。小学学籍管理制度根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。一、入学1、新生入学，采取开学通告形式，并将开学通告张贴到各村各组，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号。学生学籍号长期不变，休学一年后一律使用新学籍号。3、新生入学后，学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，上交当地教育行政部门。4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。5、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。二、转学与借读1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”,然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报区教育部门备案。2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过,凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。3每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。三、休学、复学、辍学。1、有下列情况之一者，准予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；（3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，校长应立即向当地人民政府报告。针对学生辍学的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。烟岗小学档案管理制度一、编制目的建立健全的学校各类档案、目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决定提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一名专职人员对资料的收集、分析、筛选、整理、立卷、归档等建档工作。二、档案的建立 1、全面系统地健立健全文档、教档和财务档安，学校档案按类以时间为序建立。 2、档案人员应档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。 3、注明保存的期限。凡注明“暂存”的资料一般以一年为限；注明“短期”的一般以五年为限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。 4、教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等资料要及时收入个人档案。 5、文件、函件统一分类编号记，交校方阅读后，即立卷归档。 三、档案查阅 ：校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损的归还。 四、档案保管： 档案资料室门窗要加固要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风；严禁吸烟和带入易燃易爆、易引鼠入室的物品。 学生晨午检制度一、各班班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。二、学生每天早上、下午以班级为单位进行检查，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况。并将学生健康情况汇总、登记并报告。三、晨午检中一旦发现学生中有发烧（体温超过37.5）、头痛、咳嗽、咽痛、食欲不振、腹泻或呕吐等症状时要密切观察，立即报告学校。四、晨午检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任